苏派高一迎期末系列专栏 || 必修上册理解性默写（一）（二）学生版+教师版（007期）
金喜蝉苏派 
1、概括湘江秋景的一句：_________________。
2、描写仰望与俯瞰之景的句子：________________,________________。
3、引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：________________,________________。
4、表现革命者意气奔放正强劲有力的句子：________________,________________。
5、《沁园春长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问“________________,________________”来道出雄心壮志，表现博大胸怀。
1.《芣苢》中,写采芣苢一片一片摘下来的两句是“_____ ___，____ ____ ”。
2.《芣苢》中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：______ _____， ___ ______。
3.《芣苢》中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是：_____ ______，_____ ___。
4.《芣苢》中，描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是：____ ____，_____ ____。
5.《插秧歌》中，“ ， ”两句，表现了插秧的繁忙，男女老少齐上阵的情景。
6.《插秧歌》中写雨中抢插种苗的场景，充溢着一种火药味，暗示抢插秧苗就像打仗一样的句子是：“______________,______________。”
7.《插秧歌》中，“ ， ”两句，运用比喻手法点明雨中抢着插秧的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。
8.《插秧歌》中诗人别出心裁地用了比喻，用语新鲜活泼，暗示了冒兩插秧怡如一场紧张的战斗的诗句是：______________,______________。
9.《插秧歌》中诗人巧妙地插入了面外音，农妇招呼农夫来用早餐并小憩片刻，可衣夫却依然低头弯腰劳作不辍的诗句是：______________,______________。
10.《插秧歌》中，“ ， ”两句，描写了农夫忙着插秧顾不上吃饭休息。
11.《插秧歌》 中极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象的句子是：“______________,______________。”
1、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是“_______________,_______________”。
2、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“____________,____________”。
3、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是“_____________,______________”。
4、《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是“________________,________________”？
5、《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是“________________,________________”。
6、《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是“______________,_____________”。
7、曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是“________________,________________”。
1．《归园田居》（其一）中“ ， ”两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，这是诗人进入官场最终却辞官归田的根本原因。
2．《归园田居》（其一）中“ ， ”两句，写诗人为误入世俗之网多年而长叹。
3．陶渊明的《归园田居》（其一）中，“守拙归园田”一句是对上文个性与现实冲突的回应，其中“守拙”回应“ ”，因为不懂得钻营取巧，不如抱守自己的愚拙，无需勉强混迹于俗世；“归园田”回应“”，既有此天性，便循此天性，使这人生自然舒展，得其所好。
4．对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如李白《梦游天姥吟留别》中的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。陶渊明《归园田居》（其一）中的“， ”两句集中描写诗人做官时的心情，连用两个相似的比喻，又是对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。
5．《归园田居》（其一）中表示作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“ ， ”。
6．《归园居》（其一）中“ ， ”两句，套用汉乐府《鸡鸣》中的诗句，写了极为平常又富有农村生活气息的鸡鸣狗吠，一下子让这幅美好的田园画活了起来。
7．在《归园田居》（其一）中，“ ， ”两句运用叠词，由远及近，描写了宁静的田园风光。
8．《归园田居》（其一）中“， ”两句是简笔勾勒，表现了家宅的简朴。
9．《归园田居》（其一）中用白描手法描写房屋周围树木茂盛的对偶句是“ ， ”。
10．《归园田居》（其一）用比喻和双关手法表达厌恶官场，感叹回归田园后的喜悦心情的诗句是“ ， ”，这两句也是本诗的主题诗句。
1.在《梦游天姥吟留别》中，诗人直抒胸臆，表现了蔑视权贵、不卑不屈的精神的句子是“________________,________________”。
2.在《梦游天姥吟留别》中，“________________,________________”两句用夸张和对比的手法，写出了诗人眼中的天姥山巍峨险峻，气势非凡。
3.在《梦游天姥吟留别》中，“________________,________________”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。
4.在《梦游天姥吟留别》中，诗人给我们描绘了一个天姥山上仙人的世界，其中，“________________”一句写出了仙人的衣着以及骑乘，“________________”直接点明山上的仙人非常多。
5.在《梦游天姥吟留别》中，“________________,________________”两句写出了诗人在梦境中第一眼看到的天姥山仙境的景象：有无边无际的蔚蓝的天空，有日月照耀的宫阙，景色壮丽，精心炫目。
6.《梦游天姥吟留别》中表现李白敢于向权贵挑战的高贵品格的句子是“ ， ？”
7.《梦游天姥吟留别》中表现作者由梦境转入现实后颇感失落的句子是“ ， ”。
8. 李白的《梦游天姥吟留别》中承上启下，表现作者由现实转入梦境的句子是“ ， ”。
9.李白的《梦游天姥吟留别》中“ ， ”两句，诗人并不直接说天姥山多高，而是用夸张的手法极写天台山之高大，以衬托出天姥山高峻雄拔的气势。
10.李白的《梦游天姥吟留别》中表现夜幕降临时天姥山恐怖景
11.李白的《梦游天姥吟留别》中流露出消极情绪的句子是“ ， ”。这两句包含着诗人对人生几多失意的深沉感慨。
12.《梦游天姥吟留别》中用夸张的手法描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是“ ， ”。
13.《梦游天姥吟留别》中，写谢灵运在剡溪的住处环境清幽的句子是“ ”，写动物的叫声震耳欲聋的句子是“ ”。
14.《梦游天姥吟留别》中仙境倏忽消失，梦境旋亦破灭，诗人终于在惊悸中返回现实。梦境破灭后，诗人感到最能抚慰心灵的是“ ， ”。徜徉山水的乐趣，才是最快意的。
1、杜甫在《登高》中用“________________,________________”两句写自己难以排遣的身世之苦和国运之恨，表现出沉郁的风格。
2、杜甫在《登高》中由高到低写自己所见所闻,渲染秋江景物特点的两句是“________________,________________”。
3、《登高》中寄寓了诗人杜甫羁旅之愁和孤独之感的诗句是“____________,_____________”。
4、杜甫《登高》中“________________,________________”两句，通过描写落叶和江水为我们展示了一幅气势磅礴的长江秋日图。
1．白居易在《琵琶行并序》中描写琵琶女弹奏已毕，但人们依然在月下沉醉于乐声中的名句是“ ， ”。
2．《琵琶行并序》中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是“ ，
3 吴激《人月圆》中的“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行并序》中的“ ？ ”和“ ， ！”
4.《琵琶行并序》中写琵琶女梦到自己青春年少的时光，醒后伤感落泪的句子是“
5．白居易《琵琶行并序》中“ ， ”两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。
