研究院现有专职教职员工近200人，拥有较强的教育科研成果的孵化、研发、转化和推广能力。研究院致力于通过广泛的资源整合和公众参与，搭建教育服务与实践的新型平台，构建促进教育发展和创新的“研、产、用”机制，为发展学生核心素养服务，具有较强的教育科研和成果转化能力。 2011年至今，在国家和省级期刊发表60余篇高水平论文（教育类中文核心期刊发表逾20篇），出版群文阅读理论专著及相关图书30余套。 发展至今，重庆树人教育研究院已成为我国儿童阅读研究的领头雁。2011年，树人教育研究院在国内率先举起群文阅读的旗帜，深入推进全民阅读进校园。因其深度契合语文课程教学改革的发展趋势，时至今日已有包括重庆、北京、香港、广东、浙江、四川、贵州、甘肃、河南、河北、辽宁等在内的二十余个省份、数千所中小学校广泛参与群文阅读的研究与实践，促进上千万人次的中小学生在阅读中学会阅读，走向有思考的阅读，深刻影响了我国语文课程改革的进程与格局。 近年来，研究院还先后独立或合作开展了多个重大研究项目，如基于思辨读写的整本书阅读、数学文化、英语分级群文阅读、幼儿园适应性发展课程、人工智能在中小学语言听说教学中的应用研究、中等职业教育课程、劳动教育、心理健康等，有效提高了广大教育工作者的专业水平与素养，帮助广大学生共享前沿、优质的教育成果，推动中国教育的改革和发展。