日前，在青少年教育领域做出重大贡献及取得杰出成就的张丽红老师在洛杉矶荣获了国际教育领袖基金会颁发的“卓越教育领袖奖”。
国际教育领袖基金会的创始人和总裁张曼君博士是南加州大学的教育学博士，专精“特殊教育”领域。张曼君博士在美国也是华人的骄傲。她在三任美国总统的内阁任职，曾任美国教育部助理副部长、美国劳工部美西总长，现为美国南加州大学教授。她曾因把中国历史放入美国中小学课程而受到海内外华人的广泛赞誉。
张曼君博士对张丽红老师在青少年教育领域做出的重大贡献及杰出成就给予了高度赞赏。颁奖仪式的当天，张丽红老师也将其根据多年教育心得和理念撰写而成的专著《孕育完整人格》赠予了张曼君博士。
自上世纪九十年代中期踏入教育领域以来，张丽红一直致力于探索青少年心理教育的新路，这些孩子们，既是教育的对象，也是推动她不断前行的动力源泉。他们可爱的面孔，困惑的眼神，以及那些令人扼腕的问题，无不催生出张丽红内心深处的一份坚定信念：孩子的教育必须专业、系统，并且一定要理论与实践相结合。正是在这样的信念驱动下，张丽红创立了《孕育完整人格》教育体系，为数万青少年量身打造了一条走向成熟、快乐的成长之路。
《孕育完整人格》教育体系是张丽红针对青少年量身定制的心理健康教育方案。这个体系不仅包含了丰富的理论课程，更融入了实践方法的指导，填补了国内青少年心理问题解决方法的空白，广受家长们的认可和欢迎。
《道德经》说：无形胜有形。张丽红老师利用环境作为突破口，让孩子置身于看似无形的适当的环境，推动孩子们用自己的双脚，走向光明，让孩子成为自己喜爱的样子。教育工作者和家长有知有觉地配设环境，让孩子在不知不觉中成长，这就是“爱中成长”的秘密。2006年，依托《孕育完整人格》的理论基础，带着“爱中成长”的秘密，张丽红创建了4所幼儿园。这些幼儿园无论在环境面积、设施配置方面都是全国一流的，更重要的是，园内的课程设置全部是张丽红带领团队独立开发的，专门针对幼儿时期的身心发展。在这里，家长们见证了孩子们的成长。许多家长从孩子出生后就开始排队等候一个入园名额，其教育理念和成果口口相传，口碑爆棚，丽红老师的幼儿园也成为现象级幼儿园。从这里走出来的孩子们进入学生阶段，每个人都性格开朗，情绪稳定，拥有优秀的自我调整和解决问题的能力，成为年龄最小的拥有完整人格的孩子们。
经济学和心理学上有一组奇怪的现象，当一个国家人均GDP达到8000美元之后，人们的幸福感就不会再随着经济的增长而正比例提升，这也就意味着随着物质经济的发展，孩子们幸福体验的机会被剥夺了。随着社会生产力的发展孩子物质上吃的苦不多了，而精神上的苦却已开始。随着社会的发展，现代化的生活让人们享受了前所未有的舒适和便利。但与此同时，已经走入校园的孩子感受到的幸福却变得越来越少。这给青少年的教育带来了新的挑战和契机。
近年来，逐年攀升的青少年抑郁、辍学、跳楼、自杀等现象，已然成为社会刻不容缓、亟待解决的问题。
张丽红老师认为，所谓的“问题孩子”只不过是其所处环境的产物，日积月累，积重难返。如果我们过去做了什么或者没做什么让孩子成为了今天的样子；那么今天就让我们做点什么而让孩子成为本该成为的样子。用我们的爱把我们爱的孩子推向世界。所以张丽红老师通过七八年与“问题孩子”及其家长互动实践过程，摸索出了一套卓有成效的方法。
致力于教育工作的张丽红老师有着近三十年的教育学和心理学经验。近几年，她在各地巡讲传播孕育完整人格理念，遇到了很多父母口中“无计可施”的“问题孩子”——抑郁、辍学、从不洗澡、攻击他人、自残、躺平、甚至四五年不出门等等……
对于这类孩子，张丽红专门为他们开设了研学营，为每个孩子量身定制学习计划和课程安排。她会用前三天的时间帮助他们过“生死关”，接着对他们进行为期五个月的陪伴和引领，于日常点滴中重塑他们的心智和心理。在这个过程中，张丽红老师及其团队会带孩子们穿越沙漠、徒步戈壁滩、骑行、转山冈仁波齐、翻山越岭……更有音乐、礼仪、人文素养的培养，因为精神的高贵也是孩子成长必不可少的部分。张丽红老师认为所谓的“问题孩子”是时代发展的产物，问题的产生不能只归结于孩子或是家长。作为一名教育学和心理学工作者，张丽红老师视帮助这些孩子的“蜕变”为己任，她说：在帮助孩子过程中，有时就像高空走钢丝，可是如果不冒这个风险，总是做一些平缓的工作的话，就像在大海边漫步，舒适却永远看不到大海的全貌。她利用自身的教育学和心理学专长，并充分借助自然资源，对孩子产生问题背后的深层因素进行了充分了解，从而使孩子和家庭蜕变。这就像潜入大海深处对大海全貌有了了解，换句话说就是对人性底层有了深入了解。
张丽红老师及其团队，用有爱、承担、付出、甚至艰苦卓绝的旅程，让孩子们从需要照料、扶持的生命阶段，迈向独立、自主、有能力、有担当、成熟的新的生命阶段，用一个又一个历程让孩子们收获经验，无论他们曾经经历过痛苦、迷茫、挣扎、迷失还是其它什么，这些都将成为他们人生的宝贵财富，并转化为人生成长的资源。
完成研学营课程的孩子们都经历了蜕变，带着对过去的告别和对未来的期待，重拾对生活的热爱和信心，自信、勇敢地走向他们的新生活。这正是《孕育完整人格》的意义所在，也是张丽红最愿意看到的。
除此之外，张丽红也针对6岁以上的青少年及其家长专门开设了线下课程及夫妻工作坊，这些课程都是围绕《孕育完整人格》教育体系开发的系列课程，深受学员欢迎。每年300多次的课程，每场不低于千人的规模，80%以上的重复报课比例，虽然收费标准远高于其它同类型的课程，但学员依然络绎不绝，很多学员都是带着全家跟着张丽红女士全国各地的听课，就为了孩子早日能回归学校，开始正常的生活。目前在全国33个省市均设有培训点，每年有数万学员享受着《孕育完整人格》的教学成果，也有越来越多的家庭了解了青少年教育的真谛，亲子关系和夫妻关系的日渐和谐也使越多孩子收获幸福。
我们已看到张丽红老师在这条特殊的教育之路上执着独行。她的心愿就是让更多的生命绽放在爱与善良之中，让更多的孩子们拥有完整的人格，拥抱幸福人生！