上学时每个班级或每个小团伙里总有那么一两个，整天看着不好好学习，每次考完试你问他，你考得咋样，他都会说，这次全完了。结果！分数会让大家惊呆的小伙伴。
还有这么一群，看着挺努力，考完还觉得考得贼好，回家第一句就是：妈，这次考题我全会。结果！分数会让你和你妈也惊呆的小伙伴。
后者大家都觉得挺努力，但考得一直不好，思来想去，问题到底出哪了么？
绝大多数人得出3种结论：1、学习方法不对，2、没有学习天赋，不适合念书，3、智商低。
很多家长就会说：你看你，一天玩电子产品一会就会，咋就学习学不上去？还是方法不对。你多观察观察XX家的孩子，人家一天上课都咋学习的。
这时你看人家学习好的上课从不记笔记，你也从此以后不记了，原本考70分，结果考了30分。
其实这说到底就属于低品质奋斗者。
难道这些情况只会出现在学生时代么？错，工作中也大量存在着，不过工作中能努力工作的人已经很少了，能做到低品质勤奋者也已经不错了，我们只是需要总结经验提高效率，让努力变得轻松点。
表 演 勤 奋
如果一个足够努力的人，至少你自己是这么认为的，应该是呈现出所有努力的状态，例如：每天的罗辑思维从来不落，赶地铁时也不忘记手上捧一本创业维艰，或未来简史，在下班后还能赶一两门互联网某某大咖的课程，自认为与某大咖还能建立链接。此时你应该已经完全陷入自我良好的感觉之中，心想我已经比其他同事努力很多倍了。
可是问题是：你做完了以上所有事，对你自身的发展真的能起到实质的作用么？或者你有认真考虑过结果吗？
是的这是问题的关键所在，我们总在变着花的学习，却从来没想过我们是在研究勤奋的姿势呢？还是勤奋所能带来的结果。
就像上述后者；每天看着报很多补习班，下课从来不出去玩，但是同样的题目，换一组数据他依然还是不会做，他的想法只是，大家都能看到我很努力，就算考不好，只能说明我没天赋。
思 维 的 懒 惰
大概很少人会拒绝成功来自勤奋这种说法就像大多数人拥有梦想的人一样，说不定凌晨四点，你就踏上了一天的征途，去迎接一整天的忙忙碌碌和东奔西走，好不容易处理好一天的工作，顾不上身体被掏空，又赶着最后一班地铁回家。
他们每天汗如雨下，起的比鸡早，睡的比狗晚，无非想结果更好一些，离成功更近一点，不过令人遗憾的是，时间不仁以万物为刍狗，不舍昼夜地消逝不经意间小半年过去了，接着一年又没了，回头一看今年啥也没干，会场学的早已忘记，手里依然捧着年初的励志书籍。
所以，从来不是勤奋有没有用，而是这种看似勤奋的行为实质上是一个人思维懒惰的保护色。用一句流传甚广的话来概括：这根本是在用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰，表面上你很勤奋实际上却刻意回避了真正困难却更有价值的部分，而这种思维懒惰的行为最终会导致你成为了文章开头中所提及的低品质勤奋者。
就像上述后者；好不容易学会了一道题，就反反复复做，换一万组数据都会，但是换一种题型依然傻了。
多数人为了逃避真正的思考，愿意做任何事情
当我第一次看见这句话时，真的被震撼到了，发现一切的失败都是因为逃避思考，人们宁愿当loser也不愿意思考，宁愿忍受贫穷也不愿意思考，宁愿被别人踩在脚下也不愿意思考如何超越，太可怕了。这个原理在经济学上是解释不通的，只有心理学才能解释。
人是趋利避害的动物，在进化史上绝对长的时间内，人类都没有被赋予过多深度思考的任务，原因很简单，光是应激反应就足以解决掉过去95%以上的问题了但是让基因万万没想到的是，人类的进化速度竟然是如此之快！
那么小伙伴应该如何成为一个高手呢？
人的感知分为三个区域：
1 舒适区：我们得心应手，每天处于熟悉的环境中，做在行的事情，和熟悉的人交际，甚至你就是这个领域的专家，对这个区域中的人和事感觉很舒适。但是学到的东西很少，甚至学不到什么东西。
2 学习区：我们很少接触甚至未曾涉足的领域，充满新颖的事物，在这里可以充分的锻炼自我，挑战自我。所以在这个区域的学习效率是非常高的，是真正在学习。
3恐慌区：顾名思义，在这个区域中会感到忧虑，恐惧，不堪重负。所以，人处在恐慌区中也无法学习。
要不断挑战自己的舒适区，让自己经常处在学习区和恐慌区，恐慌区让你惊醒，给你动力，学习区让你有目的，有方向的学习。
比如：你是一个网络小编，当你的文章水平在飞速进步，想成为一个高手，文章当中的配图是不是很重要呢？学习一下PS? 或coreldraw？
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