6．《琵琶行并序》中写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已显露，以此烘托琵琶女技艺高超的两句是“ ， ”。
7．《琵琶行并序》中，既交代事情的背景，描绘出一幅萧瑟的清秋景象，又蕴含离别之意的句子是“ ， ”。
8．《琵琶行并序》中用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色，从侧面烘托琵琶女演奏技艺高超的句子是“ ， ”。
9．杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行并序》中的“ ？ ”两句就表达了一种凄凉之意。
10．《琵琶行并序》用鸟鸣声和水流声来形容琵琶声的名句是“ ， ”。
11．《琵琶行并序》中描写作者被贬之后的居住环境的诗句是“ ， ”。
12．白居易《琵琶行并序》中的“ ， ”，抒发了诗人与琵琶女同病相怜的感慨。
13．中国古典诗词多用比兴手法，因而联想特别丰富，巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。《琵琶行并序》中的“ ， ”两句，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。
14．“月”是我国古典诗歌中的传统意象。在《琵琶行并序》中，“ ，
15．白居易《琵琶行并序》中描写琵琶女不愿出场却又盛情难却的矛盾心情的句子是“ ， ”。
16．古诗文中常常有以“酒”为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行并序》中的“ ， ”表达出被贬后沦落天涯的孤独与无助之情。
17．白居易在《琵琶行并序》中用“ ， ”两句描写邻船寂静、冷月无声，以此来反衬音乐的强大感染力。
18．《琵琶行并序》中借月亮烘托琵琶女独守空船的凄凉心情的句子是“ ， ”描写了琵琶女与秋月为伴的凄寒景象。
19．《琵琶行并序》中“ ， ”写琵琶女沦落天涯后的悲苦：华年不再，青春已去，只有在梦里回味往昔的“荣光”，梦醒时分，跌回现实中来，无限悲伤。
20．《琵琶行并序》中，白居易通过“ ， ”两句描写琵琶声陡然高昂，把琵琶女的情感暗流推向了高潮。
21．白居易《琵琶行并序》中“ ， ”两句用比喻的修辞、对比的手法正面描写琵琶声的曲调和韵律。
1、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“________________,________________”，描绘了周瑜的英气勃发。
2.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻写赤壁的险要地势的词句是“________________,________________,________________”。
3.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“________________,________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
4.《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感慨的句子是“________________,________________”。
5.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中表现周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是“________________,________________”。
1．在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，写南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光的流逝，渐渐地被人们淡忘的句子是“ ， ， ”。
2．刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地。辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“ ， ”。
3．“烈士暮年，壮心不已。”辛弃疾一生立志收复中，可惜朝廷早已将他遗忘，他只好在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以“ ： ， ？”来抒发壮志难酬的悲愤心情。
4．辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋时的刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”之雄心，也只怕会是“ ”的结局。
5.《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾的忧愤之作，其中“ ， ”两句，抒发北方已非宋朝国土的感慨，最为沉痛。
6.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者感慨经历了千年的风雨侵蚀之后，镇江的高山大江依然如故，而曾在这里建都的吴国君主孙权，却已无处可寻的句子是“ ， ， ”。
7．作者在《永遇乐·京口北固亭怀古》的开篇以“ ， ， ”缅怀英雄孙权，并发出“ ， ， ”的感慨，感叹当年的流风余韵已被岁月洗涤净尽。
8．在《永遇乐·京口固亭怀古》中，辛弃疾回想起刘裕两度挥戈北伐、收复黄河以南大片故土的振奋人心的历史事实，把其形象地概括为“ ， ”两句。
9．《永遇乐·京口北固亭怀古》紧扣“怀古”二字，词人登高望怀远，首先想到著名历史人物孙权，不禁感叹“ ， ， ”。
10．《永遇乐·京口北固亭怀古》中感叹东吴的强盛局面和英雄事迹经历了无数的风雨，一去不复返，只留下京口供后人凭吊的句子是“ ， ， ”。
11．辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中的“ ， ， ”借刘义隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。
12．《永遇乐·京口北固亭怀古》写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，仓皇南逃，狼狈不堪的句子是“ ， ， ”。13．《永遇乐·京口北固亭怀古》借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“ ， ， ？”
14．《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，将传言中刘裕的故居遗迹呈现在读者眼前。
15．辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ， ”三句，援引南朝刘义隆草率出兵、最终落败的历史事实，告诫南宋朝廷应慎之又慎。
16．辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中用如今佛狸祠下“ ”的景象与四十三年前“ ”形成鲜明的对比，以此忠告南宋统治者，收复失地，刻不容缓。
17．辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，怀着深重的忧虑和报国无门的压抑，悲愤反问的两句是“ ， ？”
18．辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“ ， ”。两句，写出了词人回到南方后，几十年前扬州一带烽火连天、百姓流离失所的场景还历历在目，令他永生难忘。
19．《永遇乐·京口北固亭怀古》中既包含时代感，照应题目“怀古”，又包含现实感，照应题目“京口北固亭”的词句是“ ， ， ”。
1．《声声慢》写词人一整天的愁苦心情，却从“ ”开始，可见词人从一起床便百无聊赖，如有所失；“ ”则直接写出词人对清冷环境的感受。
2．在《声声慢》中，连用七组叠词表达了词人孤独凄苦、百无聊赖的悲凉之情的句子是“ ， ， ”。
3．在《声声慢》中，写晚秋天气反复无常、词人难以休息的句子是“ ， 。”
4．古人有“借酒消愁”一说，词人李清照也不例外，在《声声慢》中，写词人本欲用酒来消除愁情，没想到还是驱不散晚风带来的寒意的句子是“ ， ，！”
5．李清照早年曾作一首《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”之句。在漂泊江南，看到北来的大雁时，她自然地吟出“ ， ， ”以寄愁苦之情。
6．在《声声慢》中，运用拟人手法和反问句来表达故物照旧，人面全非的无限感慨的句子是“ ， ，？”
7．在《声声慢》中，词人直抒胸臆，化繁为简，把所有的凄苦、所有的孤独、所有的无奈、所有纷繁说不尽的愁绪都用“ ， ”代之。
1、在《劝学》中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后“________________,________________”是火烤使它这样的。
2、荀子在《劝学》中，“________________,________________”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
3、《荀子劝学》中认为整日思考还不如学习片刻收获大，从而强调了学习的重要性的句子是“________________,________________”。
