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导读
布置培训场地，是每一个培训师的基本功。完美合理的培训场地能够营造良好的课堂氛围，达到事半功倍的效果。
根据培训目标、学员规模、主题、学员之间的关系等因素来调整房间设计。
一名优秀称职的培训师，会亲自参与到培训场地的布置中，因为她最了解课程中学员需要使用哪些教学活动。
本文为 AACTP（ID：AACTP-China）、厚朴咨询（houpuzixun）等相关文章整理而成。计1500字，阅读时间3分钟。
尽管现在培训机构里有多种的教室布局方法，但培训老师做出合理的调节与安排会对课程有意想不到的效果，老师也能根据课桌的摆放设计不同的教学活动。
下面小编总结了几种常用的教室布局方法，希望能够帮助到大家。
学员将注意力集中到讲师身上；
合适不需要太多互动形式活动的课堂教学。
缺点 ：
受到传统的限制，不容易活跃气氛；
学员随之时间的推移容易分散注意力；
讲师不能随时有效监督学员的学习情况，如玩手机。
适合团队型培训项目开展；
利于培训师激发学员参与；
方便培训师在场地走动与学员形成互动；
能设计多种不同的团队建设游戏。
缺点 ：
部分学员会背对讲师而坐；
不能与其他组员有较多的交流；
对培训师的要求高，需具备足够的经验与技巧。
适合学员的互动和参与活动；
讲师能站在U型内部，减少教室后排学员听不清楚的问题；
容易形成讲师与学员互动，增加培训体验。
缺点 ：
培训师需要具备足够的实战经验与控场技巧；
不适合过多的学员参与。
适合户外体验培训，体验性更强；
讲师与学员间能产生更多的互动；
有利于鼓励学员分享，增加培训体验。
缺点 ：
培训师需要具备足够的实战经验与互动技巧；
对人数的要求控制在20~30人；
学员不能及时记录更多的知识点，不适合复杂的教学；
学员容易走神。
能增加学员之间的了解，快速融入课堂氛围；
培训师容易监控现场情况。
缺点 ：
授课过程中会限制讲师的灵活性；
限制了团队型的教学活动游戏；
坐在左右两边的学员听课受到坐姿的阻碍。
适合30－50人;
适合中型组织。
缺点 ：
适用于单位的培训，环境较为封闭。
适合学员的互动和参与活动；
讲师能站在U型内部，减少教室后排学员听不清楚的问题；
容易形成讲师与学员互动，增加培训体验。
缺点 ：
培训师需要具备足够的实战经验与控场技巧；
不适合过多的学员参与。
适合20-40人左右的场地；
有利于培训内容的传授。
缺点 ：
不利于培训内容的记录
适合10-20人进行研讨
缺点 ：
等半开放的培训教室，不利于培训师和学员沟通。
适合40-200人左右，适用范围大；
适合大型、传统的培训活动。
缺点 ：
不利于学员与讲师之间的沟通。
1、受训者的座位以保证目光自然交流通畅为宜。
2、不要太拥挤，但也不要让他们坐得过于疏远；那种“遥远距离的感觉”可能导致讨论不足。
3、即便受训者不一定会写很多字，桌子上也要有足够的空间来放置活页纸、胶棒和其他东西。
4、把所有的设备、资料和辅助工具顺序排放，以便能迅速取用。
5、在培训班开始之前，要检查通风状况、排风扇的躁音、室温、照明和外面的影响干扰；特别是在酒店中，隔壁房间的躁音可能会造成很大的干扰。
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