超过50%的家长把孩子学围棋的兴趣扼杀在摇篮里

我们从以下几个层面来回答这个问题：

1、孩子学习任何东西，都不需要辅导，需要的是陪伴和一起探索、一起学习、一起体验。

围棋本身就是一个游戏，父母需要做的是和孩子一起来探索这个游戏的玩法和规则，孩子需要的是和爸爸妈妈“在一起”的感觉。

这种在一起的陪伴感觉，是孩子产生兴趣（无论是围棋还是其他）的重要前提和根基，尤其是启蒙初期。

2、最好的学习方法是实践和传授他人。

父母不会围棋正好，让孩子回家当“小老师”。

孩子在告诉父母怎么玩这个游戏的时候，正是他最好的学习机会。

这个过程可以让他把围棋课所学转变成自己的语言和理解。

爸爸妈妈们这时只要做个好学的孩子。

（反思：我们都希望孩子好好学习，我们自己在给孩子做学生的时候，是如何做榜样的呢？榜样！又是榜样！）

3、关于初学围棋的孩子，更应该注重吃子练习。

很多父母（尤其是会下围棋的父母）多会迫不及待得告诉孩子，围棋是比谁围的空多，而不是比谁吃子多。

这个说法当然非常正确，但是，有一点需要注意的是，孩子刚开始玩的不是围棋游戏，而是吃子棋游戏（吃子棋英文：Capture Go）。

吃子形象而具体，围空抽象而难以描述，所以学围棋多从吃子棋开始，这个是符合孩子学习规律的。

所以请爸爸妈妈（尤其是会下棋的爸爸妈妈们）在孩子刚开始学围棋的时候，陪孩子玩吃子棋，就如您陪孩子玩飞行棋一样。

孩子要的是游戏过程中的乐趣，而不是学会什么东西。

各位宝妈宝爸们，当你们发现孩子好动、调皮、太自我、注意力不集中的时候，你们有没有想过，其实大多数都不是孩子的问题。

家长们试着想一下：在我们提醒孩子慢点下棋，好好想一下的时候，我们自己是不是慢点下，好好想一下了？

当我们提醒孩子下棋要专注，不要东张西望的时候，我们自己是不是专注于游戏本身（或者说陪孩子游戏本身）？

当我们让孩子接受挫折失败的时候，是不是在与孩子下棋过程中，不知不觉好胜之心大起并且打着“让孩子受点挫折”的旗号？

当家长担忧孩子在课堂上学的知识很难在棋盘上体现出时，家长们是否同样很难学以致用。