新学期：劳动教育必修课！全国需要200万名教师！

今年5月1日，《职业教育法》正式实施；教育部正式印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，劳动教育也被作为职业教育的启蒙阶段，占领了很高的战略地位。随着9月新学期的到来，劳动教育被排进学生们的课表。史无前例，我们每一个人都在见证历史。

按照教育部的指示要求，不同年级的在校生都被分派了劳动任务要完成，《劳动教育》被规定为“每周不少于1课时”。公办学校和校外劳动教育实践基地（大部分研学机构都需要升级转型为劳动教育实践基地，大势所趋，不容滞缓）空缺劳动教育专业教师至少200万名。

    某小学8月29日发下来的新课标，《劳动教育》赫然在列

但凡做过学童的，就应该听妈妈说过这样一句话：“父母的话常被当成耳边风，学校老师的话就像钉了个钉。”意思是，学生，听老师的话。比如老师布置了作业，还是要完成的。所以，成为了必修课的《劳动教育》的家庭作业要怎么布置，学生们要如何去完成，真的太让人期待了！关键是，从来没有老师被培训过要如何去教《劳动教育》课，直到教育部第四批1+X“青少年劳动教育项目开发与实施”职业技能证书的培训评价组织被公示在教育部1+X官网，标志着全国的《劳动教育》终于有了国家级权威师资培训标准。

证书长什么样？

不卖关子，直接晒图：

证书封面

     1.颁发教育部1+X劳动教育职业技能证书师资书

2.通过考评员测试成绩合格者，颁发1+X劳动教育证书考评员证书（获得考评员证书，可以承担1+X证书的实操评审，占证书总分30%)

 考证相关人群

国内高校分管教学工作的校领导、教务处、学工部（处）、教师发展中心等部门负责人和院系劳动教育课程负责人；1+X劳动教育证书试点院校学科带头人； 中小学劳动教育教师； 劳动教育基地（综合实践、研学基地）等执教人员；看懂趋势想要入行的待业人士。

        培训形式及最近一期时间

方式：线上直播+线下实操演练+视频路演答辩

时间：2022年9月25-日-10月1日

                   培训内容

培训紧贴中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》 文件要求，融合 1+X 劳动教育项目开发与实施标准，通过理论和实操相结合的教学方式，让参训者全方位体验到劳动教育的课程设计、课程实施、课程评价体系。深度了解相关政策和有助于了解劳动教育的前沿信息，帮助参训机构更好、更快、更准确地推行劳动教育。

培训内容：1+X 证书标准解读、五步十法知识体系、劳动安全、十险十策；回归中央精神深入解读劳动教育；劳动教育基地建设；劳动教育课程设计要义等课程。

        培训费用及缴费方式

一、培训费：人民币2980 元/人（全国统一价），含授课、实践教学、学习资料、考评员测试、证书工本费。

二、缴费方式：

名   称：湖南憬麟企业咨询服务有限公司

账   号：  1901007209200440671

开户行：工行长沙广厦支行营业室

             报名信息

填写信息发送至 13128961491（电话微信同号）

           往期回顾

      憬麟劳动教育的授权信息

01

要毁灭一个孩子

请给他一部手机

“如果要毁灭一个孩子，请给他一部手机。如果要挽救一个孩子，请带他一起劳动。”

笔者从事教育改革事业二十年，写这篇文章时有感而发。

70-80后们恐怕最喜欢的一件事就是忆苦思甜了。回忆起和兄弟姐们一起上山扯猪草、当放牛娃的岁月，那些苦难的童年似乎早已遁去，留下来的是欢声笑语，经年不止。看着自己那一个两个三个娃娃，全是“低头族”，70-80后们无计可施，人生最可悲的事莫过于此，一边望子成龙，一边望崽哀叹。怎么办呢，孩子可以不吃不喝，就是不能没有手机耍啊……

手机对我们下一代人的伤害无处不在。

两三岁的孩子，甚至还没有认识过一个字，却已经被戴上了框架眼镜，可悲的是，戴上了眼睛的他们，还要低着头全神贯注地玩手机。

“宝宝，吃饭了，先别玩手机了好不好？”

“不好！”

“吃完饭再玩，好吗？”

“不行，我还没打完这个游戏。”

“那一边吃饭，一边玩行不行？”

“你喂我……”

他们从小戴眼镜，戴的人多了，父母也不觉得这算什么“不正常”。他们戴着眼镜玩游戏，一天到晚“自律”得很，有一部手机，他们就是万能的——当然，没有手机，就是万万不能的！他们被安排做任何事，似乎都要和手机扯上关系才行。

吃饭——“给我手机玩，不然我不吃了！”

去打个酱油，使唤他们做点力所能及的事——“给我手机玩，不然我不去了！”

