82岁图灵奖得主跨越2万公里赴华参加学生毕业典礼

深耕中国教育改革十余载，倡导以优质本科教育培育未来人才

现年82岁的约翰·霍普克罗夫特（John Hopcroft）是国际计算机科学领域的泰斗级人物，1986年荣获被誉为“计算机界诺贝尔奖”的图灵奖。他现任北京大学前沿计算研究中心主任、北大“图灵班”首席设计专家，并是中国科学院外籍院士。尽管需跨越近2万公里行程并接受21天隔离，他仍坚持亲赴中国，出席学生的毕业典礼，其对教育的热忱与对学生的关爱令人敬佩。

▲ 教授约翰·霍普克罗夫特接受采访。（图片来源：北京大学）

推动中国高等教育改革的十年 journey

霍普克罗夫特与中国结缘始于2011年。受国家外国专家局邀请，他开始深度参与中国高等教育改革，尤其聚焦于提升本科阶段计算机人才培养质量。十余年间，他走访了中国四五十座城市，持续研究中国高等教育发展，对我国在科研与高教领域取得的进步给予高度评价。

谈及为何选择在中国投入教育事业，他表示：“我曾在15个国家参与教育提升项目，虽帮助了个别学生和教师，但难以系统性改善整体教育质量。唯有政府高度重视，改革才可能落地。而在中国，教育改革被置于国家战略高度，这让我看到了真正的决心与机遇。”

▲ 霍普克罗夫特观点：人才分布是均匀的，机会却并非如此。提升机会的关键在于优质教育。教育不仅是职业培训，更是为充实人生做准备。

作为中国教育改革的顾问专家，他曾向国务院原总理李克强建言，强调本科教育是研究生教育与高等教育体系的基石。他指出，当前主流国际大学排名过度依赖科研经费、论文数量等量化指标，忽视了本科教学这一根本使命。

寻找热爱，方能成就精彩人生

霍普克罗夫特始终主张，年轻人应尽早探索并坚定追求自己真正热爱的事业。他认为，人生规划不必过于严苛，关键在于判断眼前的机会是否令你热爱。

“工作占据人生重要部分，若所从事的并非所爱，便难言拥有精彩人生。”他强调，父母应引导孩子保持好奇心，发掘内在兴趣，而非一味追求稳定或高薪。

“青春宝贵，不应浪费在无感之事上。亲近自然、探索世界，才能找到内心真正热爱的方向，并在面对挑战时坚持不懈。”

打造顶尖本科教育：北大图灵班的实践

在霍普克罗夫特看来，教育的目标不仅是传授知识技能，更是教会学生如何创造更有意义的生活。学习不仅发生在课堂，更源于人际互动、社会参与与对世界的探索。

为提升本科教学质量，平衡教学与科研关系，他与中国工程院院士高文共同发起“计算机科学优秀教学奖”，表彰在本科教学中表现突出的教师。

他坚信，最优秀的人才应获得最光明的未来。而北京大学，在他眼中正是汇聚英才的沃土。通过“图灵班”等精英培养项目，他正持续推动中国计算机科学人才的国际化与卓越化发展。

来源：北京大学

编辑：宋紫嫣