有这样一个困惑一直围绕着我，“我们中国人，中国企业为什么缺少原始创新，总是在别人屁股后面绕来绕去。”这根李约瑟难题如出一辙（李约瑟难题是英国学者李约瑟所提出的，其主题是：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？）。很多学者都给出过很多解释，我们今天从另外一个角度分析这个问题，那就是创新的自由度。
Thesecond law of thermodynamics
又称“熵增定律”，是热力学基本定律之一。热力学第二定律内容为不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响；也就是说一个系统内部，熵的值总是不断增大的，或者说封闭系统内部总是不断的混乱，熵到了最大值，就维持一种“热寂”状态。（就如一潭死水波澜不惊，没有涟漪）
热寂说在学界曾引起很大的争论，直到以伊利亚·普里高津(Ilya Prigogine)为首的布鲁塞尔学派在研究非平衡态热力学和统计物理学的过程中，找到了开放系统由无序状态转变为有序状态的途径，提出了耗散结构理论。以及宇宙大爆炸理论确立之后热寂说逐渐没了市场。但是对于封闭的系统，热寂说至今也还是使用的。因此也被学者用来解释我国的封建王朝更迭，同质化以及周期循环。
我国改革开放以后，很多社会条件已经发生深刻变化，尤其是现在的鼓励创新创业政策，使得大众真正直面这一机会，同时也需要我们认真思考创新这一问题。打破热寂的效应，最重要的就是构建开放的系统，而不是封闭的系统。
我们都知道创新需要学习，交流，借鉴和宽松的环境；从宏观上讲，我国现行的行业管理方式是条块分割的，不仅行业大类分割明显，细分的行业也非常复杂。也就是既有横向的管理，也有纵向的管理，显性的、隐性的门槛多多，好处是责权明晰，对企业的发展情况管理到位；缺点在于形成了某种程度上的封闭系统，不利于企业创新工作。各种行业的资质，资格不仅限制了企业的发展，也增加了企业的负担；即便是在总理的大力推动下，依然可以看到很多改头换面的规则、规定。
最新一次的国务院会议要求：对国务院部门设置实施的没有法律法规依据的准入类职业资格，以及国务院行业部门和全国性行业协会、学会自行设置的水平评价类职业资格一律取消.....
微观上讲，很多企业对员工和具体项目也设置很多的限制，即便知道创新项目的不确定性，还依然有很多形式化的考核要求，美其名曰“平衡计分"。对员工的职业教 育偏重于具体技能，较少涉及方法论和思维方式的培训。这些限制都造成团队的封闭，只能按照既定的流程工作，缺乏思想和方法论指导，真正的创新已经被扼杀。
文明人会毫无怨言地戴着他们的枷锁，野蛮人则永远不会向枷锁低头。正如未被驯服的野马和驯服的野马。因此野蛮人宁愿在暴风雨中享受自由，也不愿在安宁中受奴役。——卢梭。构建开放的，宽松的管理环境，是管理者对创新的最大支持。
