在陆求学我想说 | 感谢过去懵懂却勇敢出发的自己！

“在陆求学我想说”又来啦！这一期我们邀请到了23级广东外语外贸大学日语语言文化学院的翊慈分享她的在陆求学故事，希望能够帮助到想就读广东外语外贸大学的台湾学子！

之所以选择来大陆读书，是想体验一种不同的生活环境。在台湾生活与求学的十八年，一切对我来说都已是熟悉的日常。因此，我想跳出舒适圈，为自己开启一段崭新的生活篇章。

选择广东外语外贸大学的其中一个关键原因就是看到了“亚洲校园”计划。我一直对这类跨地区的合作项目非常心动。

在台湾，虽然也能学习日语，但我总觉得学习大多停留在语言本身，少了些在真实文化场景中的沉浸感。而来大陆读书，意味着我能直接踏入一个活跃的东亚文化圈——语言、生活、价值观在这里交融，提供了课堂无法给予的深度体验。

“亚洲校园计划”作为中日韩三国共同推动的人才项目，本质上就是为培养“跨文化型人才”设计的，作为这个项目的学生，我们在大学四年的期间，拥有一年在日本留学的机会及一年在韩国留学的机会。因此，这对我来说不只是一次留学，更是一条有系统、有支撑的成长路线。

来之前对大陆的认知更多来自媒体和网络内容，感觉节奏快、竞争强、压力大，有点担心自己适应不了。

来之后最大的变化是：原本抽象的“大环境”变成了具体的人。大学生一样会为作业熬夜、为考试焦虑、为未来迷茫、为梦想努力。差异当然存在，但同龄人的共鸣感远远大于差异感。

最大的转变不是认知，而是视角从“看大陆”变成“在大陆生活”。

大陆的大学生活整体节奏非常快，课程密集、考试很多，偏成果导向，平时作业和项目不少，考试周压力会明显集中。实习规划也比较早，很多人从大一大二就开始实习，目标感很强。社团偏项目制和功能型，重执行与产出；宿舍和校园生活集体感强，日常节奏比较同步。

和台湾朋友相比，台湾大学课程组合更自由，活动与社团偏兴趣型、体验型，生活空间更个人化，节奏相对慢一些。整体感觉是：大陆大学像训练场，重效率与能力累积；台湾大学像探索场，更重生活体验与自我发展。

大陆大学基本都有三周军训，我们学校安排在寒假；课程从早上8:30到下午17:00，社团活动17:00–18:10，晚间通识课18:30–21:20。宿舍晚上23:00断电，洗澡热水至00:30，生活作息需要非常规律。课程压力大，我几乎没有休闲活动，周末多在图书馆读书，也很少外出娱乐。

除此之外，我还需修习六门政治科目，这六门政治科目对大陆学生而言是必修课，但对我来说相当吃力，所以我花很多时间补足缺乏的知识，努力了解这些知识，也帮助我更好地融入大陆生活。

对于选择大陸求学的台湾新生而言，大陆校园不仅是一个新环境，更是一个富含机会与挑战的跨文化学习场域。我的建议是，系统地构建自己的适应路径：

学业上，首要任务是建立扎实的知识框架，确保基础稳固。

实践上，应充分利用地理与政策便利，积极争取早期实习机会，实现理论与现实的初步对接。

视野上，主动投身于“挑战杯”、创新创业大赛等高水平活动中。这不仅是锻炼能力，更是深度理解大陆社会运行逻辑与同龄人思维模式的关键途径。

心态上，需明确意识到高强度、快节奏是这里生活的常态。主动融入而非被动旁观，才能将环境的挑战，转化为个人成长的独特优势。

自从来到大陆求学，我便积极融入，努力实现自我突破。我的成长主要体现在两个方面：

1. 在学术与竞赛中突破自我：从最初的生活小白，迅速成长为代表学校角逐全国性舞台的选手，于全国港澳台大学生中华文化知识竞赛中夺得国家级二等奖。

2. 在社会实践中承担责任：2025年暑假，我主导“瑶运绵绵”团队，投深于广东省百千万工程，深入广东省阳春市的瑶族村落，进行文化调研与振兴实践，为文化遗产的活化贡献青年力量。

三年时间，我从适应者转变为主动的构建者，对这段持续成长的旅程，我感谢过去那个懵懂却勇敢出发的自己，更期待未来能在更大的舞台上，延续这份成长的劲头。

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