继中共中央出台多项政策引领量子产业发展后，量子科技再度迎来重大利好！
7月23日，教育部高等教育司公布《关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》（以下简称《通知》）提出，加大本科专业调整力度，着力优化同新发展格局相适应的专业结构和人才培养结构。
《通知》明确，支持高校面向集成电路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、绿色低碳、涉外法治、国际传播、国际组织、金融科技等关键领域布局相关专业，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。
图：《关于开展2024年度普通高等学校本科专业设置工作的通知》
来源：教育部
同时，支持高校深化新工科、新医科、新农科、新文科建设，对现有专业进行改造，培育交叉融合的新兴专业，打造特色优势专业集群。
此次本科专业调整，释放出哪些信号？为什么说量子科技是这次专业调整中的大赢家？在形成人才优势的道路上，还有哪些绊脚石需要我们移除？
未来产业，为何备受教育部青睐？
中央将量子科技写入《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（以下简称《决定》）是在7月21日。时隔两日，教育部就再出新政支持高效设立量子相关专业，可以说是有呼有应，紧随其后。
这次本科专业设置改革，量子科技“赢麻了”。
首先，《通知》明确指出，专业调整的核心目标是“优化同新发展格局相适应的专业结构和人才培养结构”。
作为未来产业的风向标，量子科技能与现有技术相融合，以其卓越的算力和无条件安全特性赋能金融、通信、测量、制药等多个行业，既具备高技术、高效能、高质量的特性，也与新质生产力的发展方向高度契合，因而能够完美匹配新发展格局的需求。
其次，近年来，量子科技已迅速崛起为各国争相布局的战略高地。
在数字经济和国家安全的舞台上，量子科技的重要性日益凸显，它不仅推动了经济的发展，更在构建国家战略力量中发挥着关键作用。在这场科技竞争中，量子科技无疑是战略布局的关键棋子，而量子人才无疑就是助力目标实现的“国家战略人才”。
此外，自诞生之初，量子科技就具有极强的跨学科属性，与信息科学、材料科学、计算机科学等多个领域交叉融合。它不仅能够推动量子计算、量子通信和量子传感等前沿技术的发展，也为解决传统学科中的复杂问题提供了全新的视角和工具。正在不断拓展科研边界的量子科技，是当之无愧的“交叉融合的新兴专业”。
最后，当下的量子科技面临严重的人才缺口困境。
据麦肯锡的一份预测报告，到2025年，量子计算业将有超过一半的职位空缺难以得到填补。从基础研究到商业应用，人才紧缺已成为制约行业发展的主要瓶颈。教育部敏锐地捕捉到关键问题，培养量子人才，也是培养“急需紧缺人才”的重要一环。
随着教育部的深入布局，量子科技相关专业将迎来数量增加和结构优化，为科学研究和产业发展注入源源不断的创新活力。
我国的量子人才教育，走到了哪一步？
由于量子信息科学是一个跨学科的新兴领域，其从业人员多来自通信、计算、光学、编程等传统学科。在培养核心人才方面，中国科学技术大学、清华大学、北京大学、浙江大学、南京大学和南方科技大学等高等学府占据着重要地位。
2021年3月，中国科学技术大学获教育部批准新增设5个本科专业，其中包括“量子信息科学”，这是量子信息科学作为一门独立的学科首次进入中国本科教育。那一年，中国科大申报了“量子信息科学”等3个目录外新专业，这其中，只有“量子信息科学”成功获批。
此后的两年中，相继有6所高校开设了量子信息科学本科专业。2024年3月，在深入推进专业设置优化改革工作的大背景下，教育部批准合肥工业大学、西安电子科技大学、太原理工大学、福州大学、河南大学增设“量子信息科学”专业。
目前，国内已有13所大学成功获批开设量子信息科学专业，而其他高校则通过物理学、光电信息科学与工程等相关学科来培育量子信息领域的专业人才。
我国量子信息领域的研发力量，主要由海外归来的专家和国内顶尖科研机构的高学历精英组成。据初步估计，国内科研机构及领军企业的量子研究人才库已超过千人规模。
图：中国科大量子信息科学本科专业课堂实操
来源：中国科学技术大学
今年7月，中国科大量子信息科学专业迎来首届应届毕业生，实现全员深造，一批高水平的复合型人才正从这里启程。
随着国家综合实力和科研水平的稳步提升，我国已经完全有条件、有底气在本土培养出世界级的科研人才。然而，若要在这样一个如此新颖的领域站稳脚跟，必须在现有成果的基础上继续撸起袖子加油干。
构建人才梯队，还需要移除哪些绊脚石？
尽管我国在量子教育领域作出了诸多努力，然而，要想真正形成人才优势，还有很多困难需要克服。
人才培养体系不够健全。我国量子科技人才培养体系尚未完善，高等教育阶段的量子专业学科开设较少，许多学生对量子科技缺乏了解，导致学习兴趣不高。虽然有一些高校领头布局，但毕竟还是少数，且专业人才的培养规模十分有限。
量子科普资源过于匮乏。当前，量子科技知识的普及程度不高，导致公众和学生对量子科技的了解程度有限，即使有了解，多数还停留在“伪科学”言论的阶段。量子科普的教材、课程和讲座资源不足，难以满足人才培养需求。
在量子教育与就业之间存在鸿沟。目前，量子科技还处在商业化起步阶段，产业体系不够成熟，科研机构及企业对量子科技研发人员的需求通常是博士及以上学历，且岗位数量极少，造成学历不够的本专业学生很难学以为用，面临转行的找工作难问题，容易造成人才浪费。
有问题不可怕，起码我们能够清楚地认识到所面对的敌人是谁。对症下药，方能药到病除。
首先，在高等教育阶段，增加量子科技相关专业的开设，提供多样化的学习路径。对于是否设计量子信息科学本科专业，很多学校还处在犹豫不决的观望阶段，这就需要政府政策给予更多资金支持和正向引导。
与此同时，强化基础教育阶段的科学教育，培养学生的科学思维和计算思维。借鉴国外经验，从小学阶段开始引入量子科学的基础概念，随着年级的增加逐步引导学生更深入地学习相关知识。
其次，增加量子科普资源的投入，开发适合不同年龄段的教材和课程。利用多媒体和互联网平台，创新科普方式，通过在线课程、互动展览等提高公众在量子领域的科学素养。鼓励科学家和教育工作者参与量子科普活动，提高科普内容的专业性和趣味性。
最后，针对本专业学生，推动校企合作，为学生提供实践机会，增强其就业竞争力。建立多层次的人才培养体系，满足不同行业和岗位的需求。积极建立全球量子信息顶尖人才库，积极引进和培养高端专业人才，提供有竞争力的待遇和职业发展机会，吸引和留住人才。
这次将量子科技列入专业调整，只是一个开始。
有了中央的定调信号，我们期待在未来听到更多的响应，甚至是一呼百应，形成一股强大的合力，共同推动量子科技领域的蓬勃发展和创新突破。
让我们耐心等待那一刻的到来。
参考链接
江苏省海外人才创新创业联盟，是由江苏省科学技术协会主管的非法人非营利社会组织，简称苏创联。
2021年6月，苏创联由江苏省科协、世界绿色设计组织、欧盟中国城市发展委员会、中欧生命科学联盟、日本华侨华人博士协会、南京江北新区管委会、苏州工业园区管委会、南京江宁开发区管委会、江苏省绿色金融专业委员会等9家单位联合发起，秘书处设于中研绿色金融研究院，日常运营由科甄-中研在线团队负责。
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