人称类 |
特点效果 |
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人称 |
第一人称 |
叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。 |
第二人称 |
增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 |
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第三人称 |
能比较直接地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。 |
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表达方式类 |
特点效果 |
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叙述 |
顺叙 |
能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 |
倒叙 |
造成悬念,引人入胜。 |
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插叙 |
对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。 |
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补叙 |
对上文内容加以补充解释,对下文做某些交代。 |
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描写 |
肖像动作 心理描写 |
肖像描写,以形传神;动作描写,表现人物性格;语言描写,言为心声;心理描写,推动情节发展,更好展现人物的内心世界、性格特征。 |
景物描写 |
具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。奠定感情基调,为塑造人物形象服务。 |
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环境、场面 描写 |
交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物 |
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对话描写 |
刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。 |
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正面描写 侧面描写 |
正面描写直接表现人物事物。侧面描写,通过烘托使某一事物突出;激发人的想象力;节省笔墨,手法富于变化,感染力 |
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白描 |
是抓住事物的主要特征,运用简洁质朴的文字勾勒事物,以形传神。有简洁传神的表达效果。 |
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工笔细描 |
精雕细刻,纤毫毕现,具体生动 |
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写景技巧 |
动静结合(以动写静)、点面结合、声色结合,虚实结合,远近高低; 仰视,俯视,平视;视觉、听觉、味觉、触觉等。 |
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抒情 |
直接抒情 |
直抒胸臆,淋漓尽致 |
间接抒情 |
通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。叙事中包含憎恶褒贬。 寓情于景,含蓄蕴藉 |
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议论 |
叙后议论 |
画龙点睛,点明主旨,升华主题。 |
结构类 |
表达特点 |
表达效果 |
题眼 |
用凝练生动含蓄的词语,短语概括内容 |
含义深刻、紧扣内容、全文线索、新颖独特。 |
开门 见山 |
文章开头就入正题,不拐弯抹角 |
切入点独特,视角新颖。总领全文、提纲挈领;引出下文或引出话题;交代要素;营造气氛,奠定感情基调;欲抑先扬、设置悬念,为下文作铺垫或与下文构成对比; |
承上 启下 |
用词语,句子或段落衔接过渡 |
结构严谨,浑然一体;前后呼应;转移话题、连接事件,转换场景;思路清晰、转换自然;衔接紧密,上下连贯。 |
卒章 显志 |
总结上文,呼应前文(开头、题目),使文章结构首尾圆和; |
升华感情;深化主题;点明主题;言已尽而意无穷,耐人寻味,让人难忘。 |
详略 得当 |
在文章的核心段落、核心部位详细叙述描写;在文章的开头、结尾和过渡段落上,简略交代。 |
详写有利于更生动、更深刻地表达中心意思,略写有利于交待事情的来龙去脉,对主题起补充衬托作用。详略得当,使文章浓淡相宜、错落有致,内容充实,人物丰满;笔法富于变化,重点突出。 |
点面 结合 |
叙写事件全过程是面,抓住某一特殊情节或细节是点。 |
能反映出事物的全貌,突出重点,表达事件的普遍意义和特殊意义。 |
悬念 |
在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突,使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动。 |
层层设疑,紧紧地抓住读者的阅读兴趣,更好地达到了表达自己主题的目的。 |
伏笔 |
对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示以求前后呼应 |
有助于全文收到结构谨严、情节发展合理的效果。 |
线索 |
时间、空间、人物、事物、事物的内在联系、作者的思想感情 |
把全部材料贯穿成一个有机体的脉络,使文章结构紧凑,环环相扣,浑然一体。 |
呼应 |
呼应题目、前后呼应、首尾呼应。 |
使文章结构严密紧凑,气势贯通,前后呼应,条理分明,增强表达效果。突出主题,深化主题(过渡作用也一样) |
表现手法 |
表达特点 |
表达作用 |
联想 |
就所要写的对象,联想到相似相关相反其他的人事物 |
更生动,更丰富,更有内涵,更富有文学性 |
象征 |
全篇比喻即为象征。 即通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。 |
使某种抽象的概念、思想或感情,化为具体可感的形象,给读者以深刻印象;表达含蓄,给读者以回味;使文章内 涵丰富富有哲理,给人以启迪 |
衬托 |
不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,烘托出主体事物所要表达的思想感情。用相似的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”。 |
利用反差对比使主要形象更加鲜明外,使文章曲折含蓄,独具风格 |
铺垫 |
为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。 |
它可以限显示情节发展的必然性,增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念,引起读者的兴趣和关注。 |
渲染 |
作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写, |
突出人或事物的本质特点,加深主题。 |
抑扬 |
先抑后扬或先扬后抑 |
使文章避免平铺直叙,在变化的反差中突出事物,两相对照,形成起伏之势,突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情。 |
对比 |
用相似或相反的事物与表达对象形成对照 |
突出事物特点,使形象鲜明 |
托物 言志 |
