中国大学生对阿根廷的刻板印象研究
基于412名高校学生样本的实证分析
作者简介：
王子刚：博士，对外经济贸易大学外语学院讲师、国家对外开放研究院太平洋联盟国家研究中心研究员。
祝文浩、卢倩仪、利曼婷、王旭晴：对外经济贸易大学外语学院西班牙语系区域国别研究方向硕士生。
内容提要：2022年是中国与阿根廷建交50周年。随着双边关系快速发展，中国大学生正逐渐成为中阿人文交流的重要力量。本文以412名学习西班牙语的中国大学生为样本，通过开放式问卷和量表调查，系统分析其对阿根廷的国家刻板印象及其影响因素。研究发现，中国大学生对阿根廷的认知可归纳为五个维度，并显著影响其对该国的好感度与兴趣程度。信息来源分析显示，主流媒体与社交平台在印象形成中作用突出。
关键词：阿根廷 刻板印象 大学生 国家形象 跨文化认知
一、研究背景与意义
国家形象是公众对一国政治、经济、文化及国民特质的综合心理认知，既包含客观信息，也受主观情感驱动。作为距离中国最远的国家之一，阿根廷在拉美具有重要地位。进入21世纪以来，中阿在经贸、外交等领域合作不断深化，但人文层面的相互理解仍相对滞后。
阿根廷冰川公园
（图片来源于网络）
近年来，西班牙语在中国高校普及迅速，掌握该语言的学生群体日益壮大，成为推动中阿交流的关键力量。因此，探究这一群体对阿根廷的认知结构，有助于把握两国“民心相通”的现状与未来走向。
刻板印象作为社会认知简化机制，在跨文化理解中发挥重要作用。它并非等同于偏见，而是个体基于有限信息形成的概括性认知。本研究聚焦中国大学生对阿根廷的刻板印象，旨在回答四个核心问题：其一，存在哪些具体印象？其二，这些印象如何构成？其三，如何影响好感度与探索意愿？其四，信息渠道是否影响印象形成？
二、理论基础与文献综述
“刻板印象”概念由美国学者沃尔特·李普曼于1922年提出，指人们对特定群体形成的固定化认知模式。当对象为国家时，即形成“国家刻板印象”，反映公众通过媒介获取的主观认知集合。这种印象虽未必真实，却深刻影响跨文化态度与行为。
《公众舆论》
（图片来源于网络）
正面刻板印象有助于提升好感与交流意愿，负面印象则可能导致误解与疏离。现有研究多集中于中美之间或中国青少年对主要发达国家的看法，针对拉丁美洲尤其是阿根廷的研究较为稀缺。
代表性研究包括史媛媛对中国留学生形象的测量、吴炳璋对美国青年涉华言论的文本分析，以及孙利对中国青少年国民印象的调查。关于拉美地区，郭存海指出中阿人文交流明显落后于政治经济合作；张瑞文发现阿根廷留学生来华前对中国印象偏消极，但经历可显著改善认知。总体来看，“由内向外”视角下的阿根廷国家形象研究尚属空白。
当地时间2022年11月15日下午，习近平在印度尼西亚巴厘岛会见阿根廷总统费尔南德斯。
（图片来源于网络）
三、研究设计
（一）研究对象
研究选取全国9所高校（以对外经济贸易大学为主）学习西班牙语的本科生与研究生为样本，年龄介于18至24岁。选择该群体基于三点考虑：一是其已具备一定对阿认知基础；二是前期调研表明其印象更丰富多元；三是该群体未来可能深度参与中阿交流，具有代表性。
对外经济贸易大学
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采用非概率抽样方式，通过腾讯问卷平台发放，数据收集时间为2021年5月7日至26日，共回收有效问卷412份，其中男性121人，女性291人，平均年龄21.88岁。
（二）研究方法
研究采用自由反应法进行直接测量，分为四个阶段：
第一阶段：开放问卷搜集形容词。 面向215名学生征集描述阿根廷的中文词汇或短语，不限时间，确保反映真实主观印象。
第二阶段：数据处理与筛选。 对原始词汇进行合并与清洗，剔除错误或低频项，保留出现频次≥4的28个高频形容词，覆盖总频次的86.8%。
