编者按：本期精英访谈栏目中，接受采访的嘉宾是袁良老师，中智CIMPT国际职业培训师认证课程上海第七期培训师。袁良老师有着超过十年的培训（培育与训练）从业经历，出版过三部营销著作，具有不同寻常的“正能量”。五年前，袁良老师开始禅武双修，每年花数月的时间闭关深修、参悟体证三生（生活、生命、生意）之道。他将禅修之道融入了培训之中，希望通过今天的采访，能请袁老师与我们一起分享他的培训心得与体会。
记者：
袁良老师您好，非常感谢您今天接受我的采访，正如我们所知，您有着超过十年的培训经验，您对自己的职业生涯是如何规划的？您当初是怎么开始您的培训之旅的？
袁良老师：
看起来，需要对当年的想法做些“回忆”了。事实上，在禅修之前，我也很乐意谈“生涯、规划”之类的话题。但经过这些年深度的禅修、实际体证了很多与以往不同的经验后，我调整了看法：你只有一个可能，就是保持正念、如实观照的活在当下的每个时刻——此时、此刻！因为过去的所谓“经验、教训”事实上从更深层次的解读，并没有太大的意义，而未来，更是“无常”（就是我们常说的不确定），善用过去与现在的唯一方法就是善用现在。我常与人分享这么一句话：我不知道晚饭先来，还是死亡先来！咋一听，你会觉得也许比较消极，但若仔细品味一下，你会感觉会别有一番意味在其中。
说这些并不意味着我们就“得过且过”了，而是更加深刻的明白了一个道理，也就是我这些年一直在提倡的：珍惜眼前人，做好当下事。你会渐渐发现，这样的“生涯规划”才是真正靠谱的，规划好每一个当下，你就规划好了全部。而之前的所谓“宏伟规划”很可能只是一次次徒然的期望，而当你满足不了时，你会起“嗔”心，当你一次次失望后，你又会起“痴”心。
至于当初开始培训之旅的缘由其实很简单：有了一定的工作经验后，总想用一些方式方法分享给其他人，一开始在公司内部做，后来自己跟着一些老师的视频学怎么讲课；当然，对我影响最大的是中智CIPMT国际职业培训师认证课程学习期间的经历，这个我们稍后再详细展开。
记者：
那袁良老师我也很好奇，在做了这么多年的培训师之后，是什么让您感兴趣并开始您的禅修生涯的？
袁良老师：
这是个非常有趣的问题！我想是因为在做了一些年的培训工作后，渐渐发现：一些纯知识类、技巧类的传递，对于教学双方的交流效率有时候是很低的；我也学了不少工具类的种种“三模”（模式、模型、模块）；总是让我觉得一切还是在
隔靴搔痒。有时候，老师都只是在扮演着“知识传播机”、“人体录音机”的角色。
当然，正如前面我说过，CIPMT所传授的培训专业技术对我从事培训工作的影响是相当大的；但我真的还是不满足于此；种种因缘我开始接触佛法，开始逐渐深度的进行实际体证的修行，在身体力行中领略约2600年前的那位伟大的觉悟者留下的无与伦比的大智慧，开始从宽广与睿智的深度层面进行培训（培育与训练）工作。
随着越往里面深入，越能发现他绝对是一位旷世的教育大师，佛法里面简直可以说是有“取之不尽、用之不竭”的大智大慧。当您真的投入时间、精力进行实际的禅修，会给你从事的培训工作本身带来无与伦比、源源不断的滋养与助益。
越来越多学员发来的由衷地感恩留言。有理由相信：随着禅修的进一步深入，我在培训领域能给学员带来的学习收获会更加丰富与有效，同时，我个人也应该成为最具影响力的培训领域的正能量输出者之一。
记者：
同时作为一个资深培训师，您觉得今后的培训趋势和发展方向是什么呢？
袁良老师：
这是每个从业者都应该思考的问题，就我个人的经历与观察，简单分享两点吧：
一、培训中需要不断注入人文元素
高科技越来越发达的今天，人同时也变得越来越“机械化”，人们整天喊着要“创新”；靠“机械人”？
而目前很多企业设置的培训课题也是“僵硬得很”，我称之为“三模”横行——模式、模块、模型！人们骨子里还是“媚外”，到处都是西方的那些“只有骨架、没有肉”的所谓“授权课程”之类的东西！
我们太缺乏“柔性的学习内容”，没有一个企业不在喊“以人为本”，但仔细看看我们的“人”都真的变成“本子”了，缺乏生命力，活力。一个个缺乏生气的员工，谈何“创造力”？
所以这几年我一直在倡导：快乐、有趣、且富有诗意的活着！我希望每一个跟我相处过数日的学员，都能懂得和谐、获得和谐，让学员学会平衡自己的身、心；并提升他们的工作、生活、生命的质量。
几年前，在某行业杂志采访我的时候，我就专门写过一篇《以人文精神引导培训未来》的专文。
其实，这对培训师的要求就比以往仅仅“叫卖讲义”要高得多，培训师要从“信仰”的层面看待自己的职业。
二、培训需要系统化、项目化、长期化
那种上几天“课”就是培训的方式，应该淘汰了。一直很悲催的是，十多年过去了，很多企业的培训依然还停留在“课纲、上课、听课、结束”的阶段。
人的改变绝对不是那么容易的；就我个人而言，无论是习练太极拳、还是禅修，我都算是非常用功的了。但都是几年过去，才会稍微有一点点起色，可见长期接受培育与训练的必要性与重要性。
