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7日上午，全国政协十三届四次会议第二场“委员通道”开启，部分全国政协委员通过网络视频方式接受媒体采访。
在回答记者提问的“什么是教育的真谛”时，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎给出了自己的答案。
“学生如果只有分数，赢不了未来的大考”
唐江澎表示，学生没有分数，就过不了今天的高考，但如果只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。教育只关注升学率，国家会没有核心竞争力。
好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。
此外，唐江澎还表示，今天孩子的全面素质就是国家未来的整体实力，也是我们社会的幸福程度。“我教了四十多年高中了，在我看来，让幼儿园的孩子养成整理东西的习惯，远比早识字重要；让孩子多读书，远比做阅读理解题重要。
的确如此，无规矩不成方圆，6岁前的小孩子正处于各项意识发展期，如果没有爸爸妈妈制定的规矩来约束他，孩子容易为所欲为，更不懂得判断自己言行是好还是坏，这样的孩子长大后将会变成一个不遵守规则的人，对于孩子的人际关系也将有非常大的影响。
日本文部省在十几年前曾颁布过一份《家庭教育手册》，将日常生活中爸爸妈妈应当注意的家教守则归纳成一段段通俗易懂的文字，被日本家庭广为传阅，其中便提到了整理东西。
孩子的生活自理能力还不好，自己玩耍的时候总喜欢乱扔玩具，玩厌了就屁颠屁颠地抛开，等着妈妈帮他收拾残局。很多妈妈们都不会说什么，觉得“孩子还小，也不懂收拾，帮他收反而更省事”。
其实6岁前的孩子，完全有能力自己收拾东西，只是爸爸妈妈的宠爱和迁就，让他失去了锻炼自己的机会。不妨就给他立下规矩，每次玩完之后都要自己收拾玩具，写完作业要收拾书桌等等，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。
除了制定规则之外，学习编程也是培养良好习惯的途径之一。
孩子们学习编程最重要的是学会分解问题。将复杂的问题分解成更具可执行性和可理解性的小步骤，然后逐一分析，找出佳解决方案。
在这个过程中，孩子需要提前整理好过程框架，思考整个程序的实现步骤，在整个程序中合理安排代码，并预测可能的结果。这样的训练可以有效地增强孩子的逻辑思维能力。
例如，正确的代码显示五边形动态图，例如：
而如果随意把其中代码交换一下，结果就变成这样了。
显然，如果一个步骤是错误的，那么结果会非常不同。
学习编程真的是一点都不能“凑合”，在程序里，每一步都有严格的书写逻辑。没有近似，没有随意，只有“严谨准确”。很多孩子学编程，做计算题都是莫名其妙的不跳步，后来问孩子要知道，编程写得多了，一旦跳步程序就会“走不通”。正是这样，孩子才会一直集中注意力，无意识地养成一种严谨的习惯，远离“差不多先生”。
总而言之，无论是制定规则，还是学习编程。目的都是让孩子学会照顾环境，最终形成的是对环境的尊重和自身的教养。而且孩子在对东西进行归位的同时，也提高了生活自理能力，而且在收拾书桌的过程中，他可以自己决定什么东西要放在哪里，这样对他的创造力也有所帮助。长大后，无论孩子到了什么环境，他都能养成“归位”的好习惯，生活也会更加整洁。
