你是否也曾这样苦恼：
棋理明明很简单，讲了一遍又一遍，学生却总是“听不进”、“做不到”？
尤其在段位班，孩子已有一定自主性，单向的“说教式指点”容易引发抵触，教学效果事倍功半。
问题的核心在于：沟通方式。
今天，就为大家分享一个在教学实践中备受好评的方法——“未来式提问法”。
它来自【段位教学工作坊】第四课的精华内容，能有效打通你与学生之间的思维壁垒。
简单来说，就是把你的“教学指令”，转化为引导性的“思考问题”。
这不是在评判一步棋的“对与错”，而是通过交互式的提问，引导学生自己推导出行棋的逻辑和目的，从而主动走向正确的方向。
再结合围棋行棋的四大作用进行引导，激发学生主动思考的习惯，又能够紧扣行棋的本质，深化理解棋局，还能够构建和谐的沟通方式，可谓是“一石三鸟”。
“段位教学工作坊”已开启一个多月，来看看一线老师们运用“未来式提问”后的真实反馈：
好的教学方法，本身就是一个系统。
“未来式提问法”只是「段位教学工作坊」课程体系中的一环。整个工作坊旨在为老师搭建系统化的段位教学框架，为围棋段位教学提供一套系统的落地方案。
在这里，你收获的不仅是棋力提升，更是教学理念的革新——真正站在学生的角度，感受他们的学习逻辑，从而调整自己的教学步伐。
【段位教学工作坊】持续招募中……
