政策要求及市场前景
01
2018年8月30日八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》对校内使用电子设备做出了规定：
个人移动设备----禁止
用于教学的电子产品----可以
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市场现状----青少年游戏成瘾现象严重
我国平均使用手机时长全球第二仅次于巴西，大多数青少年每天玩游戏的时间在3小时以内，有18%的青少年玩游戏超过“4~5小时”，5.5%青少年每天玩游戏超8小时。留守儿童成为游戏成瘾重灾区，每天游戏“4~5小时”“6小时以上”的留守儿童总人数接近40%，而留守儿童父母常年不在孩子身边为方便联系多数会为孩子购买手机。
数据来源：教育部人文社会科学研究项目—《青少年成瘾行为调研报告—基于2017/2018青少年健康行为网络问卷调查数据分析》
青少年游戏成瘾现状；
留守儿童写给志愿者的信
待挖掘的市场----留守儿童数量巨大
数据来源：联合国儿童基金会2015中国儿童人口状况.
城镇留守儿童----2800万
农村留守儿童----4000万
发展模式：运营商+硬件厂商+UEM打造青少年专用机引导青少年正确用机
场景应用
电子课堂
上课前统一下发设备，结束后回收
微机室
移动设备与PC相比可现实更多的交互体验，而且价格比PC更加优惠，越来越多的学校在建设微机室时选用移动设备。
幼儿园教师设备管控
幼儿园教师在照顾孩子过程中需要给孩子们拍照并将照片分享给家长。如果教师使用个人手机学校担心容易分散教师注意力疏于对孩子的照顾。
之前UEM承担是保障教学效果的工作，未来UEM还要承担保护学生视力的工作
亮点功能
教学专属桌面，让学生上课更专注
游戏机” 秒变 “学习机”
在上课期间，将设备锁定在教学专属桌面上，教师可配置仅允许使用的教学应用，屏蔽物理键、隐藏下拉菜单和通知栏等，学生无法手动退出。
教学课堂锁，让学生使用时间更合理
利用课堂锁，分时使用教学设备，学生无法切出，保护视力。
教学统一推送设置，设备到手即用
★ 管理后台统一配置WiFi，密码等
★ 一键推送至教学设备
★ 配置完成后自动接入学校WiFi网络
统一推送安装教学应用
★ 管理员统一创建校园应用商店
★ 根据教学需要推送安装
★ 学生也可以自行下载
规范教学应用使用行为
★ 设置应用黑名单，拒绝安装游戏、视频等应用
★ 屏蔽系统自带应用商店
★ 教学设备只允许安装教学应用
★ 私自安装的应用强制/静默卸载
设备实时定位防丢且易查看孩子位置
★ 设备定位查找
★ 后台一键定位
★ 查看历史轨迹
★ 支持百度地图
教师集中推送课件，授课更高效
课件云分享
★ 教师批量上传课表、课件、作业等资料
★ 根据课堂需要，一键推送至学生
★ 在学期末，一次性删除
优势对比及案例
PAD首先是个人消费品，它兼具娱乐功能和个人消费属性，并不符合教育场景下的特殊需要。一旦被自控力弱的学生在课堂中使用，则很有可能变成游戏机
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管理平台能设置单应用模式策略，该功能策略下发到终端生效后，自动运行教学应用，同时对于home键，回退键，任务键，下拉配置菜单和通知栏进行屏蔽，自动关闭usb调试，用户无法通过普通操作退出该模式
学生对设备进行违规操作：安装游戏等非法应用，设置密码，Root设备，删除教学软件等
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管理平台能设置安全桌面策略，该功能开机后立刻进入空白安全桌面，在调用教学单应用之前不允许存在间隙进行非法设置，完全屏蔽学生的误操作行为
移动教学的基础是移动互联技术，随之产生的问题是应用的频繁更新、课件的随时更新以及面对大量移动设备的应用安装部署难题，慢了错了都影响学生上课
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1、管理员可将教学应用批量下发给各学区教室
2、将上课老师下发的课件定期进行删除和加载
3、安装、更新、卸载应用完全静默
北京延庆五中
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