没有一个中国中产以上的家长，不焦虑孩子的教育。
在公立学校念书的家长，拼完了课内课，还要拼课外课。拼完了基础教育还要拼素质教育，拼完孩子的知识，还得拼孩子的见识；在私立学校念书的家长，拼完校内成绩，还要拼小托福、游学、公益，不仅要拼孩子的社区活动，还要拼孩子的圈层活动。
最终，两类学校的家长在孩子出国留学这件事情上，短兵相接。在申请美高，英高，名校的路上，私立学校孩子的家长希望能拼过公立学校孩子的数理化，公立学校的孩子家长希望能拼过私立学校孩子的社会实践加分。
常常，两拨家长口中说出来的最终目的都一样，培养国际化的精英人才。国际化的人才出自国际化的教育，那么国际化的教育到底是什么样的教育？
01
国际化的教育，需要培养多语种语言能力
语言能力，不能狭隘地理解成英语的水平。以欧洲为例，从初中开始学习第二门外语是常态，在国内一批次的国际学校里面，会三门语言的孩子比比皆是。语言是沟通的基础，沟通是理解的前提。
回看历史，中国上一波国际化人才频出的年代是清末民初，当时代表性的知识分子很多，其中包括到中国“可以不看三大殿，不可不看他”的辜鸿铭。辜老先生精通英、法、德、拉丁、希腊、马来诸国9种语言，修得13个博士学位，学贯东西，在当时可谓是不折不扣的国际化人才，一流学者。他生于南洋，学在西洋，博览群书，涉猎广泛。正是基于这样的学识与阅历，才让他写出了《中国人的精神》，英文原名：《THE SPIRIT OF THE CHINESE PEOPLE》。朴实君在此推荐给所有志在培养子女向国际化道路上发展，同时不遗失中国文化之根的父母。
从鲁迅到胡适，从梁思成到徐悲鸿，无一不是通过学习其他国家的语言，进而学习其他国家科技文化，吸收提炼，从而取得大成。每一种语言都体现着一种文化，一种观察世界和思考的方法，所以尽可能的培养多语种语言能力，是更好的理解与拥抱其他文化的前提。
02
国际化的教育，需要培养独立的思考以及思辨的能力
培养独立思考的能力，不仅是国际化教育，更应该是任何以培养人才为目标的教育所注重的核心能力之一。没有独立的思考能力，就不可能具备独立的行动能力以及解决问题的能力。
孩子的独立思考及思辨能力，是需要家长进行有意识的培养的。独立思考能力的培养，小到对生活细节的观察与思考，大到对社会生活以及当下时事的了解与讨论，都包含在内。
西欧的教育体系中，以英国为例，非常重视DEBATE，大一点的孩子，通过辩论课来组织他们对当下时事进行思考以及讨论。举个具体例子，以下为YEAR 7的辩论课题目：
“Animals should never be used as testing subjects for either scientific or commercial purposes？”
动物是否应该被作为科学或商业目的研究的试验对象？
“Space exploration is a waste of money and resources？”
太空探索是否是浪费钱和资源？
“Modern celebrity culture and reality television has a negative effect on our societies？”
现代社会的名人文化以及真人秀是否会对我们的社会产生负面的影响？
“Zoos should be banned？”
动物园是否应该被禁止？
不知道大家看到这些辩论的话题有什么感想。朴实君看到之后，非常汗颜。说实话，对于这样社会性的话题，即便是大人，也不一定都仔细思考过，更不用说形成自己的观点了。
爱因斯坦在1952年的10月5日的《纽约时报》上说：“只教人专业知识是不够的。这种教育培养出来的人可以成为一个有用的机器，但是成不了一个人格完整的人。”
国际接轨日益紧密的时代，各种不同的文化声音此起彼伏，在社交媒体上同时传播。没有独立思考以及思辨的能力，很难在多元化环境中精神独立，创造性的解决问题。
03
国际化的教育，需要培养跨文化的学习以及沟通能力
跨文化的学习能力，决定了孩子未来在多元化的组织、社会或者项目中理解、沟通与创新的能力。每一个海外留学的学生都曾经历过陌生文化环境带来的冲击以及在特定问题上对自己原体系的价值判断或者认知的疑惑和反思。
在这样的疑惑以及反思以后，常常能够进一步加深我们对自身文化以及新环境中文化体系的理解与认知。跨文化的学习能力，是在国际化环境或者国际化组织中与不同文化背景的人们建立良好沟通的基础。
国际化的沟通能力，被列为未来社会必备的十项能力之一。研究发现，越是差异化明显的环境，越容易激发创造力。基于此，未来的组织将包含越来越多的不同国家文化背景的人。只有具备跨文化的学习以及沟通能力，才能够胜任在差异化组织里的工作、研究以及管理的活动。
04
国际化的教育，需要培养宽容的世界观
已经装满水的瓶子没办法再倒入其他东西。有容乃大，只有心胸广阔，才能够兼容并蓄不同的观点和声音，才能够通过独立思考，最终形成自己的观点。宽容的世界观以及对人道主义精神内涵的理解，是能够真正进行东西方文化交流与沟通的基础，也是培养出真正适应全球化、具备全球责任心的未来一代的前提。
最后，对孩子的国际化教育，需要从家长包容性的心态与开放性思维开始。毕竟，我们的MINDSET, 直接或间接决定了我们下一代的MINDSET。
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