导读：
近年来，民办高校的生源持续呈下降趋势，招生难已成为常态化。我国民办高校为了自身的发展，提高了对生源地的竞争力度，导致其招生一再陷入困境，尤其民办高校招生缺额现象比较常见、新生报到率低和招生分数普遍不高等问题成为了国家、社会难以漠视的严峻问题。具体分析问题产生的原因为民办高校办学质量普遍偏低、学费较高及社会各界对民办高校认识的偏差。民办高校破解招生困境，应坚持需求导向，建设创新型民办高校，优化专业结构；优化民办高校的经营环境，加大政府的财政补贴；完善职教高考政策，打破对高考的路径依赖。
01
基本信息：
我国民办高校招生的问题与对策研究
Research on the Problems and Countermeasures of Enrollment in Chinese Private Colleges and Universities
作者：
吴子涵, 邱小健：赣南师范大学教育科学学院，江西 赣州
关键词:
民办高校；招生困境；对策
项目基金：
2020年度全国教育科学规划国家一般课题《我国中等职业教育贫困生资助制度公平性研究》(项目批准编号：JFA200108)，江西省教育科学规划重点课题《中央苏区职业教育的特点及当代价值研究》(课题批准号：17ZD048)的阶段性研究成果，主持人：邱小健。
原文链接：
https://doi.org/10.12677/VE.2024.132070
02
内容简介：
在汉斯出版社《职业教育》期刊上，有论文探讨在新时代背景下民办高校招生的困境和破解对策。
作为社会力量兴办教育主要形式的民办教育不断发展壮大，有效增加了教育服务供给，推动了教育的现代化发展，已成为社会主义教育事业的重要组成部分。但是，基于今十年来的招生数据统计来看，我国民办高校在招生工作方面面临着诸多挑战。当前民办高校招生困境主要表现在以下几个方面。
1. 招生缺额现象比较常见
大量的高职高专和部分本科院校招生不足的现象频繁出现。在未完成招生计划的高校中，多为民办高校。以民办高校在江西的招生结果为例，2022 年，31 所民办高校中，除了小部分学校生源较充足外，大部分民办高校没有完成招生计划。根据南昌职业大学官方数据显示，更是有 1302 个招生计划空缺。生源数量的大大缩减，使得民办高校的日常运营举步维艰。
2. 学生的报到率不高
新生的“失约”现象，在开学之初就会成为民办高校普遍担忧的问题。以广东省民办高职为例，每年志愿填报期间，部分小规模、地理位置偏僻、知名度较低的民办高职院校为完成招生计划，通常采取降分复征志愿的形式，表面上看似达成了招生计划，但是一些民办高职的报到率仅有 50%左右。
3. 高考文化分数普遍不高
历史悠久的公办高职会对民办高校造成威胁，这迫使部分民办高校的录取最低控制分数线一降再降，但仍然存在招生指标完成度低的现象，很多民办高校不得不主动出击，只为“填饱”，不再遴选学生。在高校中处于弱势地位的民办高校，在高考录取新生过程中以低分录取，对民办高校的人才培养和管理问题带来了巨大的挑战。
民办高校招生困境的形成原因来自多方面，具体总结如下。
1. 民办高校办学质量普遍较低
在民办高校中普遍存在“重招生，轻教学”的问题，教学质量和学校规模失衡，学校的关注重点更加偏向效益而非质量，民办高校过于注重追求规模和数量，忽视了教学的本质，导致教育质量下降。其次，民办高校在师资力量上较为薄弱，严重影响了民办高校的高水平目标的发展战略，也直接影响了高校人才培养的规格和质量，从而给招生工作带来冲击。
2. 民办高校的学费较高
目前，我国民办高校难以获得政府补贴，绝大多数是依靠学费滚动发展，学生的培养经费也大部分来源于学生的学费，使得民办高校的收费较高，平均都为万元左右。在家庭现实原因的境况下，家长和考生不得不计算上大学的成本，而在就业环境萧条的状况下，“高学费”和“难就业”就成为家长和考生心中的结症。
3. 社会各界对民办高校认识的偏差
国家层面对于职业教育的解释并没很好地体现在家长和学生群体以及就业市场中。受传统观念的影响我国大部分家长和学生群体认为职业教育是“高考的失败者”，对于民办高职的认识产生偏差，一定程度上影响了民办高职院校的招生情况。在就业市场上由于社会对民办高职院校的歧视以及就业市场上的信息不对称导致就业市场上的单位不断提高应聘门槛，更是在学校性质上提出苛刻的要求。
策略
在生源危机下，民办高校已陷入了招生困境，已经制约了民办高校的发展。对此，有必要结合生源危机形成的原因，优化民办高校的专业结构，提高教学质量；优化民办高校的经营环境，加大政府的财政支持完善职教高考政策，实现民办高校单独招生，以此摆脱招生困境的束缚，实现民办高校的高质量高水平的发展 。
03
相关文章：
1.严久欣, 陈舒, 覃月明. 民办高校课程思政建设与教学存在的问题与对策研究[J]. 教育进展, 2023, 13(3): 1517-1522. https://doi.org/10.12677/AE.2023.133241
2.刘博诚, 马炎松, 田子阳, 范鹏宇, 刘伯涛. 心理契约下我国民办高校学生管理现状及对策研究[J]. 教育进展, 2023, 13(6): 3851-3854. https://doi.org/10.12677/AE.2023.136612
3.豪冉冉. 我国高校学生事务管理中的学生个体参与：问题与对策[J]. 教育进展, 2022, 12(4): 1159-1166.
https://doi.org/10.12677/AE.2022.124181
4.程晶. “双一流”背景下我国高校教师薪酬体系的问题与对策研究[J]. 教育进展, 2021, 11(3): 711-715.
https://doi.org/10.12677/AE.2021.113111
5.王爱伟. 民办高校办学风险分析与防范对策[J]. 社会科学前沿, 2024, 13(1): 548-553.
https://doi.org/10.12677/ASS.2024.131075
所属期刊
-Vocational Education-
《职业教育》是一本开放获取、关注职业教育领域最新进展的国际中文期刊，主要刊登职业教育培训、职业技能训练以及相关信息的学术论文，职业教育前沿最新动态评述等。本刊支持思想创新、学术创新，倡导科学，繁荣学术，集学术性、思想性为一体，旨在给世界范围内的科学家、学者、科研人员提供一个传播、分享和讨论该领域内不同方向问题与发展的交流平台。
声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本公众号观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、网站或个人从本公众号转载使用，须保留本公众号注明的“来源”，并自负版权等法律责任。如本公众号内容不妥，或者有侵权之嫌，请先联系小编删除，万分感谢！
投稿联系：027-86758873
QQ:2194278918
微信号：15802748706
投稿邮箱：2194278918@qq.com
合作联系：service@hanspub.org
点击“阅读原文”，免费下载论文