“我是为你好”。
这句话相信大家并不陌生，其实它的背后，深藏着中国式父母的一种焦虑，这种焦虑贯穿孩子从小到大的成长过程：害怕孩子考不上好学校、害怕孩子找不到好工作、害怕孩子找不到好对象……
中国式父母焦虑的深层原因是什么？这种焦虑的结果又是什么呢？
“你不争气，皇额娘还能指望谁”
在最近热播的《如懿传》中，富察皇后的育儿之道，让我看到了中国式父母的焦虑，原来自古有之。
富察皇后诞下永琏后，朝着培养未来储君的方向努力，在孩子教育上事事亲力亲为，付出了全部的身心。
9岁的永琏，日常生活只有俩字：学习。
皇后给永琏安排的作息时间表是这样的：凌晨5点开始读书，14点15分文化课结束，然后还要学习骑射武术。一年365天，要在学堂学习360天，只有5天可以休息。起早贪黑，笃学不倦，还要时不时被皇阿玛抽查学习成果，抽查一旦不满意，功课就会增加几倍。
在皇后的监督下，永琏下课后，还要继续读书上补习班。永琏读书累到犯困，皇后的应对措施是——冻到清醒。
永链就是因为这样染上了风寒，患了哮症，在治病过程中，皇后也让儿子坚持读书，最终永链病的越来越严重，被人趁机陷害，病逝了。
因为永琏是嫡子，因为后宫是讲究母凭子贵的地方，富察皇后就做了“清朝虎妈”。她盼望孩子成才，正如我们的家长期望我们成龙成凤。
皇后的初心本没有错，可惜在她的育儿之道中，她没有把握好教育的尺度，用力过猛、操之过急的想把孩子变成成熟的模样。
“不做第一，怎么过上好的生活”
爸爸妈妈都是985硕士，爸爸在500强担任技术管理总监，妈妈是圈内知名的律师。在这种家庭氛围中长大的安琪，从小就把“第一”当做人生目标：成绩要第一、体育要第一……
习惯于事事争先的安琪，学会了做复杂的难题，却没有学会接受失败。在某次考试失利后，她说：我不想输，输了的我好丢人。
这次考试失利也许只是暂时性的，但它的影响在安琪心里被无限放大。她心里总有一个声音在说：我不是第一了、我怎么办……
渐渐的，安琪越来越郁郁寡欢，甚至不愿意走出家门。最后心理医生确诊，她得了抑郁症。
卢梭曾说过：误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。
安琪的爸爸痛心又无奈，他说：我和她妈妈见过太多在人生路上被淘汰的例子了，每年我们公司只是简历都有几十万份，优秀的人这么多，人生只有一次，如果安琪不做第一，她怎么过的上好的生活呢，我们输不起啊……
他们只告诉孩子要做第一，却没告诉孩子输并不丢人，输赢本就是人生常态。所以，孩子99次做的都很好，但就因为一次没有得第一，就认为自己输掉了整个人生。
“不考上211，拿什么和人比啊”
“我小时候家里穷的连饭都吃不起，学费都是我妈带着我挨家挨户借来的”。
这是小艾爸爸对年少时最深刻的记忆，成人后他从最底层做起，早些年开过饭店也倒过外汇，最后人到中年自己当了老板。
他体会过太多生活的苦，把自己命途多舛的经历归因于没有得到好的教育。于是，他给小艾报了十多种辅导班，孩子的童年，几乎没有体验过完整的周末。
“不考上211，你拿什么跟别人比？”
与其说他对小艾苛刻，不如说他把对幼年经历的恐慌转嫁到了女儿身上。因为体验过生活的两极分化，怕孩子输在起跑线上，就尽全力给孩子报最好的辅导班，送孩子去最好的学校，仿佛一纸文凭，就能抵御他记忆中哪些人生的苦楚。
殊不知，起跑线不等于超前教育，家庭条件好，确实能给孩子提供更好的教育资源。但对孩子来说，家长在精神上的引导和正面鼓励，才是他们最需要的。
中国式父母的焦虑，输在了哪里？
这些父母是众多家庭的缩影，每个家庭都会遇到一个问题：怎么教育好自己的孩子？
1.有效的陪伴
什么是有效的陪伴？泰国短片《豆芽》中有这样的情节：家境贫穷的ju问妈妈能不能种豆芽。一般家长的反应或许是：都这么穷了，还有什么闲钱种豆芽。
但她妈妈却说：我们试试。因为不懂得方法，母女二人的豆芽，经过3次尝试才成功，期间，不认识几个字的妈妈，为了成功培育出豆芽，还找来了种豆芽的书。
这样的陪伴，才是有效的。
2.父母的正向引导
富察皇后的教训，归根结底是对教育观念的理解出现了偏差。“唯成绩论”，导致孩子片面追求成绩，失去了其他发展机会，既没有形成健康的心态，更别提综合素质的提高。
家长要做到寓教于乐，在孩子开心玩的过程中抓住早期教育的黄金时机。给孩子多讲几个故事，远比送孩子去补习班背诵古诗重要得多；陪孩子到户外数数树上的小鸟，远比强迫孩子死记硬背100以内的数字强。
让孩子们的童年在大自然里奔跑，在大海里畅游，在沙坑里翻爬，在草地上打滚。
童年是一场旅程，而非一次竞赛。一定不要本末倒置。
