在智能时代的到来之际，教育是否也将面临颠覆呢？
尽管AI工具化已不是新鲜事，但即便是曾经预测AI将取代50%工作的麦肯锡，也未曾料想到脑力劳动也会受到威胁。直到我看到一则新闻：“由斯坦福大学学生创办的全球首个AI律师即将问世”……
斯坦福大学的一项研究发现，有经验的医生诊断和开药的准确率仅为60%，而人工智能医生可以将这个比例提高到90%。同时，程序员这一高薪职业也可能不再稳定。众所周知，ChatGPT已经能够熟练地编写和检查代码。类似的AI程序并不止一个，例如谷歌的Pitchfork可以自动编写和重写代码，DeepMind的AlphaCode系统也能够在编程比赛中表现优异，击败了许多程序员。
AI在模仿人类语言和行为逻辑方面已经取得了长足进步，甚至连教师的工作也可能被代劳。去年，ChatGPT参加了美国两所著名大学的法学院和商学院考试，虽然成绩并不出色，但也通过了所有科目。在法学院的四门考试中，其平均分为C+，实验负责人指出，AI在辨别法律问题和应用法律进行深度分析时遇到了明显的障碍。然而，在撰写初稿和处理简单案例时，AI已成为一项重要的辅助工具。
ChatGPT还参加了宾夕法尼亚大学沃顿商学院的MBA测试，在商业管理课程上获得了B-至B的成绩。经过用户提示或纠正错误后，ChatGPT修改后的答案非常出色。
然而，关于AI取代人类的新闻大多具有哗众取宠的倾向。AI仍然需要人类的协助，如检查、编辑和修饰等，其创造更多是整合工具而非替代品。前不久引起轰动的AI记者，也被科技网站CNET指出存在许多错误，而且内容单调、缺乏感情，更适合生成体育和财经类新闻稿件，而不适用于撰写深度评论和报道。
纽约大学媒体实验室AI与本地新闻项目负责人麦克维表示，AI工具永远不会提供独家新闻：“AI通过分析大量信息生成文章，从本质上来说还是在进行编辑，而非原创报道。”
同时，AI的应用还面临着侵权、伦理和政策等层面的诸多约束。例如，AI律师若上庭，依据现行法律可能会面临指控，甚至可能被送进监狱。而Copilot因侵权问题也被愤怒的程序员告上法庭，索赔高达90亿美元。此外，那些利用AI生成绘本和故事的人也面临着未经人类允许窃取作品的指责。尽管如此，AI的发展仍在超出我们的想象，尤其在取代许多非创新性的脑力劳动方面。
AI对教育的冲击
ChatGPT也在挑战教育和教学体系。只需稍加提示，ChatGPT就能生成高水平的文字。如今，它已被用来撰写情书、诗歌、同人小说以及学校的论文。我们曾报道过麻省理工学院的一位学生利用AI代写论文拿到了A，还帮助同学写作业赚取了100美元。
根据《斯坦福日报》的调查，许多学生匿名承认在期末论文中使用了AI。纽约时报的一篇报道指出，全美大学的教授、系主任和管理人员正在对课堂进行大规模调整，以应对ChatGPT对教学活动的巨大冲击。例如，北密歇根大学的哲学教授Antony Aumann发现自己认为最好的论文竟然是由AI撰写的。于是，他决定在自己的课程中，所有学生必须在监控下并使用限制上网的浏览器撰写论文初稿。随后修改的草稿，学生必须解释每个改动的理由。
Aumann教授还考虑可能要放弃论文的考核方式，并尝试将ChatGPT融入课程。未来的课堂讨论将不再是“让我们来探讨一下这些问题”，而是“让我们猜猜AI会怎么想”。随着AI的进化，ChatGPT已成为许多学校和教授的热门话题。
在纽约和西雅图的公立学校系统，学校的Wi-Fi网络和设备上已经全面禁止了ChatGPT。管理人员正在讨论如何将AI纳入学术诚信课程，并更新抄袭定义，增加诸如“将AI贡献标注为引用”的条款。同时，作业形式也在发生变化，寻找新的考核方式。
此外，还出现了一些识别AI生成文本的工具。例如，袭检测服务商Turnitin进行了功能更新，OpenAI也表示正在开发新的技术来识别ChatGPT生成的文本。由加拿大华裔学生开发的GPTZero则是一款快速检测AI生成文本的工具，一经发布就成了热门。
然而，是否完全限制使用ChatGPT仍未有明确规定。首先，这可能会侵犯学术自由。其次，许多专家认为，能被抄袭的作业设定在智能时代毫无意义。教育需要着眼未来，否则将像一艘在沙漠中造好的船，发现目的地根本用不上。
AI带来的挑战
除了工作替代，AI真正为人类带来的挑战是什么？腾讯前创始人李海翔先生认为，AI对社会的最大颠覆是改变了人类以物理世界为主的生活状态。人格分界可能引起基本共识的“范式转移”，让我们原本的共识都发生了变化。尤其是对“人”的定义：筛选过基因的天才儿童与普通人还是同一个物种吗？如果一个人换上钢铁腿、植入芯片，这还是“人”吗？当支付得起高额费用的人去世后意识上传到云端，机器人作为容器继续执行命令，这还是“人”吗？
面对这样的前所未有的挑战，如何为下一代做好准备已不仅是技术问题，更是社会问题和教育问题。未来许多工作可能会被取代，与少数人的差距将会拉大，无法追赶。家长们需要鼓励孩子从事深度算法等科学领域，普通人则需具备深度语言能力和拥抱变化的能力，以确保相对自由的生活。
在高压下是否使用AI作弊？为了成绩是否服用“聪明药”？为了变得更优秀，是否要更换身体部位或植入芯片？这些选择背后是技术进步带来的大量诱惑下，不断校准内心伦理道德天平的过程。只有利用少数比AI更有优势的地方，我们才能不做技术的奴隶，将AI作为实现美好生活的工具。这是对父母眼界、格局和教育的最大挑战。