4、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“________________,________________”。
5、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“________________,________________”。
6、《劝学》中“________________,________________”两句表明君子并非天资过人，只是他们善于利用外部条件来弥补自身的不足。
7、荀子《劝学》中“________________,________________”两句以良马设喻，来说明学习和做事都不能一蹴而就，而要勤于积累。
8、《荀子·劝学》用博喻的方式强调学习必须日积月累，持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的句子是“________________,________________”。
9. 荀子在《劝学》中以行路作比，提醒人们若不重视积累，就难以到达远方的句子是“ ， 。”
10．《劝学》开篇连用比喻强调学习的重大意义，并顺势推论出“ ， 。”的观点，强调了广泛学习并不断省察自己的重要性。
11．《劝学》中以借助舆马可“致千里”为例，论证了君子“善假于物”的道理，同篇中与之相似的例证是“ ， ， 。”
12.荀子在《劝学》中用君子跟别人没有什么两样，来论证学习必须善于利用外物，进而得出结论的句子是“ ， 。”
13.《劝学》中“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，这是因为他们“ ”。这说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
14．荀子在《劝学》中劝勉人们要“积善积德”，才能具备圣人心怀的句子是
15．荀子在《劝学》中论证学习的作用时用了五个生活中的例子，先用“ ， ”来说明学习的作用，接着用登高而招、顺风而呼、假舆马、假舟楫四个比喻强调学习能够弥补不足。
16．《劝学》一文中，通过君子之口提出论点以示郑重且具有针对性的句子是“ ， 。”
1、韩愈在《师说》中对如何择师提出了独到见解，他表明选择老师的标准与地位、年龄无关，而应该是“________________,________________”。
2、在韩愈的心目中，老师的职能应该是如《师说》中所说“_____________,______________”。
3、《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是“________________,________________？”
4、韩愈在《师说》中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“_____________”；“今之众人”才智低于圣人很多，“____________”。
5、《师说》中韩愈认为当时有些士大夫为自己的孩子挑选的老师只是“_______________”，而不是他所说的“_______________”。
6、韩愈的《师说》中，对于社会上存在的“不懂句读会问老师，有疑惑却不愿意请教老师”的不良现象，作者的评价是“________________,________________”。
7、韩愈的《师说》中，作者用一个对偶句一针见血地揭露了有些“士大夫之族”耻于从师的心理原因，指出他们不愿意相互学习的借口是“________________,________________”。
8、韩愈在《师说》中举孔子的话“________________,________________”来论证“圣人无常师”的观点。
9、韩愈《师说》中的“________________,________________”与荀子《劝学》的“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点相同，表达了长江后浪推前浪，一代新人胜旧人的观点。
10、韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生有贤能”的原因是“________________,________________”。
11、韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“____________”，点出李蟠的文章爱好，而“____________________”，则说明了李蟠的儒学素养。
12、韩愈在《师说》中表达自己写作目的的两句是“________________,________________”，可见他对年轻好学者的扶掖之心。
1、《赤壁赋》中，写江上水气弥漫，水的光色与天相接的句子是“________________,________________”。
2、《赤壁赋》中，用蛟龙和嫠妇听到箫声的反应来表现箫声凄切、委婉的句子是“________________,________________”。
3、《赤壁赋》中，苏轼用“________________,________________”抒发其思慕“美人”而不得的迷惘惆怅之情。
4、《赤壁赋》中，运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命短暂和渺小的语句是“________________,________________”。
5、《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡，奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹“________________,________________”。
6、针对客人对人生短促，生命无常的感慨，苏轼在《赤壁赋》中以江水、明月为喻，提出了““________________,________________；________________,________________”的观点。
7、《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子是“________________,________________”。
8、在《赤壁赋》中，苏轼用“________________,________________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。
9．《赤壁赋》中，“， 。”两句，写出了船桨之美以及月下划船的惬意。
10．苏轼在《赤壁赋》中用“，。”两句写曹操斟酒祭江、执矛吟诗的骄态，渲染了其不可战胜的赫赫声势。
11．《赤壁赋》中，客人感叹自己的命运，希望与神仙和明月同在的两句是“，。
12．《赤壁赋》中写皎洁的月光下，白茫茫的雾气笼罩着江面，水天相接的句子是 ， 。
13．苏轼在《赤壁赋》中用“， 。”两句形容小船像一片苇叶任意飘摇在宽阔浩渺的江面上。
14．《赤壁赋》中，写苏轼与朋友感觉到仿佛凌空驾风而行，不知停留何处的句子是“ ， 。”
15．《赤壁赋》中用人生须臾和长江无穷相对照的句子是“，。”
16．《赤壁赋》中，客人用比喻的手法，感叹个人生命的短暂和个体的渺小的句子是“， 。” 。
17．苏轼《赤壁赋》中，表明事物各有归属，若不是自己应该拥有的，一分一毫也不能索取的句子是“， 。”
18．《赤壁赋》中，客人觉得自己的想法不可能轻易实现，只能通过箫声将其寄托在悲凉的秋风中的语句是“ ， 。”
19．苏轼《赤壁赋》结尾处主客的精神达到了本质的飞跃：““，”-忘记了空间；“ ”忘记了时间。主客都进入了“”的豁达超然之“乐境”。
20．《赤壁赋》中苏轼仿用《离骚》的句子格式进行歌唱，借“ ，。”表现自己在月下泛舟的美好情景，从而为后面写政治失意做铺垫。
21．《赤壁赋》中，苏轼用“， ， 。”三句，写出了大自然美景的无穷无尽，人们可以随意欣赏和使用而不受限制。
22．《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化规律的句子是“，。”
23．《赤壁赋》用“， 。”两句概括了曹操攻破荆州后顺流下时的军容之盛。
24．《赤壁赋》中写苏轼与友人驾着小船、饮着美酒的句子是“ ， 。”
1．在《登泰山记》中，作者从古长城引出了“最高日观峰”的所在位置：“ ，。”为下文描写登山所见做好必要的准备。
2．在《登泰山记》中，作者与友人登泰山是在冬季， ， ”两句最能反映当时天气恶劣，登山艰难。
3．《登泰山记》中“，”两句通过描写雪后的泰山，写出了作者初登山顶时刹那间的感受，用语新颖、传神。
4．《登泰山记》中“， ， ”几句，通过描摹色彩，把太阳跃动而雄浑的形象表现得气势磅礴。
5．《登泰山记》中，作者运用比喻的手法写自己登高远望，看到山下和半山腰美丽景色的句子是“ ， ”。
6．《登泰山记》中“， ”两句生动展示了日出前风扬积雪、云雾弥漫的环境。
7．《登泰山记》中，作者抓住太阳将出时云彩颜色的变化，动静有序地描写出日出景色的句子是“ ， ”。
8．《登泰山记》中“ ， ”两句不仅写出了朝阳下日观峰以西诸峰颜色错杂的特点，更赋予了山峰以人的动态，形象生动。
9．《登泰山记》中，作者登泰山的时间是“乾隆三十九年十二月”，路线是“自京师乘风雪，历齐河、长清， ， ， ”。
10．《登泰山记》中，“”表明作者动身启程那天的天气十分恶劣，这似乎是一个巧合，也恰恰是作者匠心独运之处。
11．《登泰山记》中，姚鼐写从山顶向下俯视，云中众山如博戏掷具的语句是“ ， ”。
1．《诗经·静女》塑造了一位美貌的女子，对于女子的美貌，诗中有两处地方毫不吝啬地进行了赞美，这两处分别是“ ”和“ ”。
