11月29日下午2点，由新华报业传媒集团与台湾联合报系共同主办、南京晨报和台湾好读周报以及省写作学会联合承办的第十届两岸青少年征文大赛南京赛区决赛在美丽的金陵中学江心洲校区举行。苏州、南通、盐城、淮安、泰州等赛区同时开赛。
从初赛、复赛中层层选拔出的2000余名写作小高手，分小学低年级组、小学高年级组、初中组、高中组四个组别，和台湾小选手同时、同题现场写作，尽展笔端风采。
江苏赛区优秀作品将推荐参评第十九届海峡联合杯作文大赛总决赛，获奖作品将同时在南京晨报和台湾好读周报上发表，并入选两岸青少年文化交流作品集。
决赛现场
台湾赛区
同一时段，台湾赛区有近3000名通过14个赛区层层选拔的优秀小选手，在台北、台中、台南、金门四个城市同步参赛。
台南大学附设实验小学高年级学生黄筠容选择了一棵树的图示，立即决定从大自然切入，她分享这一灵感来自一次班游时观察到蚂蚁合作过溪流的画面，它们互相信任、分工合作，让她印象深刻，也成为文章的主要情节。
同校高年级的陈韦烨同学自定义题目为《一台神奇的扭蛋机》，以创意故事发挥巧思；他从中年级便开始参加“联合杯”，自认这次题目容易发挥，表示“自己写得还好”。
金湖中学七年级学生萧心岚认为，今年题目贴近生活，必须观察细节并连结自身经验，十分具有挑战性。
金门高中高一学生黄思颖提到参赛留下特别的经验，看到不同的题目跟面向，有助于激励自己多观察生活中的大小事情，很开心可以借由文字表达自己的想法。她说，AI 分身题材新颖，她花了许多时间审题，就为写出更独特的角度；同校的陈湘湘表示，写作带给她平静与力量，非常享受这段创作过程。
台南市一名高二陈同学是首次参赛，期待通过参赛了解同龄考生的写作契机、何种写作方式等。他观察，联合杯历届试题的出题灵活，有时是图表，也有情境题，例如去年题目有关河滩地，透过结合不同领域，引导学生思考，不单仅有文学上的发挥。陈同学说，今年AI题目跟上时代，自己下笔方向为“真我”——“找寻到真实的自己，而不是只是靠人工智能提出来的建议。”
江苏赛区
在南京赛区现场，小选手们一边走出教室，一边就当天的题目进行分享。
首次入围两岸征文决赛的附燕新小三（2）班裔嗣瑜，在赛场毫不怯场。作为家中的双胞胎妹妹，她在赛前与家人认真揣摩往届试题，领悟到大赛精髓：“答案无对错，贵在大胆想象。”面对今年的抽象图形，她的想象翩然起舞——这既是一台扭蛋机，也是一台洗衣机。她为九个扭蛋赋予了鲜活的意义：惊喜、快乐、萌发、恐惧、好奇、灵光一现、赢得冠军、心中秘密的钥匙，以及探索。最终，她选择了“探索”作为主题，“因为过程快乐，结果惊喜，”她开心地说，“这个题目太具奇思妙想了！”
玄外附小四（4）班李明源同学，一看到图形中的钥匙便欣喜不已。“我联想到了自己的爱好——京剧，”他落落大方地分享道，“我觉得京剧就像一把能打开传统文化宝藏的钥匙，所以把这个联系写进了文章，觉得发挥得还不错。”他的爸爸介绍，家里赛前认真研究了历届题目，引导孩子思考如何将传统文化与语言表达相结合。“扭蛋、钥匙、京剧，这个组合确实激发了他的灵感。对阿源而言，这次参赛不仅是一次写作，更是一次独特的成长。”
