课程策划师和她的云课堂进度条|科奥人物风采第七期！

关于我与科研提升事业部的故事，可以从我们部门说起……大家可能不知道，科研提升事业部其实是我们部门的第3个名字了。我们最开始叫培训中心，做的是论文辅导业务，那个时候我们只有一个信念——克服一切困难活下去。随着从杨箕搬到生物岛，我们迎来了第2个名字——教培中心，也迎来了招生人数和业绩快速增长的阶段。半年后随着项目流程的完善和组织架构的调整，喜提科研提升事业部的新名字，也开启了向标准化、精细化迈进的新征程。这一段伴随着新项目一起成长的经历，锻炼了我的管理能力，也给我转岗到云课堂打下了坚实的基础。

我加入科奥，第一个职位便是“课程策划”，实际负责的工作是：论文一对一项目除销售以外的教辅工作，包括流程建设、导师匹配和学生服务，后来又拆分成学术规划和学术督导两个组。这段经历看似跟课程开发没什么关系，但“用心走过的路，每一步都算数”，这也让我对老师和学生有了更深入的了解，对于课程产品有了更接地气的思考。

云课堂同样经历了从运营中心调入我们部门的过程，有过高光时刻，也有过低功率运营的阶段，遇到波折、碰到转机、人员变动、在迷茫中摸索、在变化中调整……这些都是项目周期中常见的。目睹了一个项目的发展历程，对我而言是一份宝贵的经验，教会我用理性的眼光看待“行到水穷处”，以稳健的心态“坐看云起时”。

哈哈哈，回答这个问题不会让“进度条”戛然而止吧？那我吐槽一下“钉钉写日志”这件事吧。一开始我也不是特别理解为什么试用期内的新员工要每天写日报，过了试用期要每周写周报，我还因为在下班的地铁上写日报而坐过了站。

 后面开始玩小红书，才发现这个习惯对于做内容的人很有好处。大家想想看，小红书或其他内容分发平台的起号和维护，是不是跟写日报/周报有异曲同工之处？在钉钉上写日报相当于日更，这是起号阶段要坚持的事情；小红书的笔记要有阅读量、获得点赞或收藏，则内容要有干货，要对用户有价值，写日报和周报也是同理，需要多思考多总结工作中的规律，不能写流水账。

当然啦，写日报的日子随着我提前转正也结束了，但每周坚持写周报，让我养成了定期复盘的习惯。看着每年几万字的积累，说不定哪天能出1本书呢~

课程开发，很难像销售那样有可量化的收款额，也很难像运营那样有可视化的线索，更多的是看内容输出能力和资源整合能力。云课堂开发课程有一个原则：我们不是卖课，而是卖效果。而进度条比较能反映效果。下面给大家上2个进度条：

课程开发计划完成率（计划开15门课，已开13门）

师资招募完成率（讲师画像明确，渠道有新增，任务可落地）

看看钉钉，我入职竟然有800多天了…，这800多天里有很多特别的经历，我列举几个最能用进度条来展示的，比如：担任艾思科蓝直播间的主播（感受流量带来的兴奋感）——100%、担任面试官（在面对一些尖锐的问题时保持尴尬而不失礼貌的微笑）——100%、成为内训师（盲盒待拆）——10%……这些都让我感受到公司内部有很多机会（喜提“进度条女生”的tag），特别是对有想法、肯行动的小伙伴来说，勇敢地迈出第一步，把你们的想法跟团队沟通，寻找可落地的方法，一定会创造双赢的结果。

对我们的新员工，或者说是对800多天前的自己，我最想说的是：愿你躬身入局、行稳致远，让加入科奥成为一个正确的选择，在这里找到适合自己的职业发展之路；也愿你在100天、500天、1000天甚至更久之后回望来路，发现自己收获了比薪酬福利更宝贵的东西。至于这个东西是什么，此处我卖个关子，留下一个开放性的结局，以及所得皆所愿、所成皆所想的祝语。