2．《诗经·静女》中“ ，”两句是男主人公对恋人赠物“爱屋及乌”式的反应，可视为一种内心独白，别具率真纯朴之美。
3．《诗经·静女》中写女主人公故意躲藏起来，惹得男主人公焦急不已的句子是“ ， 。”
4．《诗经·静女》中写女主人公跋涉郊野采来荑草赠予恋人的句子是“ ，”，物微而意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。
5．《诗经·静女》中，“ ， ”两句运用双关语来赞美姑娘。
6．在《诗经·静女》中，“ ，”两句通过对人物外在动作的描写，极具特征性地刻画出人物的内在心理，塑造了一个恋慕至深的有情人形象。
1．《涉江采芙蓉》“ ，”两句点明思妇采摘芙蓉想要送给远方自己想念的人。
2．在《涉江采芙蓉》一诗中，“ ， ”两句运用记叙和描写的表达方式，以乐景衬托了女主人公痛苦、忧伤的感情。
3．《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤之情，又表达自己对爱情的忠贞的诗句是“ ， ”。
4．《涉江采芙蓉》中以“，”两句长叹点明了女主人公全部忧思之由来。
5．《涉江采芙蓉》中，“，”两句运用比兴手法，创设了清幽、高洁的意境，表现了抒情主人公形象的雅洁及其所表达情感的纯洁与美好。
6．写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的句子是“ ， ”。
1．李煜《虞美人》中，以水喻愁，将抽象的情感形象化，表现愁绪绵绵不断的句子是 “ ， ”。
2．李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光流逝，直接抒发亡国之恨的句子是“ ， ”。
3．“春花秋月”，人多以为美好，可是，过着囚徒般生活的后主李煜，见了反而心烦，他劈空怨问苍天：“ ， ”。
4．李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是
“ ， ”。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。
5．崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人已不见的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“ ， ”
也写出了这样的感受，由此勾起作者无限的亡国伤感之情。
6.《虞美人》一词中，李煜运用反问句表达宇宙永恒和人生短暂无常之意的词句是
7. “明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的《虞美人》中也用到了这两个意象：“ ， ”。
8.《虞美人》一词中，写李煜思想过去和未来，愁闷无法排遣的句子是“ ，
9.李煜的《虞美人》一词中，一个诘问惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来的句子是“ ， ”，其中饱含词人对旧日生活的悔恨。
10．《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻，无穷无尽的诗句是 “ ， ”。
1．秦观的《鹊桥仙》中写牛郎织女七夕鹊桥相逢，赞颂两人高尚圣洁的爱情的句子是“ ， ”。
2．关于银河，《古诗十九首》云：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”秦观在《鹊桥仙》中却写道：“ ”这句词写出了经过长途跋涉，牛郎织女终得一见的情景。
3．《鹊桥仙》中的“ ， ”两句，写出相会的情意像悠悠无声的流水，温柔缠绵，同时表明相会时间之短。
4．《鹊桥仙》中，写轻柔多姿的云彩变化出许多优美巧妙的图案，闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨的句子是“ ， ”，借此显示出织女的手艺精巧绝伦。
5．晏几道的“今宵剩把银钉照，犹恐相逢是梦中”写出了人们久别重逢后常有的心态，秦观的《鹊桥仙》中“ ， ， ”三句也写出了主人公相会时的心情。
6．在《鹊桥仙》中，“ ”描写银河的辽阔，牛郎织女相距之遥远，突出了相思之苦。
7．秦观的《鹊桥仙》中写牛郎织女相会和离别情状的句子是“ ， ， ！”
8．《鹊桥仙》中的“ ， ”两句表述了作者的爱情观，具有了跨时代的审美价值和艺术品位。
9．秦观的《鹊桥仙》中“ ， ， ”三句，一方面写织女编织云锦的精巧，另一方面营造了人间正是乞巧节的特定意境，描绘了七夕牛织女相会的情景。
10．“伤离别”是人之常情，秦观《鹊桥仙》中“ ， ”两句揭示了爱情的真谛，将词的主旨升华到了一个哲理的高度。
2、描写仰望与俯瞰之景的句子：鹰击长空，鱼翔浅底。
3、引起诗人对往夕生活回忆的过渡句：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
4、表现革命者意气奔放正强劲有力的句子：书生意气，挥斥方遒。
5、《沁园春长沙》中，作者面对一派生机勃勃的大千世界，思绪万千，不禁发问问苍茫大地，谁主沉浮？来道出雄心壮志，表现博大胸怀。
1.《芣苢》中,写采芣苢一片一片摘下来的两句是“__采采芣苢 ，_薄言掇之_ ”。
2.《芣苢》中，描写女子顺着茎成把采取车前草的句子是：_采采芣苢_， 薄言捋之__。
3.《芣苢》中，描写女子用衣襟兜住采摘车前草的句子是：___采采芣苢，薄言袺之__ 。
4.《芣苢》中，描写女子把衣襟掖在腰带上装车前草回家的句子是：采采芣苢 ，薄言撷之。
5.《插秧歌》中，“ 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”两句，表现了插秧的繁忙，男女老少齐上阵的情景。
6.《插秧歌》中写雨中抢插种苗的场景，充溢着一种火药味，暗示抢插秧苗就像打仗一样的句子是：“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛_。”
7.《插秧歌》中，“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛 ”两句，运用比喻手法点明雨中抢着插秧的情形，写出了农事的紧张与农家的艰辛。
8.《插秧歌》中诗人别出心裁地用了比喻，用语新鲜活泼，暗示了冒兩插秧怡如一场紧张的战斗的诗句是：笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
9.《插秧歌》中诗人巧妙地插入了面外音，农妇招呼农夫来用早餐并小憩片刻，可衣夫却依然低头弯腰劳作不辍的诗句是：_唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
10.《插秧歌》中，“唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答”两句，描写了农夫忙着插秧顾不上吃饭休息。
11.《插秧歌》 中极富生活的气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象的句子是：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”
1、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：譬如朝露，去日苦多。
2、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。
3、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。
4、《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：明明如月，何时可掇？
5、《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“越陌度阡，枉用相存。”
6、《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：契阔谈讌，心念旧恩。
7、曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才的句子是：山不厌高，海不厌深。
1.【安徽省合肥市九校联盟2022-2023学年高三12月联考试题】
曹操在《短歌行》中化用《史记》中周公的典故来表现自己求贤若渴的名句是“ ， 。”
曹操《短歌行》中的“ ， 。”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。
3.【2023年新高考模拟卷（新高考卷考区专用）第七模拟】
曹操《短歌行》中“ ， 。”两句，以周代读书人的服装指代有学识的人，表达了曹操对人才的渴望。
4.【四川省成都市外国语学校2022-2023学年高三2月月考】古人写诗文善于从大自然取材，如以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，包含“星”意象的句子有“ ， 。”
5.【福建省泉州市2023届高中毕业班质量监测（二）语文试题】
（1）《短歌行》中，曹操感叹贤者如月，不知 “ ，”内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“ ，”重温往日恩情。
6.【2023届浙江省名校新高考研究联盟Z20联盟高三第二次联考语文试题】
（2）《短歌行》中，曹操化用《管子形势解》中的话，以“ ， 。”两句表示自己渴望尽可能多地接纳贤才。
7.【山东省烟台市2022-2023 学年高三上学期期末学业水平诊断语文试题】
