开发者培训那些事儿（陆） —— 课程内容简介（中）

真正的 coding 开始了，此后的所有练习都会涉及到代码的编写。下面我针对这些课堂练习做一些说明。Niagara 所有课程中的练习都是非常经典，非常有代表性的，对于初学者来说，不仅仅是作为课堂练习，它们是值得在课后反复揣摩和复习的。课堂上拿到每个练习，不要着急按照操作指导去一步步操作，如果仅仅是这样的话，那与一个5岁儿童照着说明书组装乐高玩具无异。每个人按照步骤操作都可以完成，这也是我在课堂上反复强调的。学员们总是担心赶不上进度，无法继续后面的课程和练习，这个心情能够理解，但是，开始每个练习之前还有更重要的事情要做，那就是：

• 明确这个练习的目的是什么

• 练习中涉及到的关键知识点有哪些

• 完成后的效果是什么

尤其是那些对 Java 不是太熟悉的朋友：千万不要纠结于某几行代码的细节，只要知道某段代码实现了什么功能即可。

这样的方式不但有利于很好地理解课堂讲解的内容和练习，更有利于通过考试。考试过程中，你需要根据考题中描述的功能要求，能否快速找到练习中相应部分的代码做参考，决定了你答题的快慢。题量挺大的，时间很重要。

那么我们以一个练习为例，来说说开发者课程中，开始练习之前要做的这些事情。它明确地写在了每个练习前面，可能是英文的缘故，也可能是时间紧的缘故，课堂上很少有学员仔细阅读这些内容。

以5.2练习的内容为例说明上述方法：

• 首先，练习的目的是希望将（二次）开发的异步 action，放在主线程之外去执行，以防止这个 action 耗费过多时间，影响主线程做重要的事情。实现方法是定义一个 worker 线程，然后通过 post 方法将 action 发到 worker 线程执行。

• 其次，关键知识点包括：主线程 Control Engine；异步 action；worker 线程，post 方法。

• 最后，练习的效果是：通过两种方式的对比，发现独立的 worker 线程确实有助于解放主线程。具体来说就是定义一个很耗时的 action （sleep），如果把它放到主线程，就会导致 Niagara 操作卡死。如果将其放到 worker 线程，所有的用户交互都仍然流畅，不受影响。

  
  

  
  

Module Development

这一节主要包括：

1. 搭建开发环境，如何导入并引用 Niagara 的 jar 包，如何导入外部 jar 包等

2. 如何将 module 中的组件呈现在 palette 上

3. 基于 java annotation 的代码自动生成，slot-o-matic

4. hello world 程序的创建和编译

5. 常用的 Niagara 数据类型，比如，用来显示带有状态数值的 BStatusValue；绝对时间(BAbsTime)，如年月日时分秒；相对时间(BRelTime)，如半小时，15分钟; 类似于JSON 的键值对 BFacet 等等。

   
   

Niagara Runtime