美国教授汤姆斯·莫兰：见证中国开放与教育发展
在暨南大学执教十余年的外籍教师，高度评价中国改革开放成就与教育进步
By LONG Yun & FANG Linlin
美国教师兼作家汤姆斯·莫兰（Thomas Moran）十一年前初到中国时曾心怀忐忑。然而，他通过亲身经历打破了西方媒体塑造的刻板印象，深切感受到中国人民的友善、慷慨与多元文化氛围。
▲ 教授汤姆斯·莫兰。（图片来源：受访者提供）
莫兰坦言：“我是一名资本主义者和民主党人，坚信美国的政治体制。但这并不妨碍我欣赏其他文化，尤其是中国在过去三十年所取得的成就。”
“内容型教师”：点燃学生心中的求知之火
自2011年起，莫兰一直在暨南大学担任英语教授。他自称“内容型教师”，注重将语言学习与知识传授、青年成长所需的核心能力相结合，深受学生欢迎。
“学习不是往桶里注水，而是点燃心灵的火焰。来暨南大学，看看你能燃烧得多明亮。”在他的课堂上，鼓励式互动激发学生潜能。他认为每位学生都拥有独特经验和见解，并希望他们也能如此看待自己。
十余年来，莫兰见证了暨南大学的显著发展。他表示，学校在教学资源、教育质量及课程体系设计方面日趋成熟和完善。
他肯定中国基础教育的优势——中学阶段以教师为中心的教学模式帮助学生构建扎实的知识体系。但作为外教，他也建议高校应减少灌输式教学，增加学生参与度，以更好释放创造力。
除课堂教学外，莫兰积极投身志愿服务和校园文化建设。作为外籍专家，他始终认为应为学校和社会贡献更多力量。
开放带来活力：粤港澳大湾区是“天才战略”
莫兰高度评价中国的改革开放政策。他选择定居广东、任教暨大，正是看中“开放”带来的机遇与发展潜力。
他对中文标识普及、国际师资引进等体现文化包容性的做法印象深刻，认为这在欧美国家较为罕见。
展望未来，他相信坚持开放之路，“你们这一代人将见证中国成为世界上最强大的国家”。他称粤港澳大湾区建设是一项“天才战略”，有望推动区域从“世界工厂”转型为全球金融与创新中心。
他同时提醒，中国必须持续向世界敞开思想与制度大门，吸纳全球优秀理念，唯有如此才能不断增强自身实力。
尊重差异，搭建跨文化桥梁
作为一名长期在华生活的外国人，莫兰认为中西文化并无优劣之分，只有差异。他珍视这种不同，并致力于促进相互理解。
他鼓励西方友人来华深入体验，并尊重延续数千年的中华文明。“请花足够时间了解中国、尊重中国，你终将爱上这里。”
对于中国国际传播，他建议避免形式化和重复性表达。西方读者普遍欣赏中文表达中的含蓄与委婉，因此对外传播应更注重内容真实性和表达自然度，提升沟通有效性。
本文由暨南大学协助提供支持。
Editor | SONG Ziyan
Supervisor| TIAN Xueke