(2)曹操《短歌行》中的“ ， 。”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。
《诗经》是我国古典文化中的瑰宝，后世常被文人引用抒怀。曹操《短歌行》中，引用《诗经》的内容，借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣的句子是：“ ， 。”
1.【河北省衡水市2022-2023学年高三上学期第六次调考】
陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， 。”两句运用比喻和对偶的修辞手法，表明诗人身处官场却心系田园的情怀。
“山”是中国古典诗歌中的传统意象，诗人常借这一意象寄托遁世归隐或激越豪迈的情怀，如“____________，___________”。
3.【山东省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷】
以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“________，_________”。
4.【湖北省高中名校联盟2023届高三第三次联合测评】
“烟”飘浮朦胧，传达了丰富的情感，如陶渊明《归园田居》中“____________，___________”。就展现了闲适之情。
陶渊明《归园田居》（其一）中“____________，___________”。两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“____________，___________”。两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
7.【2023届湖南省长沙市雅礼中学高考模拟考试语文试卷】
（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“____________，___________”。两句，以动物的自由自在，表现乡村生活的幽静。
陶渊明《归园田居（其一）》中，“____________，___________”。两句阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。
9.【山东省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷】
以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“____________，___________”。
10.【广东省新高考普通高中2022-2023学年高三下学期开学联考语文试题】
(1)陶渊明《归园田居(其一)》以“____________，___________”。两句作结,流露诗人挣脱官场羁绊,归隐田园的喜悦心情｡
11.【江苏省泰州市靖江市2022-2023学年高三上学期调研考试语文试题】看到“乡土中国”这几个字，脑海中便会浮现这样的画面：炊烟袅袅，篱落疏疏，田屋农舍，错落有致。《归园田居》中也有这样的描述，比如：“____________，___________”。
12.【广东省惠州市2023届高三第二次调研考试语文试题】
陶渊明的诗文中有大量的“飞鸟”意象，在《饮酒》中是“飞鸟相与还”，在《归去来兮辞（并序）》是“鸟倦飞而知还 ”，在《归园田居（其一）》中是“___________”。
（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________，________________”。
2.【福州市2023年2月普通高中毕业班质量检测】
青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“___________”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“___________”表现天空的广阔无边无际。
3.【浙江省七彩阳光浙南名校联盟2022-2023学年高三下学期返校联考】
在《梦游天姥吟留别》中，“_________________，________________”。两句用夸张、对比、拟人的手法，侧面烘托出了天姥山高大巍峨。
4.【湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高三上学期月考（六）试题】
古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗句很多，如：“_________________，________________”。
龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“_______________________，_______________________”。
李白在《梦游天姥吟留别》中给我们描绘了天姥山上仙人的世界，其中“___________”写出了诗人的衣着以及骑乘，“___________”直接点明山上的仙人之多。
7.【湖南省张家界市2022-2023学年高三上学期期末联考语文试题】
李白《梦游天姥吟留别》中“_________________，________________”。两句，写诗人梦醒后回到现实，失去了梦中的美好景象。
李白在《梦游天姥吟留别》中高喊“安能摧眉折腰事权贵 ，使我不得开心颜_”，表达了对权贵极度的藐视，与《将进酒》中的“_________________，________________”。有异曲同工之妙。
9.【2023年2月福州市2023届普通高中毕业班第二次质量检测语文试题】
（１）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“___________ ”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“___________”表现天空的广阔无边无际。
《梦游天姥吟留别》一诗中最能体现诗人李白蔑视权贵、傲岸不羁个性的句子是：“_“_________________，________________”。
11.【山东省德州市2022-2023学年高三上学期期末语文试题】
“云”是古典诗文的常见意象，多姿多彩的云，营造了诗意的天空。古人赋予“云”不同的内涵，有时云被染上各种颜色，如《登泰山记》中的“须臾成五采”，《梦游天姥吟留别》中的“___________”；有时云具有不同的姿态，如《李凭箜篌引》“___________”中云是静态的，《春江花月夜》“___________”中云是动态的；有时云又被赋予了比喻义，如《阿房宫赋》用“___________”来形容宫女的秀发，《过秦论》用“___________”来比喻陈涉起义的形势。
1.【湖北省名校联盟2023届新高三摸底联考试题】
（2）杜甫在《登高》中描写树木肃穆萧杀，江水奔流不息的句子是““_________________，________________”。
2.【2023高三第七次百校大联考试卷】【黑龙江省百校2022-2023学年高三下学期第七次大联考】
杜甫《登高》中直接描写了诗人一生常年漂泊、老年病苦孤愁的生活状况的两句是“_________________，________________”。
“霜鬓”在唐宋诗词中常常用来表达时光易逝、壮志难酬等等情感,如“_________________，________________”。
飞花令， 原本是古人行酒令时的一种文字游戏，《中国诗词大会》 引进并改良了飞花令，不讲究关键字在诗句中的位置。请以古诗文中常用来抒发情感的“酒”为关键字,写出《琵琶行》中的一句“ ”， 《登高》中的一句“_________________。”
古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的启发，创造出“落木”一词，以指代落叶。该词在古典诗词中经常出现，如“_________________，________________”。
6.【江苏省无锡市2022年秋学期高三期终教学质量调研测试】
古诗文中常以木、水对举来描摹自然图景，寄寓个人情感,如“ , ”。
7.【浙江省杭州市2023届高三年级教学质量检测语文试题】
杜甫《登高》中，“_________________，________________”。
一联，视角高低变化，描写有声有色，展现了夔州秋天独特的景色。
8.【江苏省常州市2022-2023学年高三上学期12月联考语文试题】
一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象。林庚在《说“木叶”》一文中提到“落木”这一意象，体现语言的精妙和意境的宏大。我们学过如杜甫《登高》的“_________________，________________”。
元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“_________________，________________”。两句。
（1）白居易的《琵琶行》中“_________________，________________”。
两句用比喻的修辞，形象生动地描摹出乐音达到高潮并戛然而止时的效果。
（2）自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“____________________，__________________”就写出了秋天的凄清。
