区域国别学的自主知识体系建设与实践路径

学科与智库协同发展，服务国家战略需求

王飞 刘晓玉
中国社会科学院拉丁美洲研究所副研究员、中国社会科学院中国社会科学评价研究院助理研究员

三、理论基础：区域国别自主知识生产创新

区域国别学作为一级学科的设立，推动了国际问题研究中“学科本位”与“问题意识”的融合。以马克思主义理论为指导，坚持问题导向，打破学科壁垒，通过跨学科交叉实现知识体系重构，构建服务于国家战略决策的自主知识体系。学科建设与智库建设在目标上高度统一，共同承担服务国家发展的使命。

（一）统一于“三大体系”建设的高度

区域国别研究通过跨学科深入分析特定国家或地区，构建系统性知识体系，促进学科与智库协同发展，融入中国哲学社会科学的学科体系、学术体系和话语体系“三大体系”建设。

学科体系是基础，涵盖学科布局、研究力量、平台支撑与教材建设。区域国别学的确立有助于增强智库研究人员的学科归属感，提升研究科学化水平，并通过资源整合形成发展合力。

学术体系是支撑，包括理论成果、研究方法与命题观点。智库知识生产强调应用性，基于描述性与学理性知识生成政策建议，同时推动研究方法创新，实现理论与实践结合。

话语体系是出口，涵盖学术、政策、大众与国际话语。依托区域国别研究，智库可发挥公共外交功能，突破西方话语主导格局，讲好中国故事，传播人类命运共同体理念。

高水平学科与智库建设离不开人才支撑。“通才+专才”培养模式要求研究者既掌握对象国及区域的全面知识，又具备某一领域的深度专业能力，实现“区域通”与“领域通”结合，为高质量智库成果提供保障。

（二）学科与智库的辩证关系

学科建设为本体，智库服务为功用。基础理论研究决定对策研究的前瞻性与精准度，扎实的学理支撑才能产出有思想高度的应用成果；而经过实践检验的对策建议又能反哺理论创新，形成学科与智库螺旋上升、良性互动的发展机制。

传统文科存在学科壁垒明显、交叉滞后等问题，难以应对复杂现实挑战。区域国别学成为一级学科，破解了长期存在的学科属性模糊困境。智库凭借平台优势推动跨学科协作，成为知识生产与检验的重要载体。

在中华民族伟大复兴与构建人类命运共同体背景下，加强对全球各地区的认知尤为迫切。区域国别研究肩负建构中国自主知识体系的重任，其知识生产过程与智库的理论创新、咨政建言、公共外交、社会服务、舆论引导五大功能紧密关联，具有重要现实意义。

首先，学科强化智库功能。跨学科的区域国别学整合人文、社科乃至自然科学知识，形成综合性研究平台，提升对复杂现象的解析能力。智库作为公共研究机构，在积累学理基础上服务社会发展。例如，在公共外交中，智库通过国际合作、联合研究等方式增强政策影响力，同时借助媒体传播、文化交流扩大国际话语权，这些均依赖于描述性、应用性和学理性知识的综合运用。

其次，智库促进学科发展。面对社会发展需求，智库成为推动交叉学科研究的关键力量。从描述性知识到应用性知识再到学理性知识的递进过程，体现了知识生产的深化路径。智库功能的发挥形成反馈机制，检验理论成效，推动学术创新。例如，在对外政策支持中，信息偏差可能导致决策失误，主观误导可能引发方向错误，理论脱离现实则影响战略部署。因此，高质量智库研究必须建立在严谨的知识体系之上，进而反哺学科建设。

四、实践探索：目标与方式

中国的区域国别学应成为践行“新文科”建设、构建自主知识体系的重要力量。实践中需突出智库导向，回应国家发展重大需求。

（一）区域国别学科建设目标

围绕建构中国自主知识体系，融合“大历史观”下的基础研究与前瞻性、战略性、储备性对策研究，学科建设应实现三重兼顾：

第一，兼顾普遍性与特殊性。区域是国家地缘依托，国家是区域中的个体，二者互动蕴含普遍规律与特殊特征。通过“各区域内部的跨学科研究”系统掌握区域整体情况，满足人类命运共同体建设对“他者”认知的需求；通过“跨区域的同议题研究”比较不同地区经验，吸收发展教训，提升中国经验的国际接受度。

第二，兼顾理论性与政策性。理论研究追求从特殊到一般的规律总结，政策研究侧重从一般到特殊的现实应用。二者辩证统一。基础理论为对策提供学理支撑，确保科学性；对策研究为理论注入实践动力，推动走出“象牙塔”，回应时代之问。学术性与政策性的结合，应在学理基础上寻找具体问题的解决方案。

第三，兼顾长期性与时效性。当前区域国别研究存在碎片化、表象化问题，缺乏战略前瞻。未来需加强长期跟踪与历史沉淀，提升对全局性、战略性问题的关注。同时强化问题捕捉与解析能力，提高研究成果与决策需求的匹配度，推动描述性知识向应用性、学理性知识跃升。

（二）智库促进学科的实践导向

从理论走向实践，需实现从“应然”到“实然”的转化。案例是最直观的实践呈现。基于“中国智库综合评价研究项目（2021）”，结合三种知识类型与智库五大功能，可总结典型经验。

理论创新是智库核心功能，通过对新问题的深入分析，将描述性知识升华为学理性知识。北京师范大学一带一路研究院立足国家战略，针对概念模糊与西方话语主导问题，自主构建新兴市场国家研究理论体系。相关成果通过“新兴市场三十国论坛”传播，并应用于国家部委项目，为“一带一路”高质量发展提供理论支撑，同时在国际交流与咨政实践中进一步深化理论创新。

资料来源：《中国社会科学评价》2024年第2期P87—P96