过去，很多人都觉得理科容易拉开分数，数学一道题目不会做，就会丢掉10分左右。但是，从小学高年级开始，很多家长发现，语文逐渐成了拉分最厉害的科目。
造成这种情况的原因是新教改之后，数学越来越简单，而语文差异化越来越大，语文逐渐取代了数学在以往考试中的地位。
而此次教改最大的特点是：换掉了原人教版近40%的课文内容，大幅增加了文言文比例。
部编版教材
换掉40%的课文，大幅增加文言文比例
具体数据：小学阶段，6个年级的教材共增加55篇古诗/文（一年级就有古诗），增幅达80%；
至此，小学阶段的文言文内容占到了全部课文的30%，共计124篇。而在初中，3个年级的古诗/文总篇数也提升至124篇，占到了全部课文的51.7%。
初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%，体裁从《诗经》到清诗，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。
文言文的大幅增长，导致语文中最能拉开分数的是文言文部分，而对于在普通话环境中长大的学生来说，文言文和外语是没什么不同的。如果不熟悉字词和语法，文言文无疑是“天书”！
文言文该怎么学
1.多读
文言文字少，而意思深，单音而韵味长，需要通过放声诵读，才会记得牢。
清代政治家曾国藩谈说的：“非高声朗读则不能展其雄伟之概，非密咏恬吟则不能探其深远之韵。”就是这一点。
反复诵读课文，对于一些好文章达到“熟读成诵”的地步，孩子才会体会到其中的奥妙所在，这也是人们常说的文学底蕴的积累。
2.多听
听，也是学习文言文的一大方法。
多听，孩子们不仅能够牢记课堂学习内容，更快内化学习收获，还能巩固自己的学习兴趣，爱上文言文课堂。
3.多背
课改后，孩子们要背的课文数量比以前更多了。
家长们有没有想过，为什么学习语文，特别是古文，总是要求背诵全文呢？
文言文学习以积累为主。杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”说的就是学问积累绝非朝夕之功，没有丰富的积累与刻苦的背功，是绝对难以学好语文的。
而且古人写的文章往往旁徵博引，用典极多，词汇量大。对比现在很多的流行读物，语汇贫乏，空洞无物的感觉，很容易就能明白背诵的优点。
所以不要抵制背，学好语文背诵是必经之路。读多了，听多了，背也就是水到渠成的事情了。
那么如何让孩子喜欢上文言文
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