为满足艺术及设计等相关专业学生的课题实践需要，提供艺术发展及社会实践的平台与机会，2023年11月16日，苏州湾数字艺术馆携手西交利物浦大学工业设计系开展了一场别具意义的“人格障碍的陶艺治疗”活动。
“人格障碍的陶艺治疗”活动为西交利物浦大学工业设计系研究生赵一迪的毕业课题项目实践，由该系的Paul Denison教授指导，西交利物浦大学心理咨询中心咨询师、国家二级心理咨询师吴晓亮老师提供专业支持。此次活动系赵一迪策划的系列工作坊之二，首场实验性工坊已于11月14日下午14:00在西浦设计楼G层LAB陶艺室成功举办，为在苏州湾数字艺术馆举办的正式活动奠定了基础。此次联合工作坊不仅是博物馆与大学合作的新模式，亦为双方未来深化合作的新起点。
该项目立足于我国精神疾病患者众多、服务缺口巨大的背景，针对年轻女性为代表的人格障碍患者及同类问题用户群体。项目以“移情聚焦疗法”与“连续性表达疗法”为理论基础，提出了一种介入性手工治疗方法。工作坊以陶土和陶艺制作为媒介，引导参与者体验艺术治疗在解决心理和情绪问题方面的积极可能性。
赵一迪认为，陶土的独特价值和意义在于，它是一种富有治疗潜力的媒介，有助于推进移情治疗的实施。在陶艺治疗中，艺术治疗师运用专业技巧引导患者自发而非随意地使用艺术材料。参与者可在陶艺的世界里探寻自我，通过陶土表达对恐惧、不安全感、焦虑等情绪的宣泄，或用彩色釉料描绘专注的体验等。最终的作品成为参与者成长的视觉和有形记录，帮助他们在一个无威胁的环境中找到情绪的宣泄口。活动结束后，所有陶瓷作品经统一烧制后归还参与者，后者可根据需求将其视为生活用具或艺术品。
参与者小王表示：“陶艺疗愈帮我发现了内心的力量，治愈了心情。通过这次聚焦体验和陶艺制作，我找到了与自我相处的方式和舒适距离。”这些积极反馈印证了项目设计的初衷：艺术疗愈的目的并非培养专业技能或产出精美作品，而在于提供一个疗愈的过程。治疗师与参与者共同利用媒体、场地、音乐等工具，促进内心体验与外在表达的转变。
此次艺术疗愈工作坊，于参与者而言，是一次艺术的尝试，也是一场疗愈自己、激发兴趣、培养实践能力的独特经历。于项目设计者而言，它是一场“身体实验”，通过个体与空间建立联系，从而有效地传递讯息。于馆方而言，它是首次直接与高校学生共建开展活动的全新尝试，将课堂理论与课外实践紧密结合，开拓了学生的事业发展可能性，也使得艺术馆的功能日趋专门化、多元化。于社会而言，它积极响应了国家对于精神障碍的政策，为增加公众对精神障碍疾病的认知与理解，促进早期诊断、早期干预提供了重要帮助。
未来，苏州湾数字艺术馆与西交利物浦大学将继续深化合作，通过开展各种教育方面的教学、合作，共同致力于加强人才的联合培养，培养理论研究与实践应用并举的高层次复合型人才、青年后备人才。
苏州湾数字艺术馆将持续发挥艺术馆教育功能，推动学校与社会大课堂有机衔接，为青年学子、青年艺术家提供将理论结合实际的研究学习机会、为学生、艺术从业者提高综合素养、高质量发展搭建良好的平台，提供充足的场地与人员支持。双方将进一步在社会教育推广宣传、教学培训等方面探索艺术馆发展新模式，充分利用各方资源，完善“馆校合作”体系。
