她叫魏央,是我读初二时调来班上的语文老师。魏老师年轻充满活力,圆圆的脸庞上总是挂着温柔的笑容,短粗的马尾辫跳跃着青春的节拍,尽管娇小的身影容易淹没在学生群里,但指尖那抹不散的粉笔灰,却如同她独特的印记,清晰而鲜明地将她与我们区分开来。

魏老师对文学的热爱,尤其体现在她对学生作文的倾心批改上。每一篇我上交的作文,都能收获她诚意满满的点评。她的评语,不是落入俗套的鼓励之辞,而是敏锐地捕捉到我阅读的足迹与情绪的微妙变化,再融入她独到的见解,时而细腻入微,时而诙谐有趣,常常不经意间便填满了一整页作文纸。对她留下的评语,我都会认真读完每个字眼,仿佛每个符号都能穿越时空的界限,与我进行心灵的对话。从那以后,我开始期待写作文,期待收到魏老师的点评,期待迎接自己的感受得到共鸣的确幸。
然而再好的语文老师也会碰到棘手的漏网之鱼,坐在我身后的小蔡就是个写作“特困户”。某周一早上小蔡便犯了难,马上就要收作业了,但他的作文却只字未动。于是我和前后桌同学商量,决定共同帮他完成这篇作文。以他暗恋隔壁班女生的故事为蓝本,共同编织一篇作文。我们四个人各自承包一段即刻开动,我选了结尾。那阵子我正读村上春树的文章,借用了他的笔触,我记得结尾是这么写的:我紧了紧衣领,不明白为何六月的风吹在身上是这么冷……但刚好看见她幸福的样子,于是我也觉得幸福。
接下来便是倒计时等待作文本下发的日子,我们心中充满了忐忑与期待,仿佛一群策划完美骗局的孩子,期待被高手破解的渴望。终于,作文本下发,我们几个颤抖着手翻到布满红色字眼的那一页,五颗脑袋挤在一起生怕错过魏老师的精彩点评,只见她写道:“这是一篇让我有全新感悟的优秀作品!但在这篇作文里,我看到了吴天娇、俞子豪、范仕刚和汪维的痕迹,唯独没有蔡同学你。”
从那以后,小蔡同学也加入了我们的课余读书写作小分队,直到现在,我们一直庆幸那些年成为了魏老师的学子,我们被她的温润睿智指引,去理解这个世界的起点,去感受文字间传递的温暖喜悦,再去成为更优秀的自己。