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为了孩子！移民吧！

骏城国际

2016-07-21

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骏城国际集团

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如今选择移民的人们越来越多，不是 ‘正在移民’，就是正在 ‘去办理移民的路上’。而在这群人当中，多数人是为了‘孩子’！

国内与西方的生活、教育和价值理念都不相同，当人们越多打开自己的视野去看看外面的世界，才发现自己原来孩子成长环境的差异会有那么大的区别。于是，越来越多的人，放弃了自己熟悉的土地和生活的圈子而举家搬迁。

促使移民的因素

自然环境

雾霾之毒，无处可躲。孩子们像困兽般被关在家里，出门玩个滑板车，都要提前看看天气预报。孩子们玩耍的空间已经被无限地压缩，从小被畸形地陷入高压的学习氛围，没处能玩，想消耗孩子们无限旺盛的精力就只能读书了。不管孩子喜不喜欢，不管有用没用、钢琴、绘画……只要能占时间和陶冶情操就好。

教育质量

父母们都想为孩子找一所愉快教育的学校，但结果往往不尽如人意，填鸭式的教育会破坏孩子天生的求知欲和学习动力，更成为学校和老师追求排名和声望的牺牲品。

教育只有遵循孩子内在的成长速度，点燃他们的学习热情比传授知识更重要。

国外小学的普通画面：

✔ 孩子在学校里无论成绩好坏，都会得到老师相同的关注和尊重；

✔ 学校给孩子充分的体育活动；

✔ 学习任务轻松，让孩子放学后，有充分的时间和精力去做自己喜欢做的事情，发展个性；

✔ 更好的情况是，老师愿意放下身段，平等地对待孩子，引导孩子自己寻找答案，即便这种方法比直接传授慢好多也不介意。

但这个标准在国内是很难实现的，所谓的名校，精英学校说到底与成绩和升学率紧密挂钩的，孩子在校的压力不言而喻。

多元化发展

在国外，除了学业以外，老师们非常注重孩子的性格培养，体育能力以及其他各种生活体验。老师总在创造各种让孩子锻炼协作能力和领导能力的机会，甚至在教育局对学校考评上的比重都很大。

此外，国外的学校还会组建各类文体club，让孩子自由选择自己的兴趣爱好，以及种类繁多的创意活动，比如海边活动、马拉松、甚至做蛋糕……

因材施教

国外的学校基本不会对孩子进行横向比较，每个孩子都是与众不同，有各自的特色，根本不可以设定一个维度(比如成绩)去比较。唯一能比较的，是孩子的过去和现在，也就是自身的进步。即使初到海外的孩子语言较弱，成绩不佳，但依旧会得到老师的表扬。

孩子得到了鼓励，会越来越自信，学习热情也被激发了出来。这时老师会说：“你来的时候一句英文不会，这么短的时间居然可以拼写出那么多单词了，实在是太优秀了！”事实上，这些进步是因为相应等级的阅读和适合的书籍的功劳。

舍近求远

所谓“舍近求远”，是虽然告诉孩子一个真理只需要10分钟，但老师宁愿花1个小时，让孩子自己去发现这个真理。

他们认为，孩子发现真理的学习过程比真理本身更重要。而这和国内追求结果，追求立竿见影的教育思路截然相反。

人文环境

不知何时开始，“三六九等”的概念都深深的植入了我们的价值观中，金字塔顶端对金字塔低端的人歧视其实无处不在，这也是人人都要着急往上走的原因之一。而在国外，孩子将来即便不去名校，喜欢做一名理发师、厨师或水电工，同样可以在社会上占有相对公平的一席之地，得到应有的尊重。

近距离的发达国家日本和准发达国家韩国，也同样是对每个行业的人都非常尊重与赞许。‘匠人精深’就是基于自己热爱的行业，获得人的尊重，付出大量的努力所收获的。

这是不少人选择移民非常重要的一个原因，希望孩子将来有权利去选择自己真正喜欢的事情，而不会被国内传统的名利导向的社会价值观歧视。

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