她在巴西建起第一所葡中双语高中，用30年培养“知华派”

从孔子学院到全日制双语学校，乔建珍推动汉语教育落地巴西青少年群体

新华网北京11月11日电 2012年，47岁的乔建珍来到巴西里约热内卢，开启了一段意想不到的教育征程。出身教育世家的她原本计划在河北师范大学退休后创办一所中小学，但因一次进修葡萄牙语的机会，人生轨迹转向南美。

出任里约天主教大学孔子学院中方院长后，乔建珍深入思考如何提升巴西汉语教学的有效性与持续性。尽管中巴经贸关系密切——中国连续多年为巴西最大贸易伙伴，巴西也是中国在拉美第一大投资目的地，但当地精通中葡双语的人才极为稀缺，文化交流常受语言障碍制约。

她发现，孔子学院的汉语课程多为大学辅修，学习周期短、深度不足，难以培养真正了解中国的本土人才。为此，她将目光投向中学教育，积极推动汉语教学向基础教育延伸。

在汉办支持下，乔建珍组织巴西教育代表团访华，促成教育合作。2013年，里约州教育厅与河北师范大学签约，在尼泰罗伊市创建巴西首所葡中双语高中，汉语列为必修课并纳入学分体系。该校于2015年正式招生，原计划招收72人，报名人数达600人，远超预期。

乔建珍资料图

不同于巴西普遍的半日制中小学，这所双语高中实行全日制教学，每天开设一节汉语课，并融入书法、葫芦丝、乒乓球、毽子等中国文化元素。乔建珍还将中国注重纪律、勤奋的教育理念引入课堂，帮助学生建立良好的学习习惯。

教学成果逐渐显现。曾来自贫民窟、对学业无感的学生桑托斯，在“通过HSK二级才能参加足球训练”的激励机制下刻苦学中文，最终随团赴中国参加足球夏令营。回国后，他立志未来赴华留学。另一名自闭症学生安德烈，在参与剪纸等文化活动中展现天赋，性格日益开朗，成为校内汉语佼佼者，并在“汉语桥”比赛中取得佳绩。

今年9月，桑托斯和其他20名学生踏上中国之旅，拓宽视野。

这些变化坚定了乔建珍的长期愿景：制定一项“30年规划”，为每位学生建立成长档案，从青春期起跟踪其学习与职业发展，直至他们45岁左右成为巴西社会中坚力量。她希望借此培养一批理解中国、对华友好的“知华派”，推动中巴关系可持续发展。

该规划涵盖语言学习、文化认同、留学支持等多个阶段，旨在通过系统化路径，鼓励学生赴华完成高等教育或从事中巴交流相关工作，构建两国人文纽带。

2014年，乔建珍因在中巴文化交流中的突出贡献，荣获巴西五一劳动奖章，成为首位获此殊荣的外国人。

面对思乡与家庭牵挂，乔建珍坦言也曾落泪，但看到学生们对中文的热情与进步，便重燃斗志。“接下来的30年，可能是我人生最后一个30年。我希望能亲眼见证这批巴西青年成长为促进两国友好的重要力量。”她说。

本文来源：新华网