2022-2023海外本科录取趋势

转载来源于狄邦教育集团公众号

2022-2023申请季已进入尾声，各校放榜基本结束，众多学子收获了梦校的橄榄枝。作为疫情防控下成长的一届，今年毕业生的申请情况如何，与往年相比发生了哪些变化，我们将结合英美名校的申请数据一探究竟。

由于过去3年的不确定因素，中美大国之间的博弈带来的关系紧张，以及美国对于部分敏感的高科技理工科专业录取限制国际学生，特别是对中国学生的不够开放和明朗的态度，导致近3年申请英国的学生激增。

在过往申请中，申请英国的学生主要来自于相对衔接度更直接的英国高中A-Level课程，但从近年录取来看，申请G5牛剑的人群多样性正在拓展，从IB国际文凭，到AP美国预科，以及传统A-level、中加课程体系都全面活跃。这就增加了英国方向的申请基数。同时，考虑到申请的严峻性，中国家长相对保守的申请态度，其他英联邦国家和地区，如加拿大，新加坡，香港地区等都成为热门的申请目的地。更多学生选择多国混申作为安全方案，这对于提早进行科学规划，制定合理的申请策略，以及申请专业的选择都提出了挑战。

因为疫情隔离政策等原因，过去一个学年各地多次取消标准化考试，更多的就读国际课程的申请者也是通过预估分的形式将高中的学术表现展现给招生官。

面对日益增加的申请者，出现了极少部分标化考试违法代考新闻，加之一直被诟病的申请活动过度包装的现象，使得名校招生官对于我国学生申请材料的公信力仍然存疑。在这样复杂多样的背景下，招生官考核学生的过程中，更愿意信赖过往有过录取结果和悠久办学经验的高中。从藤校今年的录取人数来看，来自大陆的学生人数锐减。

藤校2025届-2027届录取情况

作为拔尖学生的目标梦校，牛津和剑桥的录取人数虽然稳中有升，但相较于笔面试的难度和录取难度，更多的学生还是选择申请G5中IC帝国理工、LSE伦敦政经和UCL伦敦大学学院，因此，G5院校的录取标准也在提升。

左右滑动，查看更多G5大学的录取数据

（*UCAS暂未发布2022数据）

比如，UCL对于语言成绩雅思的要求，从原来的三个挡位重新细化到五个挡位，并且对于不同专业的标准，从6.5分的要求提高到7-7.5分不等。这无疑把G5的申请门槛提高，也是今年申请学员的普遍感受，被UCL录取和往届相比难度提升。

G5大学在逐步提高语言成绩要求

细观美国方向的申请，我国学生的申请专业仍然集中在理工科：数学，计算机，生物等；人文社科的多样性正在增加，包括性别研究，心理学，社会学。

理工科专业作为实用性非常强的应用学科，一直以来是美国本科申请的热点，虽然美国发布了对学生签证的新规，但由于理工科专业的就业前景更为可观，依然是申请的主流和热点。同样一所大学排名，如果申请的是理工科热门专业，录取的要求都有显著提高。

*享受OPT政策福利*

部分STEAM专业学生可使用OPT长达36个月，比普通OPT多了2年。依据2022年初美国国土安全部宣布的新规，共新增22个STEAM专业3年OPT，并包含偏“文科”类的STEAM专业。

人文社科方面，随着申请选择的多样性增加，以及家长群体对于教育就业及未来发展前景的重视，在申请人数上涨的同时，专业内的多样性细化也越来越丰富。

美国加州大学体系内，加州戴维斯，加州欧文，加州圣地亚哥，加州圣巴巴拉等四所学校录取人数锐减。

加州大学各分校一直是中国学生热门申请的重点。UCB加州伯克利和UCLA加州洛杉矶一直是加州体系内两个录取标准和要求最高的学校，很多学生希望用加州戴维斯，加州欧文，加州圣巴巴拉，加州圣地亚哥分校进行过度，进入加州体系再寻求转学，或者进入这些对华人友好的学校学习，寻求在加州就业。

但是，从今年加州系这几所分校的录取来看，加州大学除UCB，UCLA这样的顶尖名校外，其他分校招生的人数锐减。

加州圣地亚哥、加州伯克利、加州洛杉矶录取人数对比

截至5月初，加州欧文仍有学生等待席位

依据统计数据，今年录取学生的校内成绩和标化成绩都非常高。虽然部分学校仍然坚持在今年标化可选，但是提交标化分数仍然是被鼓励的。

面对竞争日益激烈的升学环境，单纯量化的学术分数已不再具备明显的竞争力，这一阶段的我们如何做才能从芸芸众生的申请者中脱颖而出?

确保校内GPA学术表现前提下，鼓励学生参加标化考试，申请递交分数。

提早确定专业的方向，并在该方向上纵向挖掘，展现学术研究专业度。

从低年级就开始积累，通过阅读提升综合素养，充分的输入才能精准输出。重视文书写作、口头表达、社交沟通、即兴演讲，未来面试中，需要良好的视野和知识的广度做支撑。

各学科方向的专业竞赛以及有竞争力的夏校能够拉开学术差距，作为申请中的线索和证据链，让学生脱颖而出。

考虑英美双申请的学生，特别是希望申请牛津、剑桥的学生，需要提早开始准备笔试和面试。

值得注意的是，牛剑笔试和面试的难度都高于课内的知识，需要灵活运用校内外所学知识，强调思维逻辑，建议最晚在11年级下学期就要开始专项训练。

塑造个性化的申请“人设”。每位学生都是一颗璀璨独特的珍珠，应当拥有独立的思考模式，讲述独一无二的成长故事。个性化的思维才是关键。

比如一位希望申请生物专业的学生，她的研究方向是基因改造，参加过芝加哥生物Immersion夏校，那么她的“人设”可以是“一个对最先进的生物工程工具(例如CRISPR)可能会给人类造成的道德问题感兴趣的初露头角的生物医学工程研究者”。

时间管理和规划：升学是每个孩子成长路上的一部分，专业的选择，时间的综合运用，每个环节的动态调整，都需要科学合理的规划。与时间做朋友，和时间一起成长。

放平心态，松弛有度。诚然，外界的纷扰和变化对申请产生了一定的影响，但良好的身心状态才是对最终结果保驾护航的关键。