职称论文，顾名思义，就是指在一定职业范围内，用于评定一定职业职称的论文形式。
一般职称论文在不同职业领域内所分等级不同，如工程师领域，可分为初级工程师论文、中级工程师论文和高级工程师论文等。
今年3月，人力资源社会保障部办公厅、教育部办公厅日前起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》，提出：不简单把论文、专利、承担项目、获奖情况、出国（出境）学习经历等作为限制性条件。逐步规范学术论文指标，论文发表数量、论文引用榜单等仅作为评价参考，不以SCI（科学引文索引）等论文相关指标作为前置条件和判断的直接依据。
这一意见一经发布，引起社会各界高度关注，也引发一些争议。支持者表示，那些只会闷头写论文、讲课烂到家的老师一抓一大把，学生一旦遇到这样的老师只能自求多福，应当大力推广这一举措。反对者认为，教授应该具备较高的科研能力，而发论文就是证明此能力最简单明显的方式之一。
小编则认为，不唯不等于不讲学术论文。
论文本身是有其积极的意义和价值，我们不能全盘否定论文评价体系。
论文代表着一个人的工作水平和业绩，将其作为评审中高级系列职称的指标是必要之举，但如果将论文作为评定职称的唯一尺度未免过于单一。
相当一部分科研工作者埋头攻关、潜心钻研，尽管成就斐然，但却因为拿不出论文而无缘高级职称，这显然有失公平。
为此，不少人呼吁遵循人才成长规律，创新评价方式，纠正重论文、轻实绩的职称评审导向，让科研工作者有更多时间和精力深耕专业。
中国教育发展战略学会人才分会秘书长陈志文表示，破除“SCI至上”理论上是正确的，但在实践中是艰难的。建立新的符合中国国情文化的科研、人才评价体系任重道远，需要大家共同努力。需要注意的是，科研成果评价体系的改革就如同高考改革一样，需要更科学全面，但不能缺了公平公正。
总言之，发论文不是评职称的唯一方式，但彻底不发论文就能评职称似乎也不太可能，所以，对于需要写职称论文的学者同样需要按照以下几点将论文写好。
1
按照单位科研课题、上级主管部门的基金课题以及所在教研室研究方向撰写的论文，必须按照严谨的学术论文风格撰写。
2
纯粹的职称论文撰写，一定要迎合刊物的办刊要求以及刊物本身的栏目来撰写，保证高度的紧跟时代步伐，能够吻合当前的科研方向。
3
字数不要太长也不要太短，一般来说如果发表国家级刊物字数在4000-5000左右，如果是发表核心字数在6000-8000为宜。
4
格式标准按照：标题、小标题、摘要、关键词、正文、参考文献、作者介绍、英文标题、英文关键词、英文摘要来书写。
5
论文观点不要太偏。这个很重要。
最后送各位学者一句话，学术路上不止你一人在奋斗！
汉 斯
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