家庭教育|让孩子具有内驱力的方式：成长型思维模式训练

生活在一个能激发进步并让这一切变得可能的地方是每个孩子的权利。

     在日常的工作或学习中，面对困难、挫折、失败，你是选择逃避、放弃、气馁还是勇于挑战，将此视为学习和成长的机会？ 

     .在教养孩子过程中，当孩子犯错了你是倾向于批评指责ta太笨了还是会告诉孩子这只是暂时的，并将此视为是ta寻求突破和进步的机会，然后鼓励孩子或和孩子一同寻找进步的方法。 

      当孩子在某一方面取得成绩时，你是夸赞ta聪明，有天赋还是表扬ta做事中的态度、方法、策略、努力。

       其实，面对同样的事情，我们每个人所采取的思考和应对方式会不同。有些人采取了固定型思维，有些人采取的是成长型思维，但正是由于这两种思维方式，造就了我们每个人在日常生活、学习、工作中的差异。

     全球奖金最高的教育奖项“一丹奖”的首届获得者斯坦福大学卡罗尔·德韦克在她的研究成果中提出了“成长型思维(growth mindset)”理念，它是相对固定型思维的一种心智模式。 

      成长型思维，一种以智力可塑为核心信念的系统的思维模式。简单来说，就是坚信智力、能力都是可以通过努力学习和练习得到不断提高。由此，成长型思维认为：困难是成长的机会；挫折是收获的机会；暴露缺点没有关系；在别人眼里只显得聪明没有意义，取得实质性进步才重要；天赋只是起点，努力才最酷…… 

      这个研究结论甚至被美国大西洋月刊等媒体评价为“考试驱动型社会的一股清流”。因为孩子学习的内驱力被忽视了太久，而德韦克的这个观点恰恰让孩子将重点重新放到自己的学习动机和心态上。 

      她认为固定型思维的孩子往往害怕失败和变化，拒绝接受挑战和困难，由此他们的发展潜力就会受到限制。 

      而成长型思维的孩子往往也是那些成功的孩子，他们相信通过努力可以改变智商和能力，相信自己的潜力是未知的，困难和失败只是帮助自己进步的挑战，他们愿意接受挑战和拥抱变化，愿意突破舒适区，终身学习，在做事的过程中表现出很强的内动力和毅力。 

      人的智商不是一成不变的，每次新的经历和体验都会导致新的脑细胞节点生成。成长型思维的核心理念是人脑和肌肉一样的，正如只要不断努力，训练得当，你就一定会练出结实的肌肉。同理，人的大脑只要不断的练习，方法得当，智力也会随之提高。 

       两种思维方式造就了不同的大脑，她在研究中发现成长型思维的孩子会不断形成新的、强有力的大脑神经联结。也就是说，这样的思维方式激发了大脑的活动，让孩子变得越来越聪明了。 

      科学研究还证明，大脑在我们意识到自己犯错误的时候异常活跃，某种程度上说，犯错促进脑生长。 

       培养成长型思维的就是要改变对错误的态度，从害怕犯错到勇于试错，直面挫折和失败，不拿自己跟别人比较，坚持做最好的自己，向着长期目标持之以恒的努力。 

      此外，她还认为这是推动和实现教育平等的最简单易行的方式。