3.【2023届江苏省南通市高三第一次质量监测试题】
在《琵琶行》中，诗人生动地描绘了琵琶女弹奏乐曲时旋律的变化，用“ ”， 形容曲调的婉转流利，用“ ”， 形容弦声愈来愈低沉，以至停顿。
4.【湖南省永州市2022-2023学年高三上学期一模试题】
古人常用设喻和以声写声的手法来表现音乐的清脆，《琵琶行并序》中的“ ”， 与《李凭箜篌引》中的“ ”， 有着异曲同工之妙。
白居易《琵琶行》中写琵琶女演奏时，先用“ ”， 写其校弦试音，接着用“ ”， 来赞叹，一个“情”字写出了琵琶女内心世界的波涛汹涌。
写音乐的诗歌往往用形象的比喻写出不同乐器的乐音特点，如《琵琶行》中形容琵琶声繁密清脆的是“ ”， ，而《李凭箜篌引》中用“ ”， 形容箜篌清亮的音色。
7.【山东省中学联盟2022年12月高三百校大联考试题】
杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之意或思念之情。如白居易《琵琶行》中“ ”， 一句就表达了凄凉之意，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“ ”， 一句则表达了思念之情。
白居易《琵琶行》中用侧面烘托的手法写出琵琶女年少时就技艺超群、容貌出众的诗句是:“_________________，________________”。
9.【江西省赣州市九校高三2022年12月月考试题】
白居易的《琵琶行》中“_________________，________________”。
两句，通过环境的寂静和江月朗照衬托音乐的感染力之强。
《琵琶行并序》中，白居易多次描写月亮，烘托气氛。如“ ， 。”
《琵琶行》中“_________________，________________”。
两句都用两个动词，并采用比喻和通感表现乐音的高昂。
12.【河南省湘豫名校联考2022-2023学年高三3月月考】
白居易《琵琶行》中，琵琶女以高超的技艺弹奏琵琶，经过沉重雄壮、清脆圆润、轻快流利等旋律后，至“_________________，________________”。
13.【浙江省金丽衢十二校、七彩阳光联盟2023届高三下学期3月联考】
古诗对音乐的描写经常带有诗人的感情色彩，如白居易的《琵琶行》中诗人写浔阳的音乐是“ ”,而今夜听琵琶女弹奏琵琶诉说衷情却“ ”。
14.【湖南省2023届高三九校联盟第二次联考语文】
张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行并序》中选句，最恰当的一句应是“ ”。古代诗人常以酒为媒介抒发情感，如《琵琶行并序》中“往往取酒还独倾”一句，就表现出了白居易因被贬而沦落天涯的孤独与苦闷。
15.【广东省惠州市2023届高三第二次调研考试语文试题】
白居易在《琵琶行》中写京城富豪子弟打赏琵琶女，争做“榜一大哥”的句子是“ 五“_________________，________________”。
16.【2023届浙江省名校新高考研究联盟Z20联盟高三第二次联考语文试题】
“管弦”是古代管乐器和弦乐器的统称，亦泛指音乐，古诗文中有很多带有“管弦”的句子，如《兰亭集序》中的“ ”， 又如《琵琶行》中的“ ”，
17.【江苏省南京市金陵中学2022-2023学年高三下学期入学检测语文试题】
在白居易《琵琶行》中，音乐声由“冷涩”到“凝绝”是一个“声暂歇”的过程，而“_________________，________________”。则表现了乐声在停止之时给人留下无穷的回味余地。
18.【江苏如皋市2022~2023 学年度高三年级第一学期期末教学质量调研】
《琵琶行》中作者多次寄情于月，以月传情。“ ”， 衬托了送别时的感伤之情；“ ”， 渲染了琵琶女独守空船的孤寂之情。
19.【江苏省常州市2022-2023学年高三上学期12月联考语文试题】
《琵琶行》中“ ”， 一句，诗人运用多个动词写弹奏的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“ ”， 一句则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超。
20.【2023年普通高等学校招生全国统一考试语文乙】白居易《琵琶行》中“_________________，________________。”两句，写琵琶女结束演奏后的动作及神态，同时也引出下文对其身世的叙述。
1.【河南省豫北名校2023届高三毕业班阶段性测试（二）】【2023高考全国适应检测卷·新高考版】
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“_________________，________________。”
2.【郑州市2023届高三年级第一次质量预测试题】
古代文人喜欢以“酒”寄托情感，表达人生感慨，杜甫和苏轼分别在《登高》和《念奴娇·赤壁怀古》中用“ ”和“ ”来以酒寄情。
3.【广东省深圳市外国语学校2022-2023学年高三下学期第七次月考语文试题】
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人用“羽扇纶巾 ”点出周瑜的装束，再以“ ”指出强敌瞬间瓦解，取得了辉煌的战绩。
4.【2023届山东省高考考向核心卷(新高考卷)语文试题】
苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“ ”运用夸张手法描写周瑜卓越战绩｡
“马”的意象在唐宋诗词中经常出现，多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神，如“ ， ”。
2.【湖南省百校联盟2022-2023学年高三下学期开学摸底考试】
在《永遇乐京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“ ”，但由于行事草率，最终却“ ”。
3.【梅州市高三总复习质检语文试卷(2023.2)】
“铁马”让人想到披甲奔跑、快疾如风的战马，力量感十足，充满战意豪情。该意象 在古典诗词中经常出现，比如“ , ”。
4.【福建省漳州市2023届高三毕业班第二次质量测语文试题】
辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用百姓祭祀的热闹场面倾诉自己内心忧愤的诗句是“ ， ”。
5.【河北省2023届高三下学期4月大联考语文试题】
《永遇乐·京口北固亭怀古》中，运用比喻手法表现宋武帝刘裕征战沙场的英雄形象的一句是“ ”，描写刘裕之子刘义隆因仓促北伐而失败的句子是“ ”。
5、【山东省济南市山东省实验中学2022-2023学年高三4月适应性训练语文试题】
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中与“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意义相近的词句是“ ， ”。
6.【河北省邯郸市2022-2023学年高三1月月考语文试题】
《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”。两句，描写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的场面，寄寓了作者的豪情壮志。
7.【广东省深圳市罗湖区2022-2023学年高三1月月考语文试题】
《永遇乐·京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“ ”的雄心，也只怕会是“ ”的结局。
1.【湖北省高中名校联盟2023届高三第二次联合试题】
“窗”具有诗意的美学功用。在古诗词中，“窗”有助于表情达意，如“ ， ”。
2.【辽宁省名校联盟2022-2023学年高三3月联考】
古诗文中常出现“黄花”这一意象，古人或借其形容女子的容颜，或借其描绘秋天景象。比如：“___________________，___________________。”
《荀子·劝学》中“ ， ”。两句，以劣马的执着为喻，强调为学必须持之以恒。
《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“ ”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“ ”
《谏太宗十思疏》中以“木”设喻来阐明君主为政的道理，使论证形象生动。《劝学》“ ， ”。两句，也用“木”进行比喻论证，阐明通过学习可以改善自身。
4.【湖北省名校联盟2023届新高三摸底联考试题】
荀子在《劝学》中说一天到晚地苦思冥想，还不如片刻学习收获大的句子是“ ， ”。
求学强调“终身学习”，荀子《劝学》中“ ”即为此意；又强调“不耻下问”，韩愈《师说》中“ ”以举例的方法来论证“圣人无常师”。
6.【湖北省高中名校联盟2023届高三第三次联合测评】
荀子的《劝学》中，“ ”一句指出蚯蚓能上食埃土和下饮黄泉的原因，“ ”一句写出了螃蟹心浮气躁的结果。
7.【山东省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷】
《劝学》中，荀子通过乘坐车马到达千里、凭借舟船横渡江河等比喻，得出了“ ， ”。的结论。
“思而不学则殆”阐明了学和思的关系，《苟子·劝学》中“ ， ”。两句也表达了类似的道理。
《劝学》中用蚓可以“ ， ”。这一例子来强调为学必须专一不移。
10.【河南省湘豫名校联考2022-2023学年高三3月月考】
《荀子·劝学》善于运用比喻来说明道理，如“ ， ”。两句，从木材和金属的改变说明人们是可以改变自己的学识和品行。