假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。(把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或物品的描摹议论表达出来) |
含蓄、富有哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特的美感享受。 |
举例 列举 |
举例子,或列举若干相关的现象 |
化抽象为具体实在,化深奥为浅显易懂,使读者易于接 受,增强说服力和感染力。还能丰富文章的内容。 |
虚实 结合 |
所见为实,回忆,联想想象,梦幻是虚。 |
以实衬虚,或以虚衬实,突出事物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。 |
以小 见大 |
由平凡细微的事情反映重大的主题。 |
亲切感人,且具有社会意义。 |
语言风格 |
意义作用 |
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语 言 运 用 和 风 格 |
平实自然 |
用普通的一般的词句,确切的反映生活。平易朴实,真纯,贴近生活,不造作,不雕饰。 |
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寓庄于谐 |
用幽默诙谐的语言形式表达严肃的主题,使行文活泼,幽默风趣,言近旨远,激发读者阅读的兴趣和深入的思考。 |
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简洁明快 |
用简明扼要的语言表现丰富的内容,篇中无余语,句中无余字。 |
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含蓄蕴藉 |
有限的形式表达丰富的内容,含蓄深远的意境,包含多层理性思考。含而不露。 |
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曲折委婉 |
委婉转折,跌宕起伏,回环往复,递进转换。不直白表意,用婉约含蓄的语言暗示,耐人寻味。 |
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修辞手法 |
作用效果 |
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比喻 |
化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。 |
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比拟 |
色彩显明,描写形象,表意丰富。 |
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借代 |
以简代繁,以实代虚,以奇代凡。 |
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夸张 |
烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示 |
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对偶 |
便于吟诵,易于记忆,使词句有音乐感;表意凝练,抒情酣畅。 |
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排比 |
内容集中,增强气势;叙事透辟,条分缕析;长于抒情。 |
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反复 |
写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象 |
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设问 |
提出问题,引起注意;启发思考,加深理解 |
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反问 |
用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气,增强表达效果;激发感情,加深印象。 |
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对比 |
突出所描写事物的特点,突出作者的某种感情,深化文章的主题。 |
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反语 |
揭露批判,辛辣讽刺,幽默有趣,使文章富有战斗性。 |
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用典 |
丰富文化(思想)内涵,增添文采和趣味性。 |
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双关 |
表达含蓄,语义丰富。 |
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引用 |
引用神话故事:作用是为增加这里的神秘色彩,体现了文章的浪漫主义色彩 引用历史故事:作用是增加文章的可读性、增加文章情趣、提高文章趣味性 引用诗词名句:作用是增添文句意蕴,丰富文章的内容,增强表达效果,增强说服力 |
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环境描写段落的鉴赏 |
①交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点;增强故事真实性。②暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情;③揭示人物心境,表现人物性格;④推动故事情节发展,为刻画人物作铺垫等。⑤ 奠定情感基调;⑥⑦与后面哪一处景物描写相照应。⑧渲染气氛,烘托人物的情感和思想; |
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语段或一句话的作用 |
①从结构上:分开头、结尾,中间位置。开头:设置悬念,增加读者的阅读兴趣;引起下文,为下文展开描写做铺垫;如果是写景,还可渲染环境,烘托氛围;首尾照应,照应题目。开篇点题。中间:承上启下,照应上文,引起下文。补充叙事,增强故事真实性。结尾:总结全文,点明主旨,升华感情,照应开头或者上文。反复出现的情节,具有线索作用。 |
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标题的作用 |
①内容上,能点明文章主要的人物形象,点明人物性格,能点明文章主要事件。 或者交代故事发生的环境。 ③手法上,可能使用象征手法,比喻手法,拟人手法等,具有象征、比喻意义,揭示小说主题,画龙点睛。如《天使》《桥》 |
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语言特色 |
①修辞角度:比喻,拟人,双关,反复,夸张,对偶,反问,排比等 ②用词角度:动词,形容词,副词,数词,叠词等 ③句式角度:长短句,整散句等 ④语体色彩:口语(风趣幽默,富有情趣;简洁自然,形象生动;具有地方特色,符合人物身份,亲切自然得体)书面语(朴实典雅) ⑤感觉角度:视觉,听觉,嗅觉,触觉,味觉等 ⑥整体语言风格:平实典雅,清新华丽,幽默风趣,自然简洁明快,含蓄深沉,寓庄于谐,口语化。 答题模式: 语言特色+事例+效果作用 |
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分析原因、找有哪些的题型。 |
一般都在原文中能找到答案,从上下文中找。段首的一般在后面有解释,段尾的一般在前面有解释。文末文首的要从全文来找,从各段的中心句入手。 |
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开放题 |
解题思路:亮观点+扣文本+联系实际+做结论 一般扣住文章的中心思想或情感来阐发。观点可一分为二。 |
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