By LONG Yun

2024年12月25日起施行的《中华人民共和国科学技术普及法》修订版，是该法实施22年来的首次重大更新，凸显科学传播在国家创新体系和公众科学素养提升中的战略地位。

▲ 丹麦化学教授特罗尔斯·斯克里德斯特鲁普与中国学生交流环境问题。（图片来源：受访者提供）

修订后的法律首次将科学普及置于与科技创新同等重要的位置，明确提出构建科技发展与科学传播协同推进的机制，推动科研成果转化为公众可理解、可应用的科学知识。

为加强科普工作，每年9月被确立为“全国科普月”，集中开展形式多样的科普活动。该时段恰逢新学年开始，有利于将科学教育融入校园教学，激发青少年对科技的兴趣，培育未来科技人才。

面对人工智能、基因编辑、核能等前沿技术快速发展，新法强调要加强重点领域精准科普，在遵守保密规定的前提下，推动高新技术知识的公开传播。

在队伍建设方面，新法专设“科普人员”章节，鼓励科学家、教师及退休科技工作者积极参与科普。针对科研人员参与科普影响职称评定等问题，提出建立符合科普特点的绩效评价与激励机制，保障其职业发展空间。

企业也被纳入科普责任主体，科技型企业被鼓励将科普作为履行社会责任的重要内容，开放实验室、研发中心等资源，面向公众开展科普项目。

为提升内容质量，法律支持创作原创性、科学性强的优质科普作品，并加强对科普成果知识产权的保护，激发创作者积极性。

针对网络虚假信息泛滥问题，新法强化科普内容监管，明确单位和个人不得传播虚假或误导性信息。特别是在自然灾害、事故灾难和公共卫生事件等突发事件中，要求建立应急科普平台与响应机制，及时发布权威信息，提升公众自救互救能力。

专家指出，此举有助于增强社会应对危机的韧性，提高全民科学素质和应急素养。

Editor | SONG Ziyan

Supervisor | FANG Linlin