3月27日，联合国开发计划署（UNDP）举办了《亚太地区女性参与科技创新研究报告》线上发布会。该研究由联合国开发计划署亚太局性别平等小组与联合国开发计划署驻华代表处合作发起，在中国、印度尼西亚、马来西亚、马尔代夫和泰国五个国家开展，旨在阐明整个亚太地区女性在科学、技术、工程、数学 （STEM）领域的区域状况，以了解这些国家在促进妇女和女童参与 STEM 领域方面所面临的挑战和取得的进展，推动亚太地区共同建设更加女性友好的科技创新生态体系。
同时，会上正式宣布了联合国开发计划署亚洲及太平洋区域局（RBAP）和联合国开发计划署欧洲和独立国家联合体区域局（RBEC）在“STEM4All”数字平台上的合作伙伴关系。该平台由联合国开发计划署和联合国儿童基金会驻欧洲和中亚代表处共同运营管理，旨在通过促进知识共享、综合创新解决方案以及建立联合国开发计划署内外部合作伙伴关系，促进妇女和女童在STEM教育和职业方面的发展。该平台以其多样化的Stemists网络为核心，目前由36个国家的200多名成员组成。
STEM知识和技能的定义
工业革命时间表
其次，报告指出了该研究的三个主要目标为：
1. 聚焦女性人生中不同的阶段（早期教育、大学教育及职业发展），分析概括上述五个国家的女性参与科技创新过程中所面临的主要挑战和机遇。
2. 总结该地区促进女性参与科技创新的有效做法与良好案例
3. 为不同的利益相关方如何进一步促进女性参与科技创新提供建议。
5个国家的人类发展指数（HDI）变化趋势 (1990-2021)
Tshering Choden还阐明了该报告采用的研究方法及在数据收集准确性、代表性等方面存在的挑战和局限。
按行业划分的参与者代表
报告指出，研究所覆盖的五个国家均将推动科技创新视为国家发展的优先事项，并为促进女性参与科技创新做出了诸多努力，但在数学、物理、工程学和计算机科学等学科中，女性的比例仍然偏低。
非洲、亚洲和太平洋地区女性研究人员的百分比
按STEM领域划分的女性大专毕业生百分比
分析发现，科技创新领域中的女性在早期教育、高等教育和职业生涯阶段中，都面临着不同的挑战。
STEM领域的“管道泄露”现象
对于如何促进亚太地区内妇女和女童参与STEM领域的，报告中列举了宣传、教育、政策、伙伴关系合作和直接参与机会5个领域的现行措施和未来可以采取的对策建议。同时，报告着重强调了联合国开发计划署在支持妇女和女童在STEM领域发展上可以采取的行动：
1. 通过研究关键问题，增进对STEM领域女性的了解。
2. 支持分析妇女和女童在STEM领域面临障碍和机遇的数据倡议。
3. 将STEM技能纳入现有项目，重点关注女性创业、农业、生计和适应气候变化等方面。
4. 与STEM领域内的政府、学术机构和私营企业合作，采取激励措施，如认证项目，以鼓励和认可STEM领域内具有示范性的性别平等行动。
5. 探索扩大女性自由职业者和临时工之间的数字协作和数字合作。
7. 发现并利用直接机会，为妇女和女童在STEM领域的创新和提升提供充足的捐款和资金。
8. 促进区域论坛与现有的全球和地方平台的合作。
9. 制定关键宣传信息，树立STEM领域中的女性榜样，并在网络和机构间推广。
10. 支持各国加入当前的STEM女性全球网络。
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