“少年中国说”为2024年度《儿童时代》新设专栏。栏目由名家导读、学生阅读随笔、名师点评、拓展题库等内容组成，旨在展示和鼓励学生基于经典阅读的多样性写作，并通过名家导读和名师点评给予广大青少年经典读写的专家型引导，以中华经典阅读为桥梁，架起学生与名家名师的有效对话。
《世说新语》是一本记载文人名士言行风貌和奇闻异事的古代“段子集”，成书于南朝宋代，为临川王刘义庆及其门客所编撰。其中收录的人物故事以魏晋时期为主。
书中刻画人物，寥寥数语，栩栩如生，让人喜爱。在妙趣横生的故事之外，书中也反映了魏晋名士风度以及时人所推崇的品行。
如果让孩子们以《世说新语》中的人物故事为起点，结合传记史料，他们将如何写出魏晋名士的人格魅力呢？
- 莼鲈之思 -
文 | 何书萱 | 六年级
上海市浦兴中学
西晋时，张翰因政治变故辞官，隐居于江南小镇。那里莼菜飘香，鲈鱼跃水，他过着闲适的田园生活。一日，张翰在江边垂钓，享受着微风带来的丝丝凉意。
忽然，他的老友贺循乘舟而来，笑着喊道：“子美！久违矣！为何在此独享清闲？”张翰举起钓竿，笑着回答：“贺循老兄，看这鲈鱼多肥美，此处莼菜正当时，此生还有何求？”贺循凝视江面，见阳光下波光粼粼，莼菜随波逐流，鲈鱼在水中欢快游动。他深吸一口气，感叹道：“子美，这清新的空气和宁静的江景，令我心旷神怡。”
张翰提起一条银光闪闪的鲈鱼，放入篮中，笑道：“贺循老兄，你看在此生活如诗如画，何不留下来共赏？”
贺循看着张翰那悠闲自得的神情，不禁心生羡慕。他默然良久，终于说道：“子美，我暂时还放不下仕途，但我会常来此地，与你共赏这份宁静。”
两人相视而笑，彼此心照不宣。贺循的小船缓缓驶离，张翰则收起钓具，提着满载而归的篮子，步入了暮色中的竹林小径。
书 | 钱奕歆 | 六年级
上海市浦兴中学
- 陈太丘与友期行 -
文 | 仇仪 | 六年级
上海市浦兴中学
正午时分，骄阳似火。蝉鸣不断，令人心烦。此时，陈丘正焦急地等待着友人，他们约定好了今天正午相约而行的，可友人连个影儿也没有。到点了，友人还没来，太丘直接丢下友人离开了。
元方当年七岁，在门外的院里和伙伴们玩，忽然听到有人在叫他父亲的名字，连忙跑过去看。友人看到太丘的儿子便招招手让他过来，问道:“请问令尊在不在?”元方只见父亲的朋友正坐在马车上，叫着父亲的名字，元方听到这儿，皱了皱眉，心想: 您和父亲约在中午现在都快下午了，真是不讲信用啊！顿时觉得这烈日真晒，这蝉鸣真烦！他有些恼火地说:“父亲等您很久没有等到，已经走了。”
友人气得怒目圆睁，咬牙切齿地说：“真不是人呐！和人相约同行，居然丢下我离开了！”顿时整个世界似乎静了一瞬，等待着这场没有硝烟的战争，蝉鸣在这一刻似乎静了，云儿不再飘动，树叶也不再沙沙作响。
“您与父亲约定日中同行，日中没来，就是不讲信用；对着孩子骂父亲就是没有礼貌。”元方深深吸了口气，再缓缓呼出，冷冷地看着友人，说“作为长辈，在孩子面前如此失礼，是否有些过错？”语气中甚至有些溢出来的火气。
友人愣了愣，意识到自己失礼了，下车拉元方道歉。可元方却头也不回地扬长而去。
书 | 陈姝雯 | 六年级
上海市浦兴中学
本篇短文、画作、书法已刊登于
《儿童时代》2024年5月刊
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“少年中国说”公益指导活动是一项旨在推动校园文化建设、提高学生阅读兴趣和阅读能力、促进学生对中华经典的初步了解和掌握的公益项目。
该指导活动以“中华经典创造性阅读”为主要特征，即突显学生在阅读之后的创作、展演，包括在阅读中华经典后进行新诗、古诗、散文、小说等不同体裁的创作，以及口头表达如演讲、表演等形式的展示交流，让学生成为中华经典的接收者、创造者、思考者、传播者，成长为“中华小学士”。
该指导活动邀请相关专业的学者专家、作家诗人、朗诵者、表演艺术家组成公益指导团队，定期到校举办适合学情的中华经典普及讲座，从经典解读、文本创作、口头表达、朗诵表演诸多方面给予学生专业指导和点评。
“童声同爱”青少年公益美育活动是由沪上知名少儿节目主持人小荷姐姐联合上海市慈善基金会“美滋润心”专项基金共同发起。活动旨在“艺术传佳音，爱心连沪滇”，通过少年儿童音乐会、口头才艺演出、捐款捐物、义卖义拍等方式为云南边陲同龄人筹集资金，并以多种切实可行的方式助力有天赋、热爱艺术的孩子，帮助他们了解世界，了解中华文化，树立志向，实现梦想。
“童声同爱”将参与指导“少年中国说”中优秀学生原创作品的口头展示，并积极为这些优秀作品和活动中涌现的口头才艺特长学生搭建文化传播的公益平台，让这些学有所得、学有所长的学生履行力所能及的文化担当，贡献一份社会力量。
