联合国教科文组织于8日发布《2026年全球教育监测报告》性别专题，指出全球教育领域的性别差距正在缩小。数据显示，从学前班到高中阶段，全球各教育阶段的入学人数已基本实现男女平等，但这一总体趋势掩盖了部分地区及特定群体中依然严峻的不平等现象。
尽管整体进展积极，女童完成学业仍受到早婚早育、经济拮据和社会支持不足等多重阻碍。报告特别强调，农村地区和贫困家庭中的教育性别差距被平均数据所稀释。例如，在安哥拉最贫困家庭中，完成高中教育的女童数量仅为男童的30%；而在印度农村地区，这一比例也仅为59%。