扶困助学在行动㊱丨泰兴市南新小学叶新忠：甘作春泥更护花

叶新忠老师每次接手新的班级，他都要通过家访，将建档立卡等特困学生及时上报学校，积极落实资助政策，不让一个学生失学，不让一个孩子掉队，始终用心帮扶，用爱扬起希望风帆。

小欣（化名）是他所教四（2）班的学生，小欣爷爷残疾，父亲身患重病，奶奶双腿风湿严重，妈妈在外打零工，至今家里还欠20多万元外债。叶新忠主动与小欣结成了爱心帮扶对子，第一次家访，他就从口袋里掏出原本准备购置家具的5000元钱塞给小欣爷爷，用来维修房屋，添置家用品。回到学校，叶新忠除了为小欣申请国家政策性的资助之外，还通过多种渠道，帮助这个家庭。一个月下来，共筹集5万多元救助金，解决了小欣父亲住院的部分医疗费。

叶新忠全面地了解小欣生活学习方面的困难，为了让小欣参加学校课本剧表演，他为小欣买来表演服装，减轻其家庭的经济负担；小欣生病时，送他去医院治疗，医疗费他一人承担；小欣生日时，他特地买了蛋糕，组织学生陪他过生日；看到别的同学报名去黄桥小南湖实践基地，小欣没报名时，他给其缴钱报名；过年前，他为小欣送去衣服和水果……

世界上没有完全相同的两片叶子，学生也是如此。因为爱，所以不管教育什么样的学生，叶新忠都用爱感化他们、关爱他们、呵护他们。

学生小瑞（化名），天性调皮，学习态度不端正，经常迟到，上课走神。叶新忠经过了解，得知小瑞父亲患肠癌，虽然进行了手术治疗，但身体一直不好，家庭十分困难。于是，叶新忠带上点心和水果就去小瑞家家访，他鼓励小瑞同学好好学习，并主动承担了在特殊天气送小瑞回家的任务，一旦小瑞缺学习用品，他都会买给他，从而减轻小瑞家的负担。

在学习上，叶新忠鼓励小瑞大胆发言，指导阅读、音乐、绘画等，激发小瑞的学习兴趣和爱好。业余时间，他跟小瑞促膝谈心，鼓励孩子学先进，赶先进。在他的帮助下，小瑞学习态度慢慢改变了，心也静下来了，成绩也在一点点提高。

爱是一份责任，爱是点燃希望之火，只有爱才能托起“折翼天使”。

小涵（化名）是一名耳聋残疾生。每次学业检测成绩都是一位数，教过她的老师都摇头叹息。她父亲也觉得小涵不是上学的料，怕拖累老师，想辍学。在叶新忠苦口婆心劝说下，小涵的父亲终于同意让孩子复学。

由于听力问题，所有词语小涵都不会读，加上她对手语一窍不通，对老师的口型也看不太懂，一时间，小涵自卑了，她每天紧锁眉头、闷闷不乐，上课从不发言。课余时间，叶新忠耐心地把小涵的手放在自己的唇边和喉咙处，让她感受声带的震动，区分送气音和不送气音。

每天放学后和双休日叶新忠都帮小涵补课，春夏秋冬，他都一直坚持着。虽然小涵每次质量检测成绩只能考二十几分，但老师们都已经视这为奇迹，家长也感激得热泪盈眶，握住叶新忠的手说：“叶老师，你这样的老师难找呀，把孩子交给你，我们一百个放心。”

在帮扶路上，叶新忠深深感受到有一颗爱心，对一位教师多么的重要。对待残疾学生，只有爱，才能托起“折翼天使”。

叶新忠老师帮扶的学生还有很多很多，他，情系留守，爱暖童心；他，甘作春泥更护花，让更多的孩子阳光成长。