By BI Weizi and LONG Yun

德国法学教授乔治·葛斯克（Georg Gesk）自1986年起与中国结缘，至今已有近40年。他精通中文，深谙中国法律、文化与哲学，是欧洲为数不多的中国法讲席教授之一。

▲ 葛斯克教授。（图片来源：受访者提供）

近日，他在接受《科技日报》专访时分享了自己与中国的故事，以及对中国改革开放以来发展成就的独特观察。葛斯克出身多语言家庭，通晓波兰语、希伯来语和俄语，但家族中唯独他选择学习中文并投身中国研究。

童年时期，一场关于新疆吐鲁番的展览激发了他对“人”的关注，进而选择研习中国法律。面对语言障碍，他坚信：“沉浸式学习才是掌握中文的关键——短期停留或脱离本土语境，难以真正学好。”

在华语环境中研习中国法，加之跨国家庭背景，使他在学术研究中突破了西方中心主义的局限，形成了独特的研究视角。

亲历中国巨变，感叹科技跃升

1990年，葛斯克首次到访北京，漫步胡同，与市民交谈，感受到浓厚的人文气息与当时相对落后的环境反差。

2000年，他获得中国法学博士学位，并在中国任教至2015年。此后返回德国，仍以兼职教授身份持续在安徽大学、中国政法大学等高校授课，系统培养欧洲中国法专业人才。

他几乎每年重返中国。今年2月，他出席国际科技论坛，探讨全球科技发展趋势。据澳大利亚智库报告，中国在44项关键新兴技术中，有37项处于全球领先地位。对此，葛斯克表示：“中国仅用约40年便实现科技跨越式发展，远超‘三代人’的成长周期，这种速度令人震撼。”

他呼吁欧洲青年尤其是学生亲赴中国，实地了解真实发展面貌，并强调掌握中文对促进中欧相互理解至关重要。

倡导多元共融，破解文化隔阂

近年来，越来越多欧洲青年来华交流。葛斯克认为，这源于“经济基础决定上层建筑”——中国已成为西方重要贸易伙伴，但彼此认知仍显不足。

德国已连续八年将中国列为最重要贸易伙伴，但他指出，德国民众对中国法律与社会认知有限，易引发合作风险。为此，他于2015年起在奥斯纳布吕克大学开设中国法课程，致力于通过法律教育减少误解。

“唯有亲身走进中国，学习语言与文化，才能真正理解对方的思维与行为方式，实现深度双向交流。”在他看来，多元包容是应对文化差异的根本路径。

本文由安徽大学及安徽省科学技术厅提供支持。

编辑 | SONG Ziyan

监制 | FANG Linlin