麦咭机器人教育｜给孩子带来的成长与变化，远超于你的想像！- 大数跨境

诶唉科技

2021-04-30

导读：人工智能时代来临，各式各样的机器人走进我们的生活，机器人教育也走进了孩子们的课堂。那麦咭机器人教育给孩子带来了哪些变化？在成长中又发挥了什么样的作用呢？一起来看看吧！

----麦咭机器人俱乐部&编程特训营~月亮岛店

人工智能时代来临，各式各样的机器人走进我们的生活，机器人教育也走进了孩子们的课堂。那麦咭机器人教育给孩子带来了哪些变化？在成长中又发挥了什么样的作用呢？一起来看看吧！

1.引导孩子自主思考，团队协作交流

培养孩子空间观念需要大量实践活动，并需要充分的时间和空间，通过观察、动手操作，对周围环境和实物产生直接感知，这些不仅需要自主探索、亲身实践，更离不开团队协作，共同参与。

2.培养生活中有趣的“创意思维”

孩子最富有想象力，他们的世界总是千奇百怪，色彩斑斓。因此我们需要保有一颗纯真的童心，善于从他们的生活经验和心理特点出发，去捕捉一幅幅令孩子心动的画面，挑选乐于被他们接受和思考的“机器人创意思维”的模型和素材。

3.“空间与结构”来源于生活

人们生活在三维空间，丰富多彩的图形世界给“空间与结构”的学习提供了大量现实有趣的素材，“空间与结构”知识大多可以联系生活实际，教学中联系孩子生活实际引入课堂，使孩子增强学习兴趣，更好地理解和掌握基础知识，体会到生活中处处有我们制作机器人的素材和模型，进一步激发创新思维和创新意识。

4.捕捉生活中的具有特色和创意的素材

小学年龄阶段的孩子虽小，但在生活中形成了事物的抽象思维与概念，教学中利用孩子已有的生活经验，联系实际让孩子从生活中来，到生活中去。让孩子自己在身边所熟悉的事例中提取制作素材，使孩子感到亲切、自然、有趣、引发学习机器人的兴趣与爱好。

5.给孩子富有挑战性的创意思维

科学家爱因斯坦说：“学校给学生太多的好胜心，却很少培养学生的好奇心。”好奇心是儿童的天性。他们对事物的好奇心是一种迫切认识事物的渴望，能引导孩子积极主动地去探索奥秘。

6.运用多种途径发展孩子的空间观念

孩子空间观念的形成是建立在观察、感知、操作、思考、想象力等基础上，是从经验活动的过程中逐步建立起来的，发展孩子空间观念的基本途径应当多种多样。这些途径包括：生活经验的回忆，动手操作、实物观察、想象、描述、联想、模拟、分析和推理等。其中实物观察和动手操作是发展空间观念的必备环节。

对于就在眼前的智能化时代而言，我们并不寄希望于每一个孩子都能够成为比尔盖茨、乔布斯这样天才的程序员、发明家、企业家，但我们希望的是每一个孩子都能够理解，这个世界是如何运转的，我们应该处于什么样的位置，如何作出重要选择，如何与他人合作，以及怎样才能达成目标，这就是机器人教育的理念。

科技引领未来，而中国的科技研发和创新正在慢慢引领世界，这势必要靠眼下的科技创新教育去支撑。中国未来的科技创新人才从何而来？你的孩子会不会成为下一个改变世界的人呢？这是值得所有家长思索的问题！

麦咭机器人&编程教育

帕克教育携手金鹰卡通打造的麦咭机器人俱乐部&麦咭编程特训营，拥有丰富的媒体资源和强大的品牌号召力，汇聚行业资深教研团队，自主研发科学完善的课程和系统，拥有21项国家级软件著作权、15项商标证书及多项荣誉资质，面向3-18岁孩子提供机器人&编程教育。

麦咭编程&机器人教育目前线下覆盖全国28个省份，50多个城市，已有300余家校区。

共创青少儿人工智能编程教育事业，给孩子们一个看得见的未来！

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