企业员工的培育与训练，绝非一些宣传所鼓吹的那样有“听上几天课就会有神奇的效果”！需要系统化、长期的、项目化的进行展开才可能真正有些效果。
比如我现在常建议企业采取的是：“4天（初）＋3天（中）＋3天（高）”课堂时间＋每月一次的实践辅导
基于几个原因：
扶上马、送一程。很多企业喜欢不断的换新的老师，我比较倡导一个老师能至少从“一年级带到三年级”，不要轻易地调整师资，否则学员很容易学哪个方面的内容都是浅尝辄止。甚至会因为几位老师对同一问题的不同的见解很纠结、混乱、无从下手。当然，这个就要求我们在开始选择老师时，要花些心力。
事实上，今天单纯的“信息传授”已经没有多大价值，因为学员大都可以从网上搜索得到。但“内化、内学、内善、内求”的能力是绝大多数学员所缺乏的，这个必须要借助外力。这就需要合格的导师时常加以当面指点与引导，同时所学之实践，必须符合企业战略发展与市场需求。
但，说实话，实施起来还是比较困难的，因为很多企业对“培训”的理解还太浅！这个需要同行从业者们共同努力。
还有一点很重要的培训师的能力不全面。在我看来，一个真正合格的培训师应该是集“专业教练、咨询顾问、从业导师”等角色于一身的。
当然，整个培训领域还会有其他的一些变化与趋势，比如以往非常注重的“行业经验”，会因为信息化等的影响，不再强调。
为了不再让教学双方都还存在局限视野的问题，我们需要“多元化、跨界”直到“无边界”的学习交流与管理运作模式等，这里我们就不再展开讨论了。
但在我看来，无论发生怎样的变化，核心是不会变的，那就是：
培训≒培育＋训练，是培育正见、训练正行，是存在于教学双方内在生命之间的深度往来与链接！
记者：
我们都了解了您的职业生涯的发展，那您能分享一下您在培训中获得的最大心得体会吗？有没有一些实际的案列可以分享给我们呢？
袁良老师：
培训中获得最大的心得体会，那就是你可以有大量的时间去学习，提升自己。每一个行业领域，都有让你投入心力去学习的地方！
每一次的训前准备，是你充实自己的最佳机会之一。你需要了解金融、机械工业品制造、消费品领域等等各行各业的种种专业知识。
通过这些年的实践，我可以毫不夸张地说，无论是面对世界500强的营销精英们，还是面对商学院的总裁班群体等高端人群，都可以做到让他们随意提问。我不用借助电脑、PPT等工具，从容的进行回应。这得益于我平时几乎“无时不在”的准备着！
其实最好的学习就是教会别人。你想让自己变得优秀的最好方式就是帮助别人变得更优秀——这是我感触很深的。
我每年都能收到不少学员（包括不少企业家学员）的来信、来电，他们都会表达他们的感激之情。有的甚至数年过去，还能很清晰得记得我所传授，更有些学员凭借我的建议与“袁理”的运用，职业生涯一路高升，获得佳绩。
我欣慰之余，同时真心的也感谢这样的因缘，感谢他们，这是真心的。
无论是我的身、心都在培训从业的过程中得到了最大程度上的完善与提升。从业十二年后的今天，我已经出版了三部拙作，形成了自己较为系统富有实践价值的思想体系；成熟的行成了我的培训观：《悲智双运，自觉觉他》。相信一切还会随着时间的累积，变得越来越精彩、丰富。让我们一起继续加油！
记者：
参加了CIPMT国际职业培训师认证课程后为您职业生涯开创了新的领域，您能与我们分享一下在这当中您最大心得体会吗？
袁良老师：
其实在参加中智CIPMT国际职业培训师认证课程之前，我已经从事营销工作很多年，从一个销售人员，到销售高层管理人员，也做了几年“所谓的培训工作”了，但总感觉自己很业余，有很多地方缺乏专业素养。
所以一直在寻找比较合适的专业学习，中智CIPMT国际职业培训师认证课程给了我这样的机缘，让我充分的学习到了专业培训技术。直到今天，对我的影响仍然可以说是巨大的，没有这样一次学习的机会，我不大可能具备今天的专业培训能力与素养。
我的自信很多都是源于此。我在不同的场合都反复分享过：中智CIPMT国际职业培训师认证课程是我目前为止见到过最专业的培育训练系统。他能让一个人从业余走向专业，如虎添翼。值得每一个希望从事专业培训工作的朋友们投入心力来参与、领略、学习。必将不虚此行。
我也相信，随着机缘成熟，我也一定会越来越多的与参与其中的兄弟姐妹们多多分享互动！
我们共同努力把CIPMT国际职业培训师认证课程让更多人受益，让我们都能成为从事培训工作的卓越的正能量输出者。
其实更大的收获，是在这个体系里，结识到了很多卓越的同行者，他们的专业、敬业都给了我很大的启示。CIPMT是个非常和谐又充满学习气氛大家庭，我们互相扶持、激励、共进！
今天，我也开始发心发愿，更多的分享一些这些年我所体会到的种种关于培训的观点体会。
因为有了与CIPMT国际职业培训师认证课程的深度结缘，培训（培育+训练）工作，必将也会成为我未来长期从事的职业，我想再过十二年，我们都会变得更加的专业、更加的成熟！
我们都在路上，有缘同道之人，让我们共勉、共进！
摘自《中智培训电子月刊》2013年第2期-总第二期