11.【2023届百师联盟高三第二轮联考（全国卷）】
《荀子·劝学》中，作者通过“ ， ”。的对比，亲身验证了“站得高，见得远”的道理。
善于“站在巨人的肩膀上”的人总是容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“ ， ”。
13.【安徽省合肥市九校联盟2022-2023学年高三12月联考试题】
儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性，《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ， ”。14.【广东省深圳市外国语学校2022-2023学年高三下学期第七次月考语文试题】
荀子《劝学》中“ ， ”。两句，揭示了君子本性与常人相似，只是更善于借助外物。
15.【河北省邯郸市2022-2023学年高三1月月考语文试题】
《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“ ， ”。是用心专一的缘故。
16.【浙江省金华丽水衢舟十二校2022-2023学年高三上学期第一次联考语文试题】
荀子在《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的两句是“ ， ”。
17.【广东省茂名市/广东省部分学校2022-2023学年高三11月大联考语文试题】
《荀子·劝学》善于运用比喻来说明鼓励人们学习的道理，如“____________，____________”两句，就是从正面设喻，来说明学习中要不断积累的道理的。
1.【四川省成都市外国语学校2022-2023学年高三2月月考】
韩愈在《师说》中，用“ ， ”。揭示了“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。
韩愈在《师说》中运用对比手法解释了古代圣人和时下一般人有巨大差距的原因。“古之圣人”才智超出一般人很多，“ ”;“今之众人” 才智低于圣人很多，“ ”
《师说》中，韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事实，并由此得出“ ， ”。的结论，这是“教学相长”思想的体现。
4.【河北省衡水市2022-2023学年高三上学期第六次调考】
5.【备考2023||湖南省长沙市雅礼中学模拟冲刺卷】
韩愈在《师说》中对于那些士大夫自己不肯从师学习，却为孩子“择师而教之”的现象进行了评价，说“ ， ”。
6.【湖南省2023届高三九校联盟第二次联考语文】
韩愈在《师说》中指出老师有两种：一般意义上的老师是“ ”，而韩愈所定义的老师是“ ”
7.【广东省汕尾市2023届高三调研考试语文试题】
韩愈《师说》中“ ， ”。两句，强调从师是为了学道，与人的年龄大小无关。
苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“而未尝往也”；月亮时圆时缺，“而卒莫消长也”。
苏轼《赤壁赋》中“ ， ”。概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下的气势之雄、军容之盛。
苏轼《赤壁赋》中以“ ， ”。两句，剪影式地再现了曹操自信豪迈、文武双全的风姿。
4.【湖北省名校联盟2023届新高三摸底联考试题】
《赤壁赋》中，客人用比喻的修辞手法，感叹人在天地间生命短暂、个体渺小的句子是“ ， ”。
《赤壁赋》中，苏轼拍打着船舷应声高歌，“ ， ”。两句写出了泛舟月下的美景。
6.【湖南省百校联盟2022-2023学年高三下学期开学摸底考试】
《赤壁赋》中，苏轼描写曹操沿江东下时战船相连、旌旗招展的两句是“ ， ”。
7.【江苏省徐州市2022-2023学年高三上学期期末试题】
古人常爱边泛舟边歌吟，以“扣舷”拍打节拍助之，如苏轼《赤壁赋》中“ ”一句，和张孝祥《念奴娇·过洞庭》“ ”一句都表达了表达欢快之情。
8.【广东省六校联盟2022-2023学年高三上学期第三次联考试题】
《赤壁赋》中洞箫声余音袅袅，既触动了孤舟嫠妇，又“ ”；《李凭箜篌引》“ ”一句中，羸弱乏力的鱼龙，也伴随着箜篌优美的旋律腾跃起舞。
《列子·汤问》中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭空侯引》中“ ”和苏轼《赤壁赋》中“ ”两句都是化用此句。
10.【2023年普通高等学校招生全国统一考试模拟演练（河北专用卷）】
苏轼《赤壁赋》中“ ， ”。两句，客人以曹操为例用反问语气表达豪杰不再、人生无常的思想。
《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评："知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。"据此推断，它点评的句子是“ ， ”。12.【江苏省南京市、盐城市2023届高三第二次模拟考试】
《赤壁赋》中，面对江水流逝与月亮盈虚，苏子认为，从“变”的角度看“ ”，从“不变”的角度看“ ”。
《赤壁赋》中“ ”极力渲染了曹军战船首尾相接、绵绵不绝的盛况，而在《念奴娇·赤壁怀古》中，曹军却落得“ ”的惨败结局，令人叹惋。
张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，“玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶”两句意境开阔，与《赤壁赋》中“ ， ”。两句有异曲同工之妙。
15.【山东省齐鲁名校联盟2022-2023学年高三下学期3月大联考】
苏轼《赤壁赋》中，写作者引吭高歌，吟诵《诗经·月初》诗句的两句是：“ ， ”。
16.【2023届百师联盟高三第二轮联考（全国卷）】
苏轼《赤壁赋》中“ ”和“ ”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感。
17.【河南省洛阳市六校2022-2023学年高三月考】
“月”这一经典意象经常出现在苏轼的诗文中，请写出你所知道的前后相连的两句：“ ， ”。
18.【湖南师大附中2023届模拟试卷（一）语文】
《诗经》作为古代经典，被后世人反复提到，如苏轼《赤壁赋》中的“ ， ”。两句就写的是苏轼与友人一起吟诵《诗经》中的章节。
19.【扬州中学2022-2023学年度第二学期月考试题高三 语 文】
《赤壁赋》中，侧面描写箫声凄切悲凉的句子是“ ， ”。
20.【2023届江苏省南京市师大附中高三一模适应性检测语文试题】
苏轼《赤壁赋》“ ， ”。两句与开头的“泛舟”“月出”遥相呼应，生动描绘主客乐而忘归的场景。
21.【武汉市2023届高中毕业生二月调研考试语文试题】
苏轼《赤壁赋》中“ ”，与李贺《李凭箜篌引》中的“老鱼跳波瘦蛟舞_”都以水中蛟龙舞蹈来侧面烘托音乐的美妙动听。
22.【山东省济南市章丘区2022-2023学年高三上学期诊断性检测语文试题】
《赤壁赋》中，苏轼用比喻的手法来表达“人生短促，人很渺小”感慨的两句是“ ， ”。
23.【江苏省南京市六校联合体2022-2023学年高三1月联考语文试题】
苏轼《赤壁赋》中“ ， ”。两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。
24.【江苏省徐州市等苏北四市2023届高三年级第一次调研测试语文试题】
《赤壁赋》中，苏轼以“ ”表明天地万物时刻都在变化，以“ ”强调外物和个体生命也可以长久存在。
《登泰山记》中“ ， ”。两句，描绘出太阳在将要升出海面时色彩的动态呈现过程。
2.【湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高三上学期月考（六）试题】
姚鼐《登泰山记》中“ ， ”。描写了太阳将出时的景色，在天地相接的地方，有一线云层，显现出奇异的颜色，霎时五彩缤纷，为喷薄而出的太阳蓄了势力。
姚鼐在《登泰山记》中仅以两句“ ， ”。写出了雪中登泰山的艰辛甚至危险，用语精准洗练。
4.【山东省青岛市2023年3月高三一模试题（2023.03）】
姚鼐《登泰山记》中“ ， ”。两句抓住了日出时色彩的瞬间变化,静动有序，堪称“有物有序、清新简洁”的典范。
《登泰山记》中“ ， ”，描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方时所看到的日出奇景。
6.【2023届河北省高三下学期高考前适应性考试】
姚鼐的《登泰山记》中，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是：“ ， ”。7.【江苏省海安市高级中学2022-2023学年高三下学期开学检测（阶段检测三）语文试题】
姚鼐在《登泰山记》中，用“ ， ”。两句描绘了青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南天的景象。
1.【河北省衡水中学2023届上学期高三年级四调考试试题】
《诗经·静女》中“ ， ”。两句，运用了双关的修辞手法，表面上是赞美管箫之美，实际上是在赞美姑娘的美丽。
2.【山东省菏泽市2022-2023学年高三上学期期末考试试题】
《诗经·静女》中男子非常喜欢女子送的荑草，是因为“ ， ”。这是典型的“爱屋及乌”心理。
3.【2023届湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学高三下学期第二次学业质量评价检测（第二学期期中考试）语文试题】
《静女》中“ ， ”。两句写不是茅草自身美，而是因爱人送的才美，这是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应。
