数字素养并不是一种单一的技能，而是一种跨越式的能力，是数字时代生存的必备技能，围绕生活工作的方方面面。
来自麦肯锡的一组数据显示，随着技术的跨越，“到2030年，中国有可能会有多达2.2亿劳动者，面临着数字经济带来的职业升级，这个数值占劳动力总数的30%，在2030年会占到全球需要变更职业的总人数的1/3左右。”也就意味着在我们身边巨大的变化已经在持续发生。
数字素养提升
是企业应担起的责任和使命
当一个企业面临数字化转型的时候我们究竟面对的是什么？是从纷繁的简历当中精准地锁定数字化人才、是传统岗位人才与数字化人才之间的能力融合、是资深前辈的技能重构，甚至还有潜藏在企业代际间的隐形数字鸿沟，数字化转型并不仅仅因为数字经济或者数字职业，它与每个人息息相关，它会在未来发展过程中的某个阶段突然出现在面前。
数字化时代需要数字素养。数字素养提升是企业人力资本数字化价值最大化的必要条件。数字化转型，关键在人，促进数字化转型落地。企业要根据自己的数字化转型来构建数字素养体系，促进传统人力资源和新型人才之间更好地融合，推动新型技术人才引领企业发展。
数字素养提升是数字化企业应该承担的时代责任和历史使命，是企业人力资本数字化价值最大化的必要条件，必须有足够的认知以及态度上的转变，促成数字化行为融合创新创造，才有可能真正地释放数字化转型中技术和未来趋势变革的影响。
数字素养的提升也反映了企业技术发展与人之间的一种互动关系，反映了未来人与技术之间的互动和融合。这个关系的协同程度，越早形成全员认知和文化融合，越能够高度影响数字化转型的价值能力。
在数字时代，企业全力提升全员数字素养，不但可以领导数字化文化的变革，而且可以加强不同时代的凝聚力，它将会是企业持续成功的重要驱动！
促进转型落地
为企业量身构建数字素养体系
党的二十大报告提出，必须坚持人才是第一资源，同时，加快发展数字经济。2022年3月，国家发布了《提升全民数字素养与技能行动纲要》，非常细致地对全社会各个不同工种，方方面面进行了指导，这表明国家在全民数字素养的构建上已经处在了时代的超车道上，如何更好地在人力资源企业发展当中运用好这样的趋势，提前构建体系，让传统人力资源和新型人才之间更好地融合，推动新型技术人才在引领企业发展成为火车头动力的同时，让传统企业的员工跟上需求？
放眼全球，在澳大利亚、英国，包括联合国也对数字素养进行了资格框架能力的挖掘，但各国都没有适合企业发展的非常清晰的数字素养能力框架，中智国培在这些框架的基础上进行了深入研究，为企业提供一套“千人千面”的解决方案，通过精准的导向性学习，帮助企业实现数字化转型当中人才素养的提升和突围，在数字经济时代创造更多价值。
广义上，数字素养体系是整个企业内部员工构建的人的数字化转型能力，它包括了全员的基础数字素养、全岗数字技能、组织通过数字化转型在全员当中的统一数字化转型、流程再造、组织变革等。
中智国培研发数字素养指标体系，体系从全员数字素养、全岗数字能力、组织数字战略三个维度，覆盖企业全员数字能力八大领域，包含12个一级指标45个二级指标，根据不同产业和规模，可以动态评估三级指标和四级指标，用外向型的指标来牵引内部的变化。构建这个数字素养的核心在于，让每一位员工在企业的融合当中：
第一，要有足够的感知力；
第二，具备一定的数字素养，使得沟通对等；
第三，在整个企业内部，促成数字化转型当中人力资本最大化。
聚焦主责主业
夯实人才强国建设基石
中智国培聚焦主责主业，推进数字化转型、实现产业链升级，积极培育各行业数字化人才。
积极推动企业数字化转型的组织学习新范式。作为中智集团CIIC数字化组织学习研究中心的承办单位，围绕重塑数字经济人力资本价值体系的目标，搭建以AI和人工智能等新技术为核心的数字化智能学习生态平台系统，为企业提供一体化解决方案，助力中央企业转型发展。
开展专项课题研究，对不同行业的数字化人才需求情况进行分析。通过研究数字化转型人才相关人才培养标准以及数字化转型相关职业的情况，开发数字化转型人才分类与能力框架。
深度参与《数字化转型从业人员能力要求》团体标准的编写工作，并以电子信息产业人才培养为切口，参与《电子信息产业人才培养标准化白皮书（2022版）》编制工作，通过推动行业标准建设和评价工作，加速劳动者数字素养提升和数字技能重塑。
未来，中智国培将在提升数字素养与数字化技能方面持续聚力，引领推进数字化转型实践，坚决贯彻落实深入实施人才强国战略，夯实人才强国建设基石，加强数字人才建设，助推数字经济发展，为到2035年我国建成人才强国的发展总体目标贡献中智力量。
来源：智领中国
