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从困境到突破:大头老师带我走出棋力瓶颈

从困境到突破:大头老师带我走出棋力瓶颈 爱思通围棋教育
2024-11-29
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导读:我深知,要在教学上进一步发展,就必须突破当前棋力的瓶颈,向更高水平的围棋教学挑战。

我叫拉拉,是一名围棋老师。长期从事入门和初级阶段的围棋教学。

作为一名老师,我深知,要在教学上进一步发展、提高自己的教学能力和收入水平,就必须突破当前棋力的瓶颈,向更高水平的围棋教学挑战。因此,提升棋力已经成为我必须尽快解决的任务。

陷入困境


刚开始,我像一位在黑暗中摸索的行者,在浩瀚的网络世界中寻找提升棋力的资源——围棋教学视频。经过一段时间的学习,这些视频帮助我找到了方向,棋力逐渐提升,下棋时也开始品味到胜利的喜悦。

然而,随着工作压力增大,我变得异常忙碌,精力和时间变得捉襟见肘,难以集中精力学习。渐渐地,我发现自己的棋力开始下滑,之前学到的内容似乎也逐渐淡忘。

由于需要承担高阶段围棋班级的教学任务,我意识到提升棋力刻不容缓。于是,我再次开始寻找提升棋力的方法。在微信平台上,我输入了“围棋棋力提升”这一关键词,顿时,多个相关直播间映入眼帘。

那些直播中的主播们展示了自己精湛的棋艺,还有高手对局的讲解,场面十分热闹。然而,热闹是他们的。讳莫高深的内容让我像个迷宫里的孩子无论如何努力都找不到自己的方问。


遇见大头老师


就在我几乎要放弃的时候,终于,我遇到了一位特别的主播——大头老师

他的头像十分醒目,那张大大的脑袋似乎传达着某种智慧,让人产生了一种亲切的感觉。


那一刻,我被吸引住了,停下了手中的动作,开始认真听他讲解。当时,大头老师正在分析一个棋局:“这时候,黑棋下在这里是什么用意?”

我顿时感觉像是发现了新大陆。他不仅用通俗易懂的语言分析棋局的发展变化,还通过画笔和线条清晰地呈现出复杂的行棋思路。


虽然当时我并不知道大头老师的棋力有多高,但我知道,他讲的内容我听懂了!我清晰了!那种豁然开朗的感觉让我十分兴奋。

我看到直播间正在提供围棋棋力提升诊断与分析服务,毫不犹豫地购买了。


接着,工作人员与我联系,帮我建立了一个专属的诊断群聊。大头老师了解了我的情况后,为我安排了线上一对一诊断。


在诊断过程中,老师根据我的目标提出了练习建议,并耐心地解答了我的疑问。诊断结束后,工作人员发来了详细的反馈表,明确了我接下来的练习方向。

那时,我的教学工作很忙,没能抽出时间去练习。

有一天,我终于有了些空闲,心想:好久没下棋了,试试看吧。

结果,我接连输了几盘,信心瞬间崩塌,甚至开始回避与棋相关的事情。我继续专注于教学工作,但学生们的进步让我更加焦虑,反而让我意识到自己在围棋上的不足。每当看到自己的棋力没有提高,我的焦虑便愈发加剧,内心的挣扎让我倍感压力。尽管我告诉自己要坚持下去,但每次下棋时的失利都让我感到深深的无力。


又输了……

下不过啊……

没信心了……



破局关键


直到某个周一下午,我收到了大头老师直播间的提醒,带着复杂的心情再次点开了直播。

令我没想到的是,一年过去了,大头老师依然坚持直播。与其他直播不同,大头老师的节奏较为舒缓,偶尔提出一些问题,评论区的同学们也总是积极参与讨论。

我鼓起勇气试了一下,随便选了一个答案,提交后,心里有些忐忑,担心自己选错了。

这时,大头老师说道:“没错,选择下在‘3’虽然会失去一块地盘,但也能获得其他发展机会,和白棋可以各得一半……”

听到这话,我顿时恍然大悟:“原来可以这样下?”“明白了。”“

下在这里是有原因的,这样我也能更灵活应对变化。”

“原来这么简单,我也能做到!这样下是有机会赢的……”

从那一刻起,我开始重新找回了下棋的信心。我的棋力得到了提升,突破了之前的瓶颈。即使现在的我仍然会输棋,但内心已经充满了信心,拥有了继续下棋和不断练习的动力。

我才明白,问题不在于没有能力,而是迷失了方向,缺乏有效的方法,导致在困难面前选择了回避。幸运的是,在茫茫人海中,我找到了我的“力量源泉”——大头老师的直播间。感谢大头老师的帮助!

亲爱的朋友们,你们的力量在哪里呢?

如果你们也在提升棋力的路上遇到瓶颈,不妨来大头老师的直播间看看,或许这里就是你们重新出发的地方。




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锁定直播间!

【声明】内容源于网络
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爱思通围棋教育
爱思通是由“弈城围棋网”开发,针对传统围棋教育的难点,基于用户对弈大数据,由人工智能专家与一线的围棋教育工作者共同研发出来的一款少儿围棋人工智能自适应学习系统。
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