如何才能不陷入无限尝新死循环的迷茫中？

要我们在同一个方向，同一个领域内不断地聚焦，不断的尝试新方法，去优化迭代。

也就是说，要找到自己的定位，确定自己要做的事情，确定自己要学的技能，在自己的定位范围内，去不断尝新，探索出新的更高效的办法。这才是正确的。

而实际情况是，大多数人没有定位，找不到方向，定不下目标，所以他们的不断尝新变成了：不断去探索试探新的方向、新的项目。

所有项目、方向、事情，都是浅尝辄止，急于求成，做一段时间后，看没什么效果，就放弃了。

又去试探其他项目，其他方向，最终陷入了无限尝试探索新方向、新项目的死循环中。

用他们话来讲，正因为我找不到方向、找不到适合做的事情，所以我才要去不断的探索。

他们说的对不对？很对，那问题出在哪儿呢？

探索的方法不对。

你不应该去找项目，而应该先找你自己的“天赋才干”。

其实，任何一个“无限死循环”，我们都可以把它看成是一个系统，或者是一个“局”。

人在局中之时，不但无法看清这个“局”的完整模样，更加不可能发现和找到这个“局”的关键破局点。

所以，这件事就自然进入了“无限死循环”，人在其中不断轮回往复，看不到破局的方法与希望，于是开始怀疑自己，越来越严重，这样就陷入到更大的“无限死循环”之中，破局的希望也就更加渺茫。

如果想要改变一个系统，或是想要“破局”，首先要做的就是找到这个局的“杠杆点”，然后推动这个杠杆点改变，就会改变整个系统。

所以打破无限尝新死循环的关键就是——找到整个系统的杠杆点，而这个杠杆点就是你的“天赋才干”，找到它，并去做能发挥你天赋才干的事情。

前几篇文章有聊到自我认知，使用“自我认知三步表”这个工具，找到的标签关键词，其中有一部分关键词，是你擅长的能力关键词，而另一部分是你的短板关键词。

你的天赋才干就藏在这些擅长的能力关键词里。

怎么找到能发挥自己天赋才干的事情呢？

有三种方法：

第一种，可以直接根据擅长能力关键词，推断配对出适合自己做的事情；

第二种，利用“角色挖掘法”，发掘出适合自己做的事情；

第三种，利用“四步规划法”，找到适合自己做的职业；

这三个方法的运用，都可以找到能发挥你天赋才干的事情，前面的课程也都有详细讲过操作方法，这里不再赘述。

总结：破解无限尝新死循环的破局点就是：找到自己的“天赋才干”，然后再根据天赋才干去找能发挥自己天赋才干的事情。

不断聚焦你做的事情，不断优化迭代你的方法

当你确定了要做的事情，接下来就是不断地聚焦，不断的迭代优化你的方法。

Ok，那问题来了？

问题1：聚焦，聚焦什么，怎么聚焦？

问题2：优化，优化什么，怎么优化？

我们逐个来回答：

聚焦，讲的是聚焦方向，聚焦战略，要确定做什么，不做什么？

在这里你要思考，你的大方向一定是确定的，因为你早已做过定位。

你的小方向是模糊的，为什么是模糊的？因为没做之前，不知道落地点，不知道盈利点在哪里。只有逐一探索，才能找到赢利点。

在你找到赢利点之前，你的小方向都是模糊的，所以这就需要你去不断探索。这才是不断尝新的正确姿势。

举例：

我的定位是，“解决迷茫焦虑，研究普通人逆袭”。这是大方向，它给我画了一个界限，让我不要去胡乱探索尝新，只做跟这个大方向有关系的事情。

但小方向是模糊的，我不知道在哪里落地，不知道赢利点在哪里。通过我慢慢探索，我发现赢利点在培训上，最终落地在写课程，出书上面。

优化，讲的是优化方法，怎么优化呢？围绕着目标去优化，围绕着用户痛点去优化。

刚才我们讲了，小方向可以模糊，但目标一定要明确。围绕着目标去改进方法，在实现目标的关键点上做改进，还需要参考用户痛点去改进。

举例：

我的小方向是模糊的，我知道要做课程，要出书。但我不知道具体要做什么样的课程，要出什么样的书。

但我的目标是明确的，先出线上课程，课程的订阅量要达到一万。这就是目标，不会改变。

围绕着订阅量一万这个目标，我需要改进我的学习方法，改进每节课实操的方法步骤，改进每节课的标题，改进整个课程的文案，改进推广的渠道· · · 等等

这些改进，都需要参考用户痛点去改进，围绕着用户痛点，绝对不能脱离。

这就是我要讲的优化迭代。

所有的产品，你必须要知道，谁来用它（用户是谁）,用它来做什么（解决什么问题）。用户为什么会出现这个问题，找到根本原因，针对原因去找解决办法。