别再浪费时间：教材不是英语能力提升的万能钥匙- 大数跨境

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2024-05-14

导读：在各种华育家长群答疑中，最常被问及的问题总是围绕着“教材”。“你们家孩子用什么教材？”“我家孩子x岁，x年级，用xx教材合适吗？

在各种华育家长群答疑中，最常被问及的问题总是围绕着“教材”。

“你们家孩子用什么教材？”

“我家孩子x岁，x年级，用xx教材合适吗？”

“xx教材与yy教材相比，哪个更优？”

这些讨论反映出一个普遍现象：家长们对升孩子的英语能力。

教材的主要问题在于其内容的量级不足以支撑孩子的语言进步。一个单元能涵盖多少知识点？

孩子们一周能完成一个单元的学习吗？

显然，这样的学习量远远不够。

当我们引导孩子阅读RAZ等分级读物时，需要阅读多少本书，再加上额外的补充阅读，才能帮助孩子从一个级别跃升到下一个级别？

此外，语言学习并非仅靠“学习”就能掌握。我们是如何学会母语的？是通过听力、视觉观察以及深度思考来实现的。

对于已经具备一定语言基础的孩子来说，使用一套综合教材来系统整合日常学到的零散知识点，确实是一个不错的选择。

但对于那些英语基础薄弱的孩子，仅仅依靠教材学习的效果会大打折扣。

回顾一下我们孩子的学习过程，教材和课程是如何被使用的？

许多家长可能没有深入了解。以我的经验来看，无论是原版教材还是即将更新的校内教材，它们都采用主题单元式的设计。

一个单元通常围绕一篇主题课文展开，然后进行听说读写和词句分析。真正关注并提升孩子听说读写四项关键能力的教学相对较少，而更多地集中在对课文的深入讲解上。

这种教学方式虽然必要，因为它为孩子提供了语言知识的基础，但如果我们过分依赖这一环节，孩子的英语学习可能会变得枯燥无味。

与单纯学习教材相比，坚持每天进行听力和阅读的积累更为有效。

哪怕每天只进行少量的听力和阅读，长期下来，效果也会非常显著。

早期阅读可以依赖分级读物，它们以图文一致的设计和科学的进阶路径，帮助孩子高效地掌握词汇和句式，为语言学习打下坚实的基础。

当孩子具备一定的词汇基础后，我们应该引导他们阅读有知识感和信息量的内容。这不仅能进一步提升他们的英语能力，还能扩大他们的认知范围。

最后，通过阅读和练习，孩子的阅读能力将得到提升。这种能力不仅体现在考试中，更是一个人拥有高阶语言能力的完美体现。

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华育Ai自习室，引领学习新革命，致力于赋能孩子们高效自主学习的未来。选择华育Ai自习室，意味着选择了一个全新的学习模式。我们的目标是让学习变得更加高效、自主，让每个孩子都能在学习中找到乐趣，建立自信，并最终成为终身学习者

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