By QI Liming

根据乔治城大学安全与新兴技术中心（CSET）发布的最新报告，中国高校在STEM（科学、技术、工程和数学）领域授予的博士学位数量已超过美国，并且这一领先趋势预计将在未来进一步扩大。

▲ 南京某高校毕业典礼现场。（图片来源：视觉中国）

STEM学科范围界定存在差异

中美两国对STEM学科的分类标准不同。该报告将美国高校的生命科学、地球科学、数学与统计学、计算机科学、物理科学、工程学和医学科学七大学科纳入统计；而中国采用教育部定义的科学、技术、工程和数学四大类。

由于医疗健康领域的学科涵盖广泛，且中美医生资质认证体系不同，该类别存在归类难题。即便剔除医学相关博士，中国在STEM博士总量上仍领先美国。

中国STEM博士数量实现反超并持续增长

2000年，美国授予的STEM博士学位为18,289个，是中国（9,038个）的两倍。但到2007年，中国已反超美国。2010年，中国STEM博士毕业生达34,801人，高于美国的26,076人。

近年来差距进一步拉大。2019年，中国产出49,498名STEM博士，美国为33,759人。报告预测，到2025年，中国年度STEM博士毕业生将达77,179人，接近美国同期预计数量（39,959人）的两倍。

中国STEM博士培养质量显著提升

报告指出，中国博士教育质量近年来明显提高，新增博士生主要集中在顶尖高校。约45%的STEM博士毕业于“世界一流大学和一流学科”建设高校，80%来自中央部委直属高校，而非地方或民办院校。

2015至2019年间，中央部委所属高校博士入学人数增长约34%，占全国首次注册博士生增量的65%左右。这表明中国的博士扩招主要由高水平研究型大学推动。

全球竞争下STEM人才成关键战略资源

随着人工智能、量子计算、生物技术和高端制造等领域的快速发展，STEM人才已成为国家经济竞争力与安全能力的核心要素。

报告作者之一、CSET研究员杰克·科里根表示：“尽管博士持有者在劳动力中占比很小，但他们主导着众多研发项目，并承担培养下一代科技人才的重任。一个国家拥有的理工科博士数量，是衡量其创新潜力和技术引领能力的重要指标。”

福布斯援引密苏里州立大学前校长迈克尔·尼策尔观点称，中国每年大量输送STEM博士，将在全球竞争力中占据更大优势。佐治亚理工学院前计算机学院院长兹维·加利尔认为，这一增长与中国对高等教育的持续投入密切相关。

《亚洲时报》评论指出，中国拥有“工程师治国”的治理背景，在国家发展导向下，教育数据将持续向有利于科技创新的方向演进。

编辑：SONG Ziyan