翟振明：你可能把VR的格局做小了- 大数跨境

北大孵化器

2016-08-26

导读：VR热度持续走高，成为众多资本追逐的对象。然而近期，在北大科技园南区举办的一场交流会中，国内VR领域的先驱人物翟振明却指出：目前国内很多项目只是为了迎合热点，用了VR的概念，却缺乏挖掘行业深度的角度和

VR概念自走向大众视野以来，热度就持续走高，成为众多资本追逐的对象，国内迅速掀起VR创业的高潮。然而近期，在北大科技园南区举办的一场交流会中，面对多位VR行业的后起之秀，国内VR领域的先驱人物翟振明却指出：目前国内很多项目只是为了迎合热点，用了VR的概念，却缺乏挖掘行业深度的角度和视野，把VR的格局做小了。那么在翟振明看来未来VR的真正市场和发展趋势是什么样的呢？

现任中山大学哲学系教授的翟振明，早在98年就出版了一部专著 Get Real: A Philosophical Adventure in Virtual Reality（《有无之间：虚拟实在的哲学探险》），用思想实验、逻辑分析和现象学方法论证了自然实在与虚拟实在的极端形式之间的三种虚实判断的对称性，以此奠定了其在国内VR研究领域的先驱地位。在这本专著中，翟振明假想了接下来1500年VR的迭代发展，并提出“虚拟现实在未来发展的假想时间表”：2008年，键盘和鼠标开始被淘汰（现实中这一年平板电脑准备大规模上市）；2015年，VR技术将发展到除了有头盔和一般的动捕、传感手套，还能够给手掌及手指提供刺激产生触觉，视觉和触觉协调，再加立体声效果配合，“赛博空间”初步形成（现实中这一年，斯坦福大学和清华大学公布了类似的技术发明）。根据这个假想时间表，到2100年，遥距通信技术与机器人技术相结合，到3500年，人类开始创造新一轮的虚拟现实。而2016年被业界称为VR元年，是发展虚拟世界的最佳时期，正印证了翟教授18年以前的具有前瞻性的假想。

“我给VR三个关键词‘3D’、‘动捕’和‘沉浸感’”

在翟振明看来，未来的VR定义首先要有3D。“目前很多VR都是360度2D视频，还不是3D的，这都不是VR的最终形态。”VR最关键的就是它是整个物理世界，“人两只眼睛看到的东西是有差别的，就像我们看的3D电影一样，一起看一样东西是不行的，要分开，不仅左右眼睛要分开看，而且看到一样的图像也不行。”也就是因为这样才能形成3D影像，如果没有这个的话，它就没有空间感，只能是个平面。360度2D走向3D是VR发展的必然趋势。

第二个关键词是“动捕”——动作捕捉。“最简单的头部动作捕捉，360度视频都能做到，如果没有动捕，视频里的影像跟着你走，你转它也会跟着你转。”“动捕”必须要有，这样才能使被看到的图像宛如这个物理世界一样进行规律的更新。

第三个关键词是“沉浸感”。360度也就等同于沉浸其中，但沉浸感不单单要所有地方都有东西。“你看到360度不同的东西它不会跟着你走，纵向同时也应该有变化，如果没有，这也不是VR。”翟振明认为360度视频如果是3D的，但不可以走过去，也不能算真正实现了VR，“就是说我好像在这个世界中，四周的环境对我而言是不动的，我是被包裹在其中、是在那里面而不是简单地看到那个东西，这才是VR。”

别再把精力大量浪费在基础建模上

翟振明惊讶于很多国内的VR创业团队对于国外以Isense为代表的一批3D扫描工具知之甚少，还在花很大精力做VR建模来还原类似人脸、人体等基础的真实物件，并指出这是一种极大的人力和社会资源浪费。虽然3D扫描目前还只能实现静态建模，但是可以通过在四肢安装感应器，来让模型具有动态，甚至很快，国内某知名科技公司就会推出一款带3D扫描功能的手机，使得3D扫描成为一项特别简单的、人人都会操作的工具。随着3D扫描技术的发展成熟，很多建模工作都可以轻松借助工具来完成。

有交流团队说“VR做的东西，我们也能做，叫仿真（Simulation）”。翟振明听了拍着桌子高兴地说，这才是真正的VR——深度VR，它才是真正VR体现出来的东西。“仿真应该运用到游戏上、电影里，以及通过仿真来实现场景还原。为什么我们都觉得好莱坞大片拍得非常好，因为他们拍的动画片、电影里都用到了仿真。”翟振明说，举个例子，比如泰坦尼克号撞冰山，绝对不是一个电脑合成的过程，这其中每一个角度整个船体倒塌、船体断裂都是用仿真模拟过的，最终实现一个画面感，所有VR的3D还原、3D建模，仿真都能做，而且能做得更好，因为仿真是深度VR。”

VR创业需要有市场触角

翟振明认为，创业的人最大的问题就是离市场太远，甚至离身边的成熟公司都太远。

“很多上市公司的董事长都到我的实验室参观过，他们可能不懂技术，但他们知道市场在哪。某次，一个汽车修理厂的老板说，在给工人培训的时候，放视频学不会，觉得我这个VR技术非常有用，戴上眼镜以后身临其境，先拿哪个起子，先装哪个螺丝，很快能教会了。其实都是很简单的教育，用VR就能替代实物操作，很多公司像蓝翔、新东方，甚至一些驾校就很需要。”

“事实上做VR教育的团队非常多，大家挖空心思地做物理、化学、数学、语文，想让课堂变得更有趣，让大家的学习方式更生动，但是这不是市场所在。这也是很多人的经验总结，因为我们是义务教育制，素质教育离我们还很远。这些东西不能让他们的高考直接加分，他们就没有动力来推你，甚至家长会认为这是不是影响孩子学习了，他们是不是在玩游戏，万一花了太多时间怎么办，所以VR教育最终还是要看市场，市场反过来决定VR教育的内容，而不是想到什么内容就推给市场什么内容。”