自2019年3月吉布提首家鲁班工坊揭牌以来，中国已在非洲建成17个鲁班工坊，累计培训非洲青年逾万人，在推动非洲经济社会发展、促进中非职教合作方面发挥重要作用。

▲ 2024年2月15日，埃塞俄比亚亚的斯亚贝巴职业培训学院内，中方教师江江（左）与当地学员约纳斯·阿克勒交流教学内容。（新华社图片）

实践导向，对接产业需求

在埃塞俄比亚鲁班工坊，学员通过机电一体化控制平台接受自动化设备实操培训。该工坊负责人江江表示，教学重点在于引导学生将理论知识应用于真实工程场景，解决实际问题，提升就业竞争力。

工坊聚焦工业传感器、机电一体化、工业控制和工业机器人四大领域，契合非洲工业化进程对技术人才的迫切需求。项目以中国古代著名工匠鲁班命名，体现“工匠精神”传承理念。

一名当地学员表示：“经过培训，我对申请自动化和机器人相关高科技岗位更有信心。”

授人以渔，培育本土师资

鲁班工坊不仅培养技能人才，还注重培训本地教师，增强职业教育可持续性。在埃塞工坊，除江江外，其余教师均为当地人，其中不少曾赴华学习或为其往届学生。

工坊已联合当地政府及国际组织举办五期师资培训，惠及来自埃塞俄比亚、肯尼亚、坦桑尼亚等国近200名青年人才。正如埃塞谚语所言：“学以致教”，掌握先进技术的本地教师正将知识反哺社区，释放非洲人口红利。

数字赋能，引领教育创新

位于内罗毕东南部马查科斯大学的肯尼亚鲁班工坊，是非洲唯一专注于人工智能、云计算、网络安全等数字技能培训的基地。配备智慧城市实训区、数据中心实训区、云网融合学习区及空中课堂等先进设施。

运行四年多来，该工坊已招收近60名学生攻读为期四年的云计算与信息安全本科课程，并为300余人提供短期技能培训。

在“工程实践创新项目”支持下，学生开发出一款帮助视障人士独立上网的手机应用，荣获2025年肯尼亚高校创新大赛奖项。

Editor | SONG Ziyan

Supervisor | FANG Linlin