“看到‘情感交流站’这个起点，我第一时间想到了与普济寺千年银杏的无声对话。”南京金陵河西学校初二信息班王心冉微笑着分享她的写作构思。尽管此前已两度斩获两岸青少年征文大赛特等奖，面对第三次参赛，她依然保持着对文字的敬畏。她将古银杏历经风雨磋磨、雷电横劈仍茁壮生长的启示，巧妙转化为“自我再造站”的内涵。“生命真正的模样，并非由他人定义，而在于自己。那些伤痕，恰是生命的勋章。”谈及参赛体会，王心冉认为，“两岸征文比赛与平时学校考试不同，可以有充足时间去谋篇布局，推敲字句，构思行文。”不同于平时考场的匆匆忙忙，她更享受这种不疾不徐、与自我深度对话的创作过程。
“决赛题和平时的作文题完全不一样，给我们很大的空间去思考、去创作。”南京市燕子矶中学高一女生宋亦朗告诉记者，刚看到题目时有点蒙，但很快找到共鸣。现实生活中，大家对待不同的人，处在不同的角色，都会有不同的相处方式，经营不同的“人设”。“题目给了更前沿的想象，AI帮助我们完成了不同的分身与他人相处。”宋亦朗说，她的作文代入自身经历，总有一些人、一些事值得我们付出时间、付出精力，真情以待。“人工智能可以替代我们做的事越来越多，模仿我们越来越逼真，但人与人之间的真情和温度永远不可替代，懂得真情，珍惜真情，是人之所以为人的根本。”
题目解读
台湾命题人谈多元创意命题
本届决赛以“选择、感受、思辨”为核心精神，依不同阶段设计四组题目。从小学到高中，逐步培养思考和理解能力。 题目呈现三大特色：
1
创意命题
以“观察、选择、思辨”为思路，结合生活情境与社会议题，引导学生从具象素材中抽象思考，展现创意与深度。
2
议题融合
命题涵盖生活教育、社会情感学习（SEL）、人际互动、自我认同及科技伦理等，鼓励学生将个人经验与社会现象连结，培养反思与价值判断的能力。
3
能力导向
着重培养观察力、感受力、思考力与表达力，透过层层递进的题目设计，帮助学生以文字探索世界、理解自我。
【命题人说】 写作是思考的练习，也是价值的实践。当学生在题材、语气与观点间作出选择的那一刻，思想便已萌芽；当学生愿意真诚书写、坦然面对内心，文字便有了生命，也有了温度。期待每位学生在文字的旅程中，细腻观察、真诚表达、深度思考。
在AI与科技并进的时代，“选择”、“感受”与“思辨”成为最珍贵也最需要守护的能力。而写作，正是这一切的起点与汇整的场域。愿每次提笔，都是对世界的回应；愿每次书写，都是理解与成长，且让我们共同相信——在AI时代，人文依旧闪耀。
第十届两岸青少年大赛
小学低年级组决赛题目
【命题人说】观察与创意
小学低年级组的题本是一台有九颗扭蛋的扭蛋机。学生须仔细观察图片，思考自己想转出哪一颗扭蛋，以及为什么想转出它，再依此发挥创意，自定义题目，完成一篇完整的故事。
这道题让学生从具象观察出发，经由选择与想象构思故事，发挥创意与联想力。命题的核心在于引导学生从生活中熟悉的事物开启想象，并在故事里展现对世界的好奇与感受。
小学高年级组决赛题目
【命题人说】情感与价值
小学高年级组的题本图片与低年级组相同，皆是一台有九颗扭蛋的扭蛋机。这台名为“机会”的扭蛋机，内含各种象征意涵的扭蛋。学生须仔细观察图片，思考会选择哪一颗扭蛋，并为它命名，说明选择的理由，以及获得它后，生活或世界可能出现的改变。
题本进一步引导学生从“想要什么”走向“为什么想要”，让他们在想象中体验选择的意义与结果。此题强调在创作中展现情感与思考，让学生在选择中理解自我，并在书写过程中培养思考的深度。
初中组决赛题目
【命题人说】成长旅程与自我理解
初中组的题本是一张“青春路线图”，图上设有十个象征不同心理状态与生活阶段的站名。