睡觉——“给我手机玩，不然我不睡！”

我只想弱弱地问一句：长此以往，我们这个国家的下一代的健康成长你们这些做老师的当家长的忧心不忧心！

人在成长的过程中，首先要学会生存。”饭来张口，衣来伸手“不是能力，懂得饿了做饭吃，冷了找衣服穿也是起码的生存技能。至于圣人说”不学《诗》，无以言“一类技能，那是让人可以活得更高级一点。我们现在看到的孩子们，不要指望他们如何勤奋地读书，而是先要成长为能充当未来”社会主义建设者和接班人”的身心都健康的人。这是社会主义建设事业的需要，所以它被列为必修课程，是国家领导人的一个明智的战略决策。

劳动教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键一环。

檀传宝，公众号：人民教育檀传宝：努力建构劳动教育的新形态 | 深入学习贯彻全国教育大会精神⑥

湘潭大学曾录取过一位13岁的“神童”，他4岁那年已经学完了初中课程，8岁时破格进入县重点中学。17岁就考上了中科院物理研究所，硕博连读。然而不久，脱离父母照顾的神童就发现自己身旁的同学多是品学兼优爱好广泛的，他本人的的“光辉”并非那么明显了，他作为“书呆子”的形象随着时间的流逝被越来越多人熟悉了。20岁那年，他被劝退。

2021年，年仅38岁的昔日“神童”11月9日突发疾病，与世长辞。我们伤“神童”，一如我们昔日在书上读《伤仲永》。“三百六十行，行行出状元。”教育，需要让学生们多体验不同的行业，而不是让每一个人都读着那几本书，期盼他们一个个像一个模子刻出来那般。让学生们在不同职业的初体验中，去发现自我和被发现。让他们的天赋可以展露，让他们在社会实践中酣畅淋漓，在蹦蹦跳跳中自由欢唱。让他们在放学归来，可以自己动手热一热做好的菜，可以洗干净碗筷，可以帮父母跑跑腿，可以陪伴爷爷奶奶散散步……

让他们还能学会一两项可以坚持到老的体育运动，会画画，虽然并不一定可以当画家；会写几笔毛笔字，虽然并不一定要做书法家；会下地体验种菜的滋味，起码知道土豆和花生米都不是长在树上的；到植物园，多捡上几片好看的树叶，做上几个标本；去3D打印中心，去航空博物馆，去海洋馆、去VR体验中心……去养老院也好，寺庙也好，体验一下当义工的感受，让他们在和老弱病残的交流中，更加珍惜生命；还可以去体验一下放牛放羊的滋味，看到驴子和马，还能分得清……

据说魏“神童”读高中时，甚至连穿鞋、剪指甲都不会。据说而已，我是不信的。“一勤天下无难事”，说起来，人要是懒，也有可能什么事都不愿意去做。但是，除了天才，掌握技能还是要去体验。

02

要挽救一个孩子

请带他一起劳动

诺贝尔物理学奖获得者朱棣文说：

“很难想象那些只会念书，连煎蛋、煮蛋都不会的孩子，会懂得怎么做实验。”

叶久久，公众号：女儿派“妈妈，我为什么要做家务？”这是我听过最好的回答

“穷家的孩子早当家。”我想，大部分70-80后当了爹当了娘的人，对这句话都有或多或少的感悟。对于“从来纨绔无伟男”的老话，也都还听说过，只是对于改变子女可能存在的懒惰、手机上瘾、孤僻等缺点，确实无计可施。一句话，带他们劳动就好。加强下一代的劳动教育，返璞归真，务本崇实，回到天道酬勤的道上。哈佛大学一项长达20年的研究表明：“爱做家务的孩子，长大后的就业率是不爱做家务的15倍，收入比后者高20%。”中国教育科学研究院相关调查显示：“爱做家务的孩子跟不爱做家务的孩子相比，成绩优秀了27倍。”法国启蒙思想家卢梭说：“培养身心两健的人，必须在体力劳动中完成。”

但是，话又说回来了，万一家长自身都不爱劳动，自己也是手机控，甚至吃饭都要一边刷抖音追剧，又要命令子女放下手机吃饭……好吧，这是一个涉及“恶性循环”的话题了。如果，万一你是一名这样的家长，那就请顾全子女健康成长的大局，为他们做出一些小小的你或许不太情愿但又迫切需要去执行的调整，比如，放学后全家吃饭，你们定个规矩：有人下厨，有人刷碗，期间都不许玩手机。养成了新的习惯，培养出了更健康的氛围，其乐融融。何乐而不为呢？

下面是1—9年级的劳动清单，你愿意为自家孩子收藏起来吗？你愿意带着他们一起去执行吗？

1年级：

2年级：

3年级：

4年级：

5年级：

6年级：

7至9年级：