元³ 地
AI+人文自主成长空间
·元知识
·元策略
·元智慧
马上寒假就要来了
学生们窝在家里
生活不规律
学习没氛围
去哪里寻一方净土
安静地看看书
夯实知识查漏补缺
提升一下自己
杨浦中天大厦旁的
元³地AI+人文自主成长空间来了
这里远离纷扰和吵闹
给你充分思考与沉淀的时间
和一群志同道合的小伙们并肩学习
让寒假收获满满
AI“智”能空间
宽敞的教室里，每张宽大的桌面被分隔成两个独立的空间，学生们面对面看书、学习互不干扰。走进教室，放置着先进的AI学习设备，内含丰富的全科学习资料，就像是学生的专属学习助手，依托数字技术，跟踪学习足迹，采集学习数据，帮助学生构建立体的学习画像。依据每个学生的学习状况和独特需求，给予个性化的学习指导，并能够生成详细的学情报告，让学生和家长都清晰地知晓学习进展与成果。
在元³地空间里，课程没听懂的、作文不会写的、错题不会改的……这些头疼的问题，都可以得到轻松解决。在AI智能学习设备上点一点，就能查找出学生需要的知识点，全科教材紧扣课标，量身定做每个学生自己的学习方案和内容推荐，有效提高学习效率，减少学习上的时间成本。
沉浸式“共享学习空间”
元³地在空间设计上贴合学生群体的需求，桌椅间隔距离较大，给予学生私人的空间；中央空调全天开放，四季温暖如春。透过玻璃间隔，隐约看到坐在对面的小伙伴，正在奋笔疾书认真学习，旁边也是一同学习的同学，当有学生需要和同学或老师探讨题目的时候，可以行至专设的讨论区域各抒己见，不会影响其他同学思考学习。环境造就心境，身处如此场景，学习又怎能不专心？
元³地空间
AI自主成长空间，精心打造安静、专注的环境氛围，助力学生更好地投入学习中，激发学生学习的内驱力和主动性。
学生自我管理制
每个孩子都是独一无二的，有自己的个性和成长节奏。在元³地空间内，我们充分尊重并信任学生，将学习的自主权交还给学生自己。空间内，按师生比配备成长导师，有针对性地进行一对一引导，做到作业问题不过夜，及时梳理总结学业上的疑点和难点，帮助学生形成自我学习策略，学会独立思考和自我反思，建立学习的自律性和自洽的学习节奏。
每天完成学校作业后，元³地空间内还将提供多元自主学习活动，以高品质的教学资源，组织生动有趣的各科学习活动，激发学习兴趣，为不同潜质学生提供充分的发展空间。
另外，元³地空间内，每周将设置“学科之夜”，邀请数理化专家级教师坐堂解答学生个人难点。在成长导师的协助下，学生将总结的问题、整理的错题集，自主向专家老师咨询学习的困惑。同时，还将根据学生能力，有针对性地为学生推荐各类优质课程及赛事，取长补短，实现个性化自主成长。
人文赋能 以文化人
元³地自主成长空间，每月将开展“文化周末”活动，提供“名师讲座”和“智慧行走”等人文学习项目，赋能教学支持，供学生自主报名，开阔学生的文化视野，丰富学生的文化体验。
名师
讲堂
研学行走
读万卷书，行万里路，最好的成长在路上。人文导师将带领学生跳脱出课本，在没有围墙的教室里，全身心参与、体验、总结、反思，在真实的自然和生活中，获取知识能量，遇见更好的自己。
人文导师
人文导师：乐燎原
华东师范大学语文教育研究中心研究员、上海师范大学基础教育特聘教授。部编版高中语文教科书审读及沪教版高中语文教科书审查成员，长期着力于古诗文教学，曾深度参与《上海市中小学语文课程标准》修订，执笔“古诗文阅读”。连续多年撰写“赏诗品词”“故典今读”等专栏文章，“赏诗品词”获评上海教育报刊“树人奖”优秀栏目一等奖。指导多位中青年教师获得教育部和国家语委主办的“诗教中国”诗词讲解大赛全国一等奖。编著《新编中华文化基础教材》《高中古文阅读与鉴赏》等。上海交通大学附属中学正高级教师、上海市特级教师、国家“万人计划”教学名师。
人文导师
人文导师：王林
上海市闵行区教育学院中学语文教研员，上海师范大学特聘教授，华东师范大学、上海师范大学硕士研究生导师，曾获曾宪梓教育基金会全国优秀教师奖。著有《〈人间词话〉导读》《春山朗月》《古诗文引用范例解读》《中学生现代作家作品研读十五讲》等，主编有《教师话语系统研究》《语文教学解读论》等，合著有《教师语言修养的涵育》等，发表教学文章百余篇。提倡语文的教学解读，追求诗性与理性交融的语文课堂。上海市语文特级教师、正高级教师。
人文导师
人文导师：古冈
著名诗人，文学编辑，华东师范大学出版社“六点诗丛”主理人。著有诗集《古冈短诗选》《尘世的重负》《职员的晨曦》，非虚构作品《梧桐旧影：上海爷叔的故事》《上海，另一个威尼斯？》。研发课程：城市文化读写课《海上迭印》《儒学的传承》《梧桐树下的乡愁》《“流变”——洋泾浜》《水文与人文》《“工业锈带”到“生活锈带”》《一路繁花》等。
人文导师
人文导师：蒋远桥
复旦大学文学博士，副研究员，上海师范大学光启语文研究院特约研究员。长期从事语文教育教学、命题测评、中国古代文学研究工作，现任中智元教育集团学术总监。著有《上海高考研究报告（2017—2019）》《中学生一读就懂的〈经典常谈〉》等。研发课程：《红楼梦》整本书阅读、《经典常谈》整本书阅读、《庄子》经典阅读、《唐诗三百首》经典阅读、《儿童时代》“少年中国说”专栏读本等。
人文导师
人文导师：杨晓燕
中学语文高级教师，曾荣获上海市写作学会写作教学一等奖、上海市民办中小学课堂教学一等奖、民办中小学优秀德育工作者。现任21世纪未来教育共同体阅读中心主任、上海市儿童文学研究推广学会课程中心主任、上海市美学学会理事、黄浦区图书馆理事、徐汇区“家+书屋”项目策划。主编《游子与家园——〈傅雷家书〉思辨读写导学全案》、中华书局上海聚珍“予路人文阅读丛书”、华东师范大学出版社“整本书阅读精讲精练丛书”。研发课程：《朝花夕拾》整本书阅读、《城南旧事》整本书阅读、21天阅读地图系列课程《认得几个字》《稻草人》《小学生名家读本》、农场写作课《好文章，地里种》、城市文化读写课《丁丁与张充任》、跨学科写作课《书缘福州路》等。
元³地空间内，采用数字化管理，为每个学生打造专属的“个人阅读史”，让阅读看得见。
学生阅读记录
学生阅读记录
学生阅读记录
寒假免费开放
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