学生须自选一个作为出发站，一个作为目的站，亦可出发站与目的站为同一站，描述从出发到抵达这段旅程中所经历的事件、感受或思考，并自拟题目，完成一篇结构完整的文章。
此题将抽象的“成长”化为具象的“旅程”。这是一道结合自我理解与情节发展的命题，学生须在故事中处理选择、转折与结果，也在这趟旅程中理解了自我。这道题让青春的旅程不只是故事，更是一场与自我对话的旅程。
点评名师：江苏省特级教师，正高级教师，江苏省首届初中语文领航名师，南师附中树人学校教师 张玲
今年初中组决赛题《青春路线图》，以“站点”这一精妙形式，将青春的心绪与生活场景凝练为一张可感可循的心灵地图，引导学生在文字中完成对自我成长的审视与叩问。题目以“路线图”为隐喻，将抽象成长历程转化为可书写的成长史诗。站名如“内耗修复站”“自我再造站”，不仅是青春故事的场景命名，更是成长逻辑的缩影。小选手通过选择“出发”与“抵达”，实则是构建关于改变、坚守或回归的私人叙事。写作路径开阔多元：从“作业堆积站”到“时间竞速站”，可记录效率意识的觉醒；从“情感交流站”到“责任挑战站”，则见证担当勇气的升华。即便从“自我再造站”出发并回归，也能诠释一场心灵的螺旋式上升。其核心在于以真实细节为骨、真挚情感为血，体现“善构情节、善抒真情”的写作要义。此题同样为理性思辨提供空间。选择“内耗修复站”至“行动实践站”，可探讨内省与行动的辩证关系；围绕“责任挑战站”与“情感交流站”，则可论证理性担当与感性共情的相济相生。选手既可铺陈成长故事，也可展开思辨论述，在逻辑框架中沉淀个人体悟，达成感性与理性的交响。
这道作文题目最终考查的是写作者的整体素养：于外，是精准构建叙事、驾驭语言的功力；于内，是丰沛情感与深刻内省的素质。选手需在有限篇幅内完成完整的心灵叙事或有深度的思辨文章，这是对其“向内观照”与“向外表达”的双重考验。
期待江苏赛区的初中选手在决赛写作中，从真实感受出发，不只记录青春的“事件”，更能刻写心灵的“年轮”；以清新雅致的语言，展现江苏崇文重教、兼容并蓄的文化气质，让这趟纸上旅程，成就一次深刻的自我发现与人格成长。
高中组决赛题目
【命题人说】科技与人性思辨
高中组题本以“‘陌恒’与五个AI分身关系图”为核心。陌恒是一位高中生，透过不同AI分身与他人互动。某次，他在对话中选择不采用AI分身的建议。题本要求学生描述这次事件的经过，并思考这次经验如何影响他对人际关系或自我定位的理解。
此题引导学生思辨、省思“科技、人性与自我”之间的界线与平衡。学生可设定多种情境：如陌恒在创作时放弃AI的完美设计，坚持保留自己的风格，因为他相信——“不完美，让人更像人”；又或者AI帮陌恒整理出完美的演讲稿，但他仍选择自己修改，想让文字多一些属于自己的语气。
这样的命题，说服我们去相信：真实，本身就是一种美。它不只是对科技的书写，更是对人格的试炼。当世界愈追求效率的同时，它提醒我们——人，仍要记得如何温柔、真实地存在。
题挺妙！所谓AI分身，实乃人的性格面具，是在人际关系、人际交往中，人所必然产生的内心与行为动作。这就将与AI的对话，与人的自身性格、能力、素养作出了无缝衔接。以一个未知、不定的情境，求解一个人的内在应对，是此题目命题给予的自由，却也是更深刻的限制，将思路“逼”出别样的方向。期待选手回归自我、回归情境，回到事情本身之中，写出自己独特的个性！
其他赛区决赛现场
淮安赛区
南通赛区
苏州赛区
泰州赛区
盐城赛区
厦门赛区