第三阶段：编制正式量表。 设计《阿根廷国家刻板印象调查》问卷，包含四部分内容：基本信息、28项刻板印象评分（1–7级李克特量表）、国家/国民好感度与了解兴趣评估、信息来源排序。
为减少偏差，随机加入5个低频词并打乱顺序，用于效度检验。
第四阶段：数据分析。 使用SPSS 23.0进行探索性因子分析、相关性分析与多元线性回归分析。
发放与回收问卷
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四、研究结果与分析
（一）信度与效度检验
28项形容词平均得分显著高于中间值4分（p<0.01），而插入的5个低频词得分显著偏低（p<0.01），说明所选词汇能有效反映刻板印象。量表整体克隆巴赫α系数达0.88（形容词部分）和0.86（态度部分），信度良好。
（二）探索性因子分析
KMO值为0.87，巴特利特球形检验p<0.001，适合做因子分析。经多次迭代后提取出5个因子，累计解释方差53.3%。删除载荷低于0.4的三项后，其余25项归为以下五类：
- F₁ 国民与生活：如热情、友好、热爱足球等，情感倾向积极；
- F₂ 禀赋与资源：如农业发达、自然资源丰富等，情感倾向积极；
- F₃ 社会与环境：如通货膨胀严重、治安较差等，情感倾向消极；
- F₄ 历史与人文：如探戈起源地、文化底蕴深厚等，情感倾向积极；
- F₅ 地理与地形：如地处南半球、地形多样等，基本为中性描述。
各因子命名分别为：“国民与生活”“禀赋与资源”“社会与环境”“历史与人文”“地理与地形”刻板印象因子。
表2 中国大学生群体对阿根廷国家刻板印象的因素载荷表
（三）相关性分析
除“地理与地形”外，其余四项因子均与国家好感度、国民好感度及了解兴趣呈显著相关。“国民与生活”“禀赋与资源”“历史与人文”正向关联，“社会与环境”负向关联。
表3 刻板因子与三项程度指标的相关性
（四）多元线性回归分析
1. 对阿根廷国家好感度的影响：
- “国民与生活”（β=0.394, p<0.01）和“禀赋与资源”（β=0.183, p<0.01）正向预测最强；
- “历史与人文”边缘显著（β=0.096, p<0.1）；
- “社会与环境”显著负向影响（β=-0.162, p<0.01）；
- 控制变量中，性别（男）、有交流经验、西语学习时间长者好感更高。
表4 刻板印象因子与阿根廷国家好感度的回归分析
2. 对阿根廷国民好感度的影响：
- “国民与生活”影响最大（β=0.470, p<0.01）；
- “社会与环境”显著负向（β=-0.127, p<0.01）；
- 曾赴阿根廷者好感反而降低，但与阿根廷人直接交流者好感显著提升。
表5 刻板印象因子与阿根廷国民好感度的回归分析
3. 对了解兴趣的影响：
- “国民与生活”（β=0.360）、“禀赋与资源”（β=0.223）、“历史与人文”（β=0.106）均显著正向预测；
- 仅“学习西语时间”这一控制变量具边缘显著影响。
表6 刻板印象因子与对阿根廷国家探索兴趣程度的回归分析
（五）信息来源与刻板印象的关系
被试将信息渠道按重要性排序后逆向赋值分析显示：
- 中国社交平台和主流媒体是最主要信息源；
- 文献书籍与其他渠道使用最少。
表7 中国大学生群体阿根廷国家信息来源渠道重要性情况
相关性分析表明：
- “中国主流媒体”重要性越高，F₁–F₄得分越低，F₅得分越高；
- “中国社交平台”与F₂、F₄呈负相关；
- “影视文学作品”与F₁、F₄正相关；
- “老师专家讲授”与F₂正相关；
- “其他渠道”与F₂–F₄正相关。
尽管上述关系均显著，但相关系数较弱，说明信息渠道对印象形成有一定影响，但非决定性因素。
表8 信息来源重要性与刻板印象维度得分的相关性