对于许多中国父母来说，让孩子参加课后英语班和数学班早就是不可或缺的，这两个学科被认为对孩子未来的职业前景非常重要。不过，现在孩子的学习负担更重了，因为在典型的音乐、体育及其他课外班之外，越来越多的父母开始把孩子送去学习编程。
“人工智能将快速爆发，十年后50%的人类工作将被AI取代。”创新工场创始人李开复的这一预测曾引发众多争议。但面对AI时代，让孩子学什么才能不被淘汰，确实成为很多家长关心的问题。人工智能的火热由此催生出一片少儿编程教育市场的“蓝海”，有数据预计，未来这一市场规模可达百亿级。不过，有创业公司指出，目前少儿编程教育行业存在门槛低、师资不足、教材稀缺等多重问题。
百亿级教育市场待挖掘
北京的一位证券从业人员李瑜（音）说：“编程是必须具备的技能，因为我们即将进入人工智能（AI）时代，届时，不会编程的人的工作将会被机器人所取代。”
李瑜说，她4岁的儿子陈天（音）每周末都去上编程课。陈天上的是一种计算机启蒙课程，李瑜希望这能够“帮助他了解技术支持的世界是如何运转的”。
有李女士类似想法的家长越来越多。在百度指数里搜索“少儿编程”，2015年4月以前，搜索指数几乎为零。而在2017年，这一指数出现爆发式增长。
中国目前对编程教育充满热情是因为中国正在成为一个人工智能强国，而提升国内的高科技产业——从机器人、航空到新材料和新能源汽车——在价值链中的位置，将有助于中国经济在今后10年进行转型。
中国人对编程课程的兴趣在过去10年中不断增强，因为中国的网民和手机用户数量双双成为全球第一，且得到了政府促进创新互联网应用的发展以及传统产业的数字化发展政策的支持。
2017年7月8日，国务院出台《新一代人工智能发展规划》指出，“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”人工智能进学校上升为国家战略，给市场带来切实的政策利好。
IT桔子的统计显示，仅2017年就有23家少儿编程新公司成立，2017年全年少儿编程领域的融资交易规模超过6亿元。联讯证券的研报也指出，目前全球已有16个欧美国家将编程纳入公立学校的日常课程，少儿编程未来有望成为K12(6到18岁)教育下一个蓝海，未来市场规模可达230亿-350亿元。
师资不足成发展瓶颈
市场虽然火热，少儿编程教育仍存在门槛低、家长观念待转变、师资不足等多重障碍。
少儿编程培训机构，最稀缺的是师资力量。与智能机器人、编程日益受欢迎形成鲜明对照的是，中小学编程老师、机器人师资极为紧缺，很多学校根本没有相关老师，有意开展课程却“有心无力”。很多学校只能聘请高校老师、校外机构的老师，不过整体来看，也只是杯水车薪。而不少培训机构的老师资质也存疑。
目前国内具有人工智能研究方向的高校数量有限。有数据显示，我国人工智能的人才缺口超过500万，供求比例仅为1：10。人力资源和社会保障部旗下的中国国家培训网已经开始机器人教育指导师相关培训和考核，培训合格的老师可以持《机器人教育指导师》证书上岗。
业内人士指出，除了师资的紧缺，适合国内中小学生的机器人教材也很稀缺，目前多数学校照搬国外教材和课程体系，缺乏自己研发的机器人专业课程。
互联网少儿编程行业正处于市场启动阶段，有着较高的不确定性。而面对当前行业痛点， 互联网少儿编程厂商亟待建立具备普遍可参考性的行业标准。同时，监管介入与市场理性的逐渐回归也要求少儿编程厂商聚焦教育本质，改变当前粗放的发展和运营模式， 满足用户个性化的教育需求。
从行业发展来看，互联网少儿编程行业表层的师资、标准等问题随着时间的发展将得到普遍的解决，而用户效用仍需市场的检验。在互联网教育总体渗透率不高的背景下， 用户效用成为互联网少儿编程行业产品扩展的基石。
*来源：参考消息网、南方日报