1.【湖北省高中名校联盟2023届高三第三次联合测评】
娉婷高洁的“芙蓉”往往被文人骚客运用于诗歌中，其中最能引起你共鸣的诗句是“ ， ”。
1.【山东省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷】
李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中“ ， ”。两句勾联现实与过去，抒发了深沉的故国之思、亡国之痛。
2.【山东省中学联盟2022年12月高三百校大联考试题】
李煜的《虞美人·春花秋月何时了》中“ ， ”。两句，既有对过去美好事物、美好生活的怀念，也有对物是人非的感慨。
3.【河北省石家庄市2022-2023学年高三上学期期末语文试题】
从《虞美人》（春花秋月何时了）可以看出，即便“故国不堪回首”，李煜还是不由自主地想到自己当年在金陵的宫殿，慨叹其已然物是人非：“ ， ”。
1.【福州市2023年2月普通高中毕业班质量检测】
银河又称银汉、河汉、星汉、明河等，常常出现在古诗词中，如“___________，____________”
2.【河北省衡水市衡水中学2022-2023学年高三下学期一调语文试题】
秦观在《鹊桥仙（纤云弄巧）》中以议论入词，“ ， ”。两句，歌颂了一种高尚纯洁、超凡脱俗的爱情。
1.【安徽省合肥市九校联盟2022-2023学年高三12月联考试题】
曹操在《短歌行》中化用《史记》中周公的典故来表现自己求贤若渴的名句是“周公吐哺，天下归心”。
曹操《短歌行》中的“明明如月，何时可掇”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。
3.【2023年新高考模拟卷（新高考卷考区专用）第七模拟】
曹操《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”两句，以周代读书人的服装指代有学识的人，表达了曹操对人才的渴望。
4.【四川省成都市外国语学校2022-2023学年高三2月月考】古人写诗文善于从大自然取材，如以“星”作为重要意象来营造特定意境或寄寓感情，包含“星”意象的句子有“____________，____________”。
5.【福建省泉州市2023届高中毕业班质量监测（二）语文试题】
（1）《短歌行》中，曹操感叹贤者如月，不知“__何时可掇 ______”，内心惆怅，接着想象老朋友远道来访，众人“__契阔谈讌_______”，重温往日恩情。
6.【2023届浙江省名校新高考研究联盟Z20联盟高三第二次联考语文试题】
（2）《短歌行》中，曹操化用《管子形势解》中的话，以“ 山不厌高， 海不厌深”两句表示自己渴望尽可能多地接纳贤才。
7.【山东省烟台市2022-2023 学年高三上学期期末学业水平诊断语文试题】
(2)曹操《短歌行》中的“ 明明如月 何时可掇?”两句运用比喻，既显示了诗人景仰渴慕贤才之迫切，又暗寓了贤才难求之痛苦。
《诗经》是我国古典文化中的瑰宝，后世常被文人引用抒怀。曹操《短歌行》中，引用《诗经》的内容，借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣的句子是：“青青子衿，悠悠我心。”
1.【河北省衡水市2022-2023学年高三上学期第六次调考】
陶渊明《归园田居》（其一）中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句运用比喻和对偶的修辞手法，表明诗人身处官场却心系田园的情怀。
“山”是中国古典诗歌中的传统意象，诗人常借这一意象寄托遁世归隐或激越豪迈的情怀，如“____________，___________”。
②早岁那知世事艰，中原北望气如山。（陆游《书愤》）
3.【山东省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷】
以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“________，_________”。
4.【湖北省高中名校联盟2023届高三第三次联合测评】
“烟”飘浮朦胧，传达了丰富的情感，如陶渊明《归园田居》中“暧暧远人村，依依墟里烟”就展现了闲适之情。
陶渊明《归园田居》（其一）中“暖暖远人村，依依城里烟”两句使用叠字，增添了乡村远景的平静安详之感。
（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦以及对田园的向往。
7.【2023届湖南省长沙市雅礼中学高考模拟考试语文试卷】
（1）陶渊明《归园田居》（其一）中“狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠”两句，以动物的自由自在，表现乡村生活的幽静。
陶渊明《归园田居（其一）》中，“ 少无适俗韵 ， 性本爱丘山 ”两句阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。
9.【山东省普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷】
以动衬静是古诗词中的常见写法，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”以蝉噪、鸟鸣反衬周围环境的幽静，又如“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。
10.【广东省新高考普通高中2022-2023学年高三下学期开学联考语文试题】
(1)陶渊明《归园田居(其一)》以“_久在樊笼里， 复得返自然_”两句作结,流露诗人挣脱官场羁绊,归隐田园的喜悦心情｡
11.【江苏省泰州市靖江市2022-2023学年高三上学期调研考试语文试题】看到“乡土中国”这几个字，脑海中便会浮现这样的画面：炊烟袅袅，篱落疏疏，田屋农舍，错落有致。《归园田居》中也有这样的描述，比如：“暧暧远人村， 依依墟里烟 ”。
12.【广东省惠州市2023届高三第二次调研考试语文试题】
陶渊明的诗文中有大量的“飞鸟”意象，在《饮酒》中是“飞鸟相与还”，在《归去来兮辞（并序）》是“鸟倦飞而知还 ”，在《归园田居（其一）》中是“羁鸟恋旧林 ”。
（3）自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“_________________，________________”。
2.【福州市2023年2月普通高中毕业班质量检测】
青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“云青青兮欲雨”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“青冥浩荡不见底”表现天空的广阔无边无际。
3.【浙江省七彩阳光浙南名校联盟2022-2023学年高三下学期返校联考】
在《梦游天姥吟留别》中，“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”两句用夸张、对比、拟人的手法，侧面烘托出了天姥山高大巍峨。
4.【湖南省长沙市长郡中学2022-2023学年高三上学期月考（六）试题】
古代诗歌中的云，既具有自然的物质属性，又被诗人们赋予了丰富的内涵，体现了深刻的人文精神和深厚的文化意蕴。唐诗宋词中含有“云”的诗句很多，如：“______，______”。
龙是中国古代传说中的神异动物，是我国汉族的民族图腾，也是中国文化的突出符号。我国龙文化源远流长，“龙”在古诗文中更是俯拾即是，如“_______________________，_______________________”。
李白在《梦游天姥吟留别》中给我们描绘了天姥山上仙人的世界，其中“霓为衣兮风为马”写出了诗人的衣着以及骑乘，“仙之人兮列如麻”直接点明山上的仙人之多。
7.【湖南省张家界市2022-2023学年高三上学期期末联考语文试题】
李白《梦游天姥吟留别》中“ _惟觉时之枕席 ，失向来之烟霞 ”两句，写诗人梦醒后回到现实，失去了梦中的美好景象。
李白在《梦游天姥吟留别》中高喊“安能摧眉折腰事权贵 ，使我不得开心颜_”，表达了对权贵极度的藐视，与《将进酒》中的“_钟鼓馔玉不足贵 ， 但愿长醉不愿醒_”有异曲同工之妙。
9.【2023年2月福州市2023届普通高中毕业班第二次质量检测语文试题】
（１）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“＿云青青兮欲雨＿”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“青冥浩荡不见底”表现天空的广阔无边无际。
《梦游天姥吟留别》一诗中最能体现诗人李白蔑视权贵、傲岸不羁个性的句子是：“_安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 。”
11.【山东省德州市2022-2023学年高三上学期期末语文试题】
“云”是古典诗文的常见意象，多姿多彩的云，营造了诗意的天空。古人赋予“云”不同的内涵，有时云被染上各种颜色，如《登泰山记》中的“须臾成五采”，《梦游天姥吟留别》中的“云青青兮欲雨 ”；有时云具有不同的姿态，如《李凭箜篌引》“ 空山凝云颓不流 ”中云是静态的，《春江花月夜》“白云一片去悠悠 ”中云是动态的；有时云又被赋予了比喻义，如《阿房宫赋》用“绿云扰扰”来形容宫女的秀发，《过秦论》用“天下云集响应 ”来比喻陈涉起